寒冬，不曾初雪

張曉蘭

我們應(yīng)該感謝每一段閑暇，那是屬于我們自己的時(shí)間。可以品一杯清茗、翻一本薄書、彈一曲流水;或者散步、沉思。沒有繁重的工作惹人煩惱，也不會(huì)有功名利祿引人浮躁，就像這寒冬，尚不曾初雪，萬(wàn)物在靜默中修行，安然無(wú)恙。

離開家鄉(xiāng)已三周了，沉默的夫夷河、單調(diào)的楊屋嶺，在我夢(mèng)里穿梭了二十幾個(gè)來(lái)回，仿佛那幾片泛黃的水草、幾棵低矮的雜樹成了阿倍“三笠山”上的“明月光”。

其實(shí)，我也愛瀏陽(yáng)河的。長(zhǎng)興湖的輕風(fēng)、南湖的嬌俏、雙楓蒲的文化沉淀、風(fēng)光橋頭的霓虹閃爍，融雜了蒸菜的幽香、煙花的絢爛，一并兒投入柔柔的波光里，與那蕩漾的水草，織就一城清風(fēng)。

我也曾迷失在這清風(fēng)里，不知天高地厚地認(rèn)為有如此美景，哪還需“清風(fēng)蒲上不勝愁”？然而，僅僅幾天，天地間的孤獨(dú)便找上了我。與異鄉(xiāng)的格格不入，總像一把錘子，把我鑲砌進(jìn)枕頭，用一口氣堵住所有出路，上不去，也下不來(lái)。

遇見藺老師是一次巧合。我來(lái)此交流學(xué)習(xí)，原本說(shuō)是跟著影子學(xué)校的劉主任，不由得暗暗竊喜——?jiǎng)⒅魅问鞘屑?jí)名師之一。交接時(shí)，劉主任稱自己太忙，把我交給了藺老師。

在辦公室等了近兩小時(shí)，才見一位近四十歲的女士進(jìn)來(lái)。她穿著冷色調(diào)服飾，表情嚴(yán)肅，五官較精致，但“組裝”生硬……一進(jìn)辦公室，便抽出一張答題卡“痛心疾首”地對(duì)兩名學(xué)生說(shuō)著失誤點(diǎn)，聲音雖輕柔卻略顯淡漠。總之，給我的感覺是，這人不太好相處。劉主任說(shuō)：“這便是藺老師了。”

我謝過(guò)劉主任。站在一旁，看兩名學(xué)生的神色從失落，到疑惑，到恍然，最后笑容滿面地與藺老師道別……又進(jìn)來(lái)一位年輕女士，摸出一本教案，遞給藺老師。藺老師順手接過(guò)，翻看許久，指著其中的幾處說(shuō)了幾句，語(yǔ)氣不變，但用詞甚是委婉……

冬是冷色調(diào)的，窗戶在風(fēng)里吱吱呀呀地響，幾根光禿禿的樹枝百無(wú)聊賴地杵著，像是耷拉著腦袋的學(xué)生，只有銀杏還堅(jiān)持不懈地舞著她金黃的“扇面”。終于，所有人都走光了，藺老師又變戲法似的從桌下抽出一摞作業(yè)本，圈點(diǎn)批注起來(lái)。

“請(qǐng)問(wèn)，我需要做點(diǎn)什么？”藺老師一愣，似乎早忘了我的存在，隨即擠出一絲笑容：“不用不用，你明天過(guò)來(lái)聽課吧。”說(shuō)完，眼睛又回到了作業(yè)上……

我本著“臉皮厚，學(xué)個(gè)夠”的精神，第二天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室。好在藺老師的課是第二節(jié)，我不需要整個(gè)上午都盯著手機(jī)屏幕來(lái)緩解尷尬。

課堂上的藺老師與辦公室判若兩人：她時(shí)而笑容滿面、時(shí)而聲情并茂、時(shí)而和藹可親、時(shí)而俏皮風(fēng)趣……我想，一位優(yōu)秀的教師不僅會(huì)用語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生注意，還要擁有非常敏銳的課堂洞察力——藺老師能精確捕捉到學(xué)生偶爾冒出的驕傲苗頭和企圖少寫幾個(gè)筆記的心理，并將它們扳正。這讓我想起校門口剛栽的樹干上綁著的支架——不給你往任何一方歪倒的機(jī)會(huì)。

這個(gè)冬季與往常一樣，一場(chǎng)風(fēng)雨一陣寒潮，隨后關(guān)于“某某地區(qū)下雪”引發(fā)一系列問(wèn)題的報(bào)道鋪天蓋地而來(lái)。這種冷我并不想擁有，對(duì)于一個(gè)家中沒有爐火的人來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也不想飲下一杯掛著冰花的茶。或許，我也該讓自己稍微忙碌一點(diǎn)。心無(wú)旁騖，便不會(huì)滋生鄉(xiāng)愁。

氣質(zhì)清冷的藺老師其實(shí)很體貼，她知道我的住處離學(xué)校遠(yuǎn)，便讓我自由跟崗，推薦我去聽公開課，多參加教研活動(dòng)。一次去外校參加“名師工作室”的教研講評(píng)活動(dòng)，她不但親自開車送我，帶我進(jìn)會(huì)場(chǎng)，散會(huì)后還繞路送我回住處。第二天才聽說(shuō)，她那晚加班到凌晨，且因送我而錯(cuò)過(guò)學(xué)校的晚餐。事實(shí)上，她經(jīng)常為上一堂精益求精的課而加班制作課件，為了解學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)情而批改作業(yè)到深夜。“態(tài)度決定一切”，藺老師對(duì)學(xué)生對(duì)自己都是如此。

這世界上，總有一些人，平凡卻獨(dú)特。她們就像冬夜里的光和熱，像清冷卻皎潔的上弦月，像質(zhì)樸又執(zhí)著的銀杏葉……而藺老師就是其中一位。

最后一片銀杏葉還掛在樹梢，它或許在期待一場(chǎng)雪，學(xué)生們也在期待雪。下雪，即可放假，就算兩三天，那也是開心的。因?yàn)椴恍枰险n，因?yàn)榭梢杂幸欢螌儆谧约旱摹伴e暇”。我一向喜歡雪，而今年，我只期待它來(lái)得晚些。或許是因?yàn)殡x鄉(xiāng)，或許想珍惜與藺老師相處的短暫時(shí)光。

寒冬，不曾初雪。