殘疾人思想政治工作開展的意義與方法探討

石家莊市殘疾人實訓中心（市按摩醫院） 玉雷

由于殘疾人與普通人的身體機能不同，不僅在生活和工作中會遇到許多困難，還有可能受到歧視，造成殘疾人的自尊心、自信心受到打擊，進而出現自卑、自閉等情緒，嚴重時還會產生一些心理疾病。我國在法律和政策上為殘疾人提供了很多保障，社會上也建立了很多服務殘疾人的機構組織，但殘疾人的思想政治工作仍然有待加強。目前來看，對殘疾人的幫助主要體現在生活、工作等物質條件方面，對殘疾人心理的關注度不高，相關的服務內容也比較少。所以，加強殘疾人思想政治工作十分重要，通過這項服務樹立殘疾人終身發展、創造價值的觀念。

一、殘疾人的問題和需求

（一）殘疾人的問題

殘疾人由于身體存在缺陷，所以在生活、工作等方面都會遇到很多問題。首先，殘疾人可能會遭受歧視。如果在青少年時期就受到歧視或不公平待遇，會影響殘疾人的心理健康發育，甚至造成殘疾人無法接受正常的教育，導致殘疾人的未來生活和工作受到影響。即使是成年人，如果受到歧視或不公平待遇，也很容產生心理落差，自尊心和自信心受挫，甚至會出現自卑、自閉、抑郁等問題。其次，殘疾人普遍處在弱勢地位[1]。不論在體力、生存技能等方面，還是文化、心理素質等方面，殘疾人都會相對弱于普通人。例如，盲人學習知識、技能的難度更大，因為只能依靠視覺以外的感官來感受外界事物。但普通人可以在視覺的基礎上，配合觸覺、聽覺等感官來感受外界事物，感受更加直觀，所以更容易學習或認識事物。由于在能力、素質等方面弱于普通人，所以企業單位在用人方面也會更傾向于普通人。雖然很多企業單位都會設置殘疾人崗位，但是殘疾人崗位的數量與普通人崗位數量相比明顯更少。此外，殘疾人更容易受傷、生病或衰老，尤其在心理、精神等方面存在障礙的殘疾人，更容易出現疾病問題或加速衰老。殘疾人的身心負擔較大，不僅是生活上存在壓力，甚至生存也面臨巨大的困難。所以大部分殘疾人的情感都比較脆弱敏感，很容易產生自卑、孤獨、焦慮等情緒，進而對生活、工作、學習造成更大的影響，最終導致惡性循環。

（二）殘疾人需求

目前，我國殘疾人數量不斷增多，由于殘疾人自身受到限制，所以會存在一些特殊需求。首先，殘疾人需要利益保障。對于企業來說，殘疾職工的合法權益應該得到保障，由于殘疾人身體霜上存在殘缺，工作上會面臨很多障礙，所以更要關注殘疾人，予以足夠的利益保障。其次，要關愛殘疾人。社會各界都要關注殘疾人的生活、工作與學習，予以適當的幫助和扶持，使殘疾人可以融入到普通人的社會生活之中，避免殘疾人的身心進一步受到傷害。此外，殘疾人對能力有更高的需求，需要專門的殘疾人學校或培訓機構，為殘疾人提供專門的教育，通過教育機構強化殘疾人的能力，同時也可以幫助殘疾人樹立健康的思想觀念。

二、開展殘疾人思想政治工作的意義

從前文可以看出，殘疾人在生活、學習、工作等方面都存在困難和問題，內心比較脆弱敏感，很容易出現心理問題。所以，國家和社會都應該關注殘疾人服務、幫助、扶持等工作，為殘疾人提供更多保障，滿足殘疾人的各項需求。在殘疾人服務中，思想政治工作是十分重要的一項內容，該工作可以從殘疾人的思想、心理入手，幫助殘疾人樹立正確的觀念，養成健康的心理。統計顯示，我國殘疾人數量已經超過6000萬，占總人口的5%左右，涉及全社會20%的家庭。由于殘疾人數量龐大，帶來的影響不可忽略，而且殘疾類型較多，對人的影響各不相同，殘疾人問題在日益凸顯，甚至出現暴力化、組織化的傾向[2]。為了避免這些問題的出現，應該強化殘疾人思想道德建設，培養殘疾人健康的心理狀態，使殘疾人可以正確看待各項問題。對于國家來說，殘疾人的思想道德建設是十分重要且需要迫切實現的一項任務。從國內和國外的發展趨勢來看，殘疾人的成長、生活環境更加復雜，思想政治工作也面臨很多挑戰。常見的問題包括就業難題、收入差距、生活不便等等，這些都會給殘疾人帶來壓力，導致殘疾人產生消極、負面情緒和心理，進而影響社會的和諧穩定。

三、殘疾人思想政治工作的開展方法

（一）加強職業培訓，改革教育內容

為了使殘疾人有更多的就業機會，需要加強殘疾人的職業培訓。在職業培訓的過程中，不僅要提升殘疾人的職業技能，還要幫助殘疾人樹立正確的思想觀念，強化殘疾人的道德品質，使殘疾人可以明確自身發展方向，并且樹立終身發展的觀念。職業學校應該發揮教育作用，采用分層次的教育方式，根據受教育對象的年齡、認知能力進行層次劃分，將職業教育分成不同的階段，并且樹立不同的德育目標，選擇不同的德育內容和方法[3]。從職業教育的角度來看，應該培訓學生的基礎能力、實踐能力，培養學生自尊、自信、自立的觀念，使其對自身的殘疾問題有正確的認識，進而采取合理的發展策略。從殘疾人教育的發展趨勢來看，殘疾人教育已經逐漸從重視知識文化教學，向重視技能素質培養的方向發展。不論是殘疾人學校，還是職業培訓機構，都要先了解殘疾人進入社會后將要面臨的困難，同時增加生活知識、勞動技能、職業技術的教學，并且在日常教學過程中滲透思想政治教育內容，將思想政治和各項教學內容結合在一起。例如，在職業技能教育中結合思想政治教育內容，以培養殘疾人的職業道德為主，使殘疾人可以盡自己所能達到相應的工作標準，包括愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會等多個方面。可以通過訪談的方式來學習優秀殘疾工作者的敬業精神和職業素養，了解這些工作者的世界觀、人生觀和價值觀，感受殘疾人對自身職業的理解，達到啟發正在受教育的殘疾人群體的效果。

（二）提倡全民參與，做好價值引導

殘疾人思想政治工作并不僅僅是學校或企業的任務，而是全社會共同的任務。通過對殘疾人的現狀進行調查分析，了解殘疾人創業培訓中心、殘疾人就業服務所、社區殘疾人之家等機構的工作情況，掌握殘疾人的思想動態，開展各類思想政治教育、宣傳活動，強化殘疾人技能的同時，幫助殘疾人樹立正確的思想觀念。應該與基層殘疾人工作者、專職委員進行全面深入的交流，對當前的殘疾人服務情況進行分析，了解思想政治工作中存在的問題，并采取有效的改進措施[4]。一方面，要貫徹和落實各項優惠政策，建設更多殘聯組織，并發揮組織的引導作用，為廣大殘疾人提供更好的服務。另一方面，可以通過講座、會議等方式進行宣傳和教育，同時也可以聽取更多殘疾人的建議，了解殘疾人的真實需求。應該加強基層殘聯組織建設，提升相關組織機構的服務水平，發揮代表、維權、監督等職能，使組織具有先進性、群眾性的特點，可以為殘疾人提供更好的服務。在宣傳社會主義核心價值觀的同時，也應該積極發揮人道主義精神，將社會中的偏見、歧視等錯誤思想觀念糾正過來，為殘疾人營造良好的生活環境。鼓勵更多人接納、了解、幫助身邊的殘疾人，使殘疾人在更多人的幫助和包容下克服生活和工作中的各種障礙，進而樹立積極、健康的思想觀念，使殘疾人可以不斷進步和發展[5]。為了實現全民參與，應該拓展宣傳渠道，豐富宣傳形式和宣傳載體，不僅要采用演講、發傳單等傳統的手段，還要發揮互聯網的優勢作用，通過短視頻、新聞報道、影視節目等形式進行宣傳，同時鼓勵和幫助殘疾人接觸網絡、了解新鮮事物，使殘疾人有更多獲取信息的渠道。

（三）發揮企業作用，保障合法權益

優秀的企業不僅可以創造經濟利益，同時還具有很強的包容力，可以承擔社會責任。所以，很多企業都會為殘疾人提供崗位，為殘疾人服務貢獻力量。為了減少殘疾人思想、心理等方面的問題，企業應該切實保障殘疾人的合法權益。不僅要為殘疾人提供應有的優惠政策，堅持以人為本的原則，為殘疾人提供公平競爭的機會。還要強化殘疾人思想政治工作，針對殘疾人的特殊需求、特殊問題開展思想政治教育、宣傳等活動。領導者應該多關懷殘疾人，并為殘疾人提供優惠政策、福利待遇，使殘疾人的生活可以得到保障，同時在精神上予以鼓勵和支持，增強殘疾人的自信心，使殘疾人可以形成自立、自強的思想觀念。企業可以成立溫暖工程基金，建立專門的殘疾人檔案，定期開展走訪活動，了解殘疾人生活、工作中存在的困難。為了給殘疾人更多機會，可以提供服務直通車、殘疾人培訓、殘疾人托養等服務，同時為殘疾人提供各種咨詢渠道。殘疾人可以在線上或線下進行咨詢、業務辦理、信息查詢等，通過豐富的渠道滿足殘疾人的各項需求，化解殘疾人和普通人之間的矛盾，避免殘疾人出現消極情緒或負面心理，使殘疾人可以積極進取、努力奮斗。

四、結語

綜上所述，殘疾人在生活、工作等方面都存在不便，內心比較脆弱敏感，有很多特殊需求需要滿足。因此，要從教育、社會、企業三個方面著手，全面強化殘疾人的思想政治工作，使殘疾人掌握技能的同時，可以樹立正確的思想觀念。