找個理由說服我

無言

想看動畫片？可以，但請你——

寫完家庭作業，兒子看時間還早，想看一會兒動畫片。我沒同意，因為語文老師布置的預習第二天課文《狐貍和烏鴉》的作業，他還沒完成。

兒子說：“這樣，媽媽，我把課文讀一遍，你就給我簽字，好不好？”“不行，書讀百遍，其義自現，至少得讀三遍。”兒子沒有討價還價，捧起書本大聲讀了起來。讀到第三遍，他不僅讀通、讀順了，還讀出了感情。我很滿意，給他簽了字。

他又提出：“媽媽，我可不可以看會兒動畫片？”我笑了：“可以，不過有個條件。你剛讀過《狐貍和烏鴉》的故事，里面的狐貍是不是很聰明？我希望你能像狐貍一樣，想辦法說服媽媽讓你看動畫片。”

兒子眼珠一轉，學著課文里的句子：“媽媽，你真好看。”我笑笑，沒接話。

兒子又說：“媽媽，您唱的歌真好聽，我最愛聽您唱歌了。”我皺皺眉：“這樣的理由怎么可能打動我呢？”

兒子見我無動于衷，便上前拉著我的胳膊撒嬌：“媽媽，你是我最親愛的媽媽，我知道，你一定會讓我看動畫片的。”

我實在忍不住，甩掉兒子的手，認真地說：“兒子，你這樣做是打動不了媽媽的，你得找出充分的理由說服我才行。”

兒子覺得委屈，花了半天心思，我卻刀槍不入。他噘起嘴巴：“媽媽，我說上句，你就知道我下句要說什么，我說什么都在你的意料之中，還怎么騙你？騙不了你，我又怎么能看上動畫片呢？”

我笑了：“你為什么不換個辦法來說服媽媽呢？課文里怎么說你就怎么說，鸚鵡學舌，一點新意都沒有。”

兒子拍拍腦袋，很懊惱的樣子，然后閉上眼睛，嘴里念念有詞：“讓我的小宇宙快快爆發，使出大招，讓媽媽回心轉意，同意我看動畫片。”

“小樣兒，還知道回心轉意這個詞！”我忍俊不禁。

“當然了，我是從動畫片里學的。對了，媽媽，我給你出題目，你要是答不上來，就讓我看一會兒動畫片，好不好？”

“這有何難，放馬過來！”我不屑一顧。

“什么帽子不能戴？”

“螺絲帽！”

“會移動的山和海是什么山什么海？”

“人山人海！”

“什么物體從8000米的高空落下不會砸傷人？”

“雪花！”

對兒子的提問，我對答如流。

“杯子里倒滿了水，水面鼓起卻不溢出，是什么道理？”兒子又問。

“這，這，這……”我愣住了。

“是水的表面張力呀！”兒子得意揚揚。

這次，我心服口服：“兒子，你這是從哪兒學的知識？”

“從動畫片里學的。媽媽，動畫片里不光是打打鬧鬧，還有很多知識。怒發沖冠、張冠李戴這些成語也是我看動畫片學會的……”說到這兒，兒子來勁了，“媽媽，其實看電視、玩電腦不都是娛樂，選擇適合的內容看，就能學到很多知識。”

“行呀，兒子，你的這個理由很有說服力！”

兒子高興地點點頭，我打開了電視機。

兒子的目的達到了，我的目的也達到了。兒子的目的很簡單，做完作業，看動畫片輕松一會兒;我的目的也很簡單，有意識地讓兒子把書本知識運用到實際生活中，學會交流和請求，在潛移默化中掌握說服別人的技巧。

【編輯：楊子】