全民閱讀視域下圖書館閱讀推廣特征及趨勢分析

朱紅柳

（上海市崇明區圖書館，上海 202150）

一、全民閱讀背景下閱讀推廣特征分析

隨著信息技術的發展，我國在新時期出現了各類媒介，人們可以使用多樣的工具與渠道獲取信息。數字化閱讀的發展迅猛，也在一定程度上推動傳統閱讀推廣創新、轉型，為閱讀推廣活動注入新鮮血液。在技術驅動下，促使我國圖書館服務轉型，公共圖書館領域閱讀推廣在此背景下，出現區域差距變小、活動常態化、部門邊界消失與信息技術應用程度增加等趨勢[1]。

二、全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣面臨的新問題

1.閱讀推廣設計科學性、人性化不足

在提倡全民閱讀、營造讀書氛圍的過程中，開展閱讀推廣工作，借助閱讀活動，提高我國國民的整體素質，能夠營造和諧安寧的社會氛圍，在我國全民閱讀倡議提出后，圖書館需要肩負起全民閱讀活動的組織任務職責，發揮自身在閱讀引導方面持有的優勢，制定合理規范的閱讀推廣規劃，在政策引導下開展活動。圖書館在全民閱讀實踐中已經獲得了不少成績，但是受到行業特色與體制等因素的影響，無法提高閱讀推廣設計的合理性，使閱讀推廣仍存在很多不如人意之處。高校圖書館、公共圖書館與我國其他類型圖書館相對獨立，沒有進行高效溝通，共享各自的館藏資源。圖書館采用獨立運營管理的模式，其職能劃分較為明確，比如高校圖書館面對在校學生與教師開展閱讀推廣工作時，會根據閱讀主體調整閱讀推廣方案，滿足在校學生與教師的閱讀需求；公共圖書館面對社會大眾推出文化事業服務，會從自身承擔的文化職能層面出發，推出的服務滿足社會公眾在閱讀方面的需要；其他類型的圖書館，在結構與服務定位方面存在較大的差別，這些會對閱讀推廣造成一定的影響，使工作效率降低。我國高校圖書館、公共圖書館與其他類型圖書館在目標定位、服務對象范圍方面相對獨立，各主體聯系不緊密，缺乏有效溝通。

2.閱讀服務內容與推廣形式單一

在信息技術高速發展的過程中，推動數字信息化建設，隨著5G戰略實施，信息傳輸速度變快且傳播形式更加多元，由此實現數據共享。當下以微信公眾號、微博平臺為主體的新媒介，在公共圖書館得到廣泛的應用，該種交互軟件也在一定程度上推動閱讀推廣工作的開展。研究現階段閱讀推廣工作，不難發現很多閱讀內容與主題，均以名家講壇、圖書展覽、新書推薦等方式進行，我國公共圖書館推薦閱讀推廣工作已經有較長時間，但是仍然以傳統閱讀推廣方式推進工作，推廣內容與形式和之前推廣方式大體相同。

在新時期我國互聯網技術高速發展，并且已經得到良好的應用，在此期間社會公眾的閱讀習慣也受技術的影響發生改變，同時公眾需求逐漸增多。圖書館應該應該明確服務需求，利用官方微博、微信公眾號與移動圖書館發布閱讀方面的信息。圖書館還應該從讀者層面考量，推出滿足其需求的個性化服務。交互軟件因實時互動性高、操作便捷且界面美觀獲得大眾的喜愛，擁有大量的忠實群體。然而，相應交互軟件多選擇傳統閱讀推廣形式，在閱讀推廣內容與形式方面并沒有求新，會在一定程度上影響閱讀推廣效果。

3.數字化閱讀形式存在缺陷

圖書館在新媒體時代下，尋求新的發展路徑，使用數字化資源推進閱讀活動。數字化資源與傳統紙質媒介不同，存儲資料的空間變小并且信息傳播能力強，方便存儲與管理，受到大眾的喜愛。受到紙質圖書借閱方式的限制，使其在當下的傳播范圍較小，很多圖書館中的館藏資料得不到合理的應用，出現資源浪費的問題。數字化閱讀受到很多青年群體的喜愛，在當下已經獲得不少的“粉絲”追捧，但是不可否認，紙質媒體推廣服務仍是閱讀領域的主要內容。

數字化閱讀可以共享資源，具備傳輸快的優勢，也成為很多學者專家的關注對象，其不亞于紙質閱讀推廣。我國很多圖書館推出的閱讀推廣方法將館藏資源為中心，數字閱讀推廣集中在文獻宣傳、資料介紹等方面，受眾群體具備較強的針對性，難以將數字資源在傳輸方面的優勢展現出來。隨著數字化閱讀推廣活動的進行，有必要掌握閱讀對象在閱讀方面的需求與習慣。社會大眾尋找文獻信息與獲取信息時，均是通過網絡平臺查找資料。網絡具備開放性特征，利用網絡引擎得到的數據信息內容并不可靠，尚達不到專業水準。圖書館在發展中制定的數字閱讀推廣方式，還沒有完全從讀者需求角度出發，因此，推出的方法并不實用。

三、全民閱讀背景下圖書館閱讀推廣的發展路徑

1.把握讀者閱讀需求

在全民閱讀活動進行期間，社會出現各類信息技術并且相關技術以迅猛的態勢發展，讀者在當下通過移動智能終端獲得各類信息。在閱讀方式發生改變后，讀者對信息的需求也逐漸增多。在信息網絡時代，信息更加全面、數據獲取速度快，讀者可以通過各類媒介尋找信息，滿足自己在閱讀方面的需求。圖書館在該背景下需要分析全民閱讀環境發生的變化，作為閱讀推廣的發起者與實施者，應該及時根據閱讀環境發生的改變，借助網絡平臺與讀者溝通，了解讀者在閱讀方面的需求，并將其作為閱讀推廣的基點。分析讀者在互聯網時代下的閱讀習慣，加強對數字閱讀的研究力度。

對于殘障弱勢或者年齡較小的特殊群體，其在自身原因的影響下，難以在網絡平臺進行信息查詢與傳輸等操作。因此，推進線上閱讀的同時，應該依托圖書館合理應用館內儲藏的各類資源。在線下閱讀與線上閱讀相互結合下，為讀者推送體驗式閱讀推廣服務。閱讀推廣期間選擇與有聲閱讀相互結合的方式，由此可以為特殊群體推送閱讀服務。在閱讀形式創新、多樣化服務發展的背景下，圖書館需要結合實際情況靈活調整工作方式，增加線下與線上聯合程度，擴大圖書館閱讀群體，確保圖書館擁有一批忠實的讀者。

2.加大數字資源推廣力度

在我國新媒體技術高速發展、移動智能設備大范圍普及的過程中，使社會數字化閱讀形勢驟變。在此次時期國內閱讀人數不斷激增，數字化閱讀豐富我國閱讀方式，成為大部分國民獲取信息的主流方法。在數字化閱讀推廣與傳統閱讀推廣工作協同發展的過程中，應該了解讀者需求、擴大推廣范圍、豐富閱讀服務形式、優化閱讀推廣內容，由此可以為讀者推送良好的閱讀服務。開展閱讀推廣工作，需要將讀者的實際需求作為考量要素，圖書館應該制定閱讀推廣工作目標，同時推進閱讀推廣工作，其不會對紙質圖書閱讀推廣形成影響。圖書館應該將數字化閱讀作為紙質閱讀的補充方法，需要把控閱讀推廣工作的實際需求，確定讀者閱讀習慣，利用微信、微博等交互軟件擁有大批量民眾的優勢，發布閱讀信息，引導民眾閱讀。將線上閱讀與線下閱讀緊密地結合起來，為讀者推薦閱讀素材，讓更多民眾參與到閱讀活動中。圖書館利用自媒體網絡平臺，在第一時間發布圖書館藏資源，讀者也可以通過圖書館新媒體平臺查看館內資源的發展動態，閱讀圖書館內部資訊。

同時需要關注數字化資源的品質，在收集各類數字信息時，應該對數字化期刊資源進行整理、分類與管理等工作，建立圖書館資源數據庫，管理各類圖書資源，保障圖書庫資源安全、可靠，為讀者提供更好的閱讀服務。讀者還可以通過數據庫快速找到需要的圖書，隨著數字化圖書館建設工作的開展，明確工作目標，結合閱讀推廣需求，建立健全的數字化服務系統。數字資源讓讀者依托網絡平臺更便捷地掌握所需資源數據，借由終端訪問圖書館，獲取讀者想要的資料。圖書館在當下需要加大對信息技術的使用程度，提高數字期刊館藏資源的利用率。在數字閱讀推廣過程中，能否提高館藏資源利用率，直接關系到讀者閱讀需求。圖書館需要加強新技術在數字閱讀推廣方面的應用程度，借助技術手段優化閱讀推廣服務，使讀者在閱讀活動中獲得更好的體驗。

3.完善閱讀推廣機制

考慮社會大眾對閱讀的需求，還應該分析閱讀群體的實際概況，在此基礎上進行類別劃分，這是遞進式閱讀在推廣時需要關注的內容。圖書館在工作中需要合理應用自身優勢，還應該與相關職能部門、教育機構相互合作，在閱讀專項活動中邀請業內的專家參與讀者群體策劃，利用宣傳欄與網絡媒介進行宣傳。圖書館還可以開展有獎問答、抽獎等活動，引導讀者積極參與活動。在遞進式閱讀中，應該確定讀者需求與具體概況進行層次化設置，為民眾推出適合其閱讀的服務。通過閱讀推廣服務，提高全民文化素質。

構建閱讀推廣模式時，應該得到教育機構、政府部門、各職能機構與媒體的支持，借助相關機構組織持有的資源，為遞進式閱讀推廣提供平臺，保障各類閱讀活動有序開展。應該完善管理機制，確定圖書館在閱讀推廣方面的工作結構，按照一定的規律陳列新書專架，整理讀者閱讀需求與習慣，調整數字化資源的檢索界面，為讀者提供便利的條件。圖書館推進閱讀推廣服務時，應該引導工作朝著數字化、智能化方向發展，借助技術優勢推進閱讀推廣、圖書檢索等革新工作，優化圖書借閱服務、構建數據庫，整理各類圖書資源，為讀者構建綜合性的管理平臺，滿足讀者在閱讀方面的個性需求。

結語

圖書館在閱讀推廣方面，針對全民閱讀環境發生的改變，發現傳統閱讀推廣方式無法滿足大眾多元需求的現實情況，按照現代文獻信息傳播要求，加強信息技術在閱讀推廣方面的融入程度，創新閱讀方式，合理應用圖書館資源。圖書館在當下應該構建適合公眾閱讀的環境，隨著公眾閱讀需求與行為的改變，調整閱讀推廣活動的行為，推動全民閱讀活動良好的發展。