新媒體在臨床醫學教育中的應用研究

（新疆阿勒泰地區職業技術學校，新疆 阿勒泰 836500）

新媒體技術的出現與發展，為我國的各個行業都帶來了便利，在臨床醫學的教育上也顯現得極為明顯，它一改以往的傳統教學模式，為新時期臨床醫學的教育注入了新的生命力，本文筆者通過對新時期新媒體在臨床醫學教育中的應用以及各種方面進行了分析與總結，力求為我國的臨床醫學教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

一、新媒體具有哪些特點

1.平民性

在以往的電視廣播等媒介中，新聞傳輸的主體一般都是相關的新聞工作者，而普通人民往往沒有機會發表自己的看法與觀點。而新媒體的出現與發展，對這種現象造成了一定的沖擊，使新時期每一個人都能夠成為新聞傳播的主體，新聞發布的權利由相關新聞工作者轉移到每一個公民的身上，有效地提升了新聞傳播的速度與效率。在互聯網的大背景下，每一個人都能夠在合理合法的前提下發表自己的觀點與想法，提高自己的參與感。

2.普遍性

運用新媒體進行信息傳輸工作，能夠更加合理有效地對各種各樣的信息進行傳播，同時讓不同的信息受眾，及時地接收到各種各樣的信息。新媒體行業的快速發展，對我國的信息傳媒行業的發展有著極大的促進作用，將最豐富的信息以最短的時間進行傳播，增大信息的覆蓋面積，讓錯過相關信息的人們在任何時間、任何地點都能通過新媒體進行信息的了解與關注[1]。

3.實效性

新媒體不同于傳統新聞傳播媒介的一個重點內容就是新媒體的實時互動性，在使用新媒體進行信息傳播過程中，每一個信息接收對象都可以在網絡上與新聞發布者進行交流互動，這種互動使雙方都能在第一時間了解對方的意圖，以及對信息的實效性的強化，從而豐富人民的日常生產生活。

二、新媒體在臨床醫學教育中應用的意義

1.新媒體在臨床醫學教育中具體應用的對象

目前，我國新媒體行業在臨床醫學的教育工作中主要的應用一般可以分為以下幾種。首先，就是新媒體在臨床醫學教育教師隊伍建設中的應用，因為臨床醫學教育不同于其他教育，其實踐性更強，相關教師的教學水平和專業能力直接影響了學生的實踐能力。其次，就是新媒體在臨床醫學教育中對于學生的應用。我們要明白，不論何種教育，其面向的最主要對象都是學生，因此，要想讓學生更好地理解所學內容，新媒體的應用也要重點關注學生本身。最后，就是新媒體在臨床醫學教育中對于醫生的再教育，對相關醫學工作者的再教育能夠在很大程度上提高我國的醫療水平，為我國醫療行業的發展添光溢彩。

2.深遠影響傳統醫學教育教學

在臨床醫學的教育中加入新媒體教學，能夠有效地改善傳統的醫學教育，在傳統的臨床醫學教學中，相關教育人員只能以書本內容為教育根本，從而使教學的方式不夠靈活多變，比較生硬，最終導致學生失去了學習的興趣與主動性，無法將教師所講的理論知識應用到實際操作當中。而新媒體教學方式的出現，將枯燥無味的理論知識通過妙趣橫生的圖片以及視頻展現出來，能夠使學生們更加直觀立體地感受所學知識的精髓之處，提高教師教學的效率，增強學生們對理論知識應用到實踐的能力。這種教學方式相較于傳統的教學方式能夠更好地激發學生們的學習興趣，使學生們養成積極主動的學習習慣，對學生的長遠發展也能夠起到關鍵的作用[2]。

3.深入再教育相關醫療人員

學海無涯、學無止境，臨床醫學的學習也是如此，相關醫療人員要不斷學習，不斷進步，從而提升自身的專業技能，通過新媒體教學的深入，可以讓相關醫療工作人員突破時間與地點的限制，能夠隨時隨地地查閱自己想了解的知識，他們可以根據自己的空暇時間，對知識進行系統的或是碎片化的學習，這樣有針對性地進行學習，能夠有效地提升醫療工作者的學習效率，更加方便對相關醫療人員的再教育。

4.普及人民群眾的醫療知識

在以往的傳統醫療知識宣傳中，相關工作者只能通過一些醫療手冊或是醫療日記來進行醫療知識的宣傳，而這種方式的局限性很大，首先，對于一些文化程度不高的人民群眾來說，這種宣傳方式往往無法被他們所接受，所以導致我國公民的整體醫療知識掌握的意識比較淡薄。而新媒體的介入，可以將一些醫療知識及時有效地通過不同傳播媒介傳遞給每一個公民，讓人民能夠隨時隨地地進行基礎醫療知識的學習，同時也便利了人民的日常生活。例如：當前互聯網上的一些醫療顧問，能夠在第一時間就對患者的病情進行了解與幫助，為患者進入醫院之前做好充分的準備工作，在遇到一些比較緊急的突發情況時，醫生也能夠在第一時間為患者提供相應的緩解方案，對人民的生活幫助肉眼可見[3]。

結語

總的來說，在我國社會經濟快速發展的同時，新媒體在臨床醫學教育中的應用已經越來越廣泛，以上筆者分析了新媒體的特點以及新媒體在臨床醫學教育中應用帶來的好處，希望能夠讓教育工作者認識到新媒體應用的重要性，力求為我國的臨床醫學教育事業的發展提供幫助。