家庭教育中培養幼兒責任感的方法

徐甜雨

責任感對于人的發展非常重要，是一個人道德品格的體現。家長要注重培養幼兒的責任感，讓幼兒勇于承擔責任，幫助幼兒形成完整的人格。目前，社會中存在著一些幼兒缺失責任感的現象，這不利于幼兒的全面發展以及健康成長。本文分析了部分幼兒責任感缺失的原因，對如何培養幼兒責任感提出了幾點建議，以供參考。

一、幼兒責任感缺失的原因

相關調查顯示，幼兒責任感的培養與家長的教育方式有很大的關系。在家庭中，如果家長對幼兒漠不關心，采取不恰當的家庭教育方式，不僅會阻礙幼兒的進步，還會導致幼兒責任感缺失，不利于幼兒社會情感的發展。

以筆者所在幼兒園為例，部分家庭是獨生子女家庭。一些家長放縱幼兒，對幼兒過分溺愛。對于幼兒的要求，這些家長都會盡力滿足，放任幼兒自由發展。這不利于幼兒養成良好的行為習慣，不利于培養幼兒尊重他人、體諒他人的品質，容易讓幼兒以自我為中心、只顧個人利益，從而導致幼兒的責任心不斷降低。

幼兒正處于身心發展的關鍵時期，好奇心重，模仿能力強。他們的道德取向模糊，性格非常容易受到周圍環境的影響。部分家長不注意自身的言行舉止，沒有給幼兒樹立榜樣，不講誠信、不守規矩，這給幼兒帶來了消極的影響。部分家長過度縱容與溺愛幼兒，替幼兒包辦一切，也讓幼兒喪失了鍛煉自我的機會。

當幼兒犯錯時，部分家長不僅沒有正確引導幼兒，幫助幼兒客觀認識自我，讓幼兒樹立正確的價值觀，還替幼兒道歉，放任幼兒的錯誤行為。這樣幼兒不能很好地形成負責任的概念，也不利于培養幼兒的責任意識。

二、讓幼兒勇于承擔責任的方法

（一）利用生活中的小事培養幼兒的責任感

以筆者所在班級幼兒為例，他們缺失責任感具體表現在以下四個方面。一是任性。部分幼兒什么事情都要依著他們的性子來，否則就會大聲哭鬧，直到自己的需求得到滿足。二是自私。部分幼兒只考慮自己的利益，在他們心中只有自己的事情是重要的。三是依賴性強。部分幼兒沒有獨立解決問題的能力，習慣于依賴父母。四是缺乏一定的生活自理能力。部分幼兒“衣來伸手，飯來張口”，缺乏基本的生活技能。

因此，家長在進行家庭教育時，要充分挖掘身邊小事的教育價值，引導幼兒做好點點滴滴的小事，讓幼兒在潛移默化中養成良好的生活習慣。在真實的生活情境中，家長可以有意識地培養幼兒的自理能力，讓幼兒從小事做起，養成“自己的事情自己做”的習慣。

另外，家長還可以給幼兒安排一些他們力所能及的家務，及時對幼兒的行為進行表揚，以提升幼兒參與勞動的積極性。例如，筆者看到孩子在家里自己整理書包和衣服時，會立馬對他說：“寶貝，你真棒，你這么小就可以自己整理書包和衣服了，媽媽真為你驕傲，希望寶貝可以繼續保持下去哦。”家長要利用鼓勵性語言，激發幼兒的勞動意識，增強幼兒的生活自理能力，引導幼兒形成責任感。

（二）通過游戲的方式培養幼兒的責任感

幼兒年齡小，身體發育尚不成熟，自我控制能力差，理解能力不強。在教育幼兒的過程中，家長要采取幼兒感興趣的方式，以做游戲的形式，激發幼兒的學習興趣，在游戲中培養幼兒的責任感。在利用游戲開展家庭教育時，家長要結合幼兒的性格特征以及年齡特點，合理設置游戲的難度。在游戲結束后，家長要及時評價幼兒的游戲表現，表揚行為好的幼兒，指出幼兒不好的行為并和幼兒講道理，引導幼兒改正錯誤。

例如，筆者用幾個不同的娃娃，充當生活中的不同角色，給幼兒創設了以下生活情境。

小白兔生病了，小白兔的媽媽（幼兒扮演）要帶它去醫院。幼兒拿著小兔娃娃，走到小熊醫生（筆者扮演）面前說：“醫生，我的寶貝生病了，您能趕快幫他看看嗎？”小熊醫生提醒道：“但是你不能插隊呀，前面這么多人都在等著呢，每個人都很著急的。”幼兒回答道：“好吧，謝謝醫生，我們去排隊。”

家長可以通過創設不同游戲情景的方式，增強幼兒的規則意識，提高幼兒的責任心。

（三）家長以身作則，樹立榜樣，幫助幼兒形成責任感

幼兒言語表達能力不強，但模仿能力很強，非常喜歡模仿周圍的人。家長要注意自己的一言一行，做到言行一致，給幼兒樹立良好的榜樣。家長要增強自身的責任意識，以身作則，引導幼兒勇于承擔責任。

同時，家長還要反思自己的教育行為，思考自己在幼兒面前是否有不負責任的行為、是否有嚴厲批評幼兒或是溺愛幼兒等問題。通過每日的反思，家長可以不斷提高自身的修養，完善家庭教育的內容，為幼兒樹立良好的榜樣，促進幼兒身心的健康成長，培養幼兒的責任感。

（四）重視與學校的溝通，及時了解幼兒在幼兒園的情況

家長要密切關注幼兒的成長，重視和幼兒園教師的溝通，加強家園之間的聯系，隨時了解幼兒在幼兒園中的表現。例如，家長可以了解幼兒每天學習了什么知識點，當幼兒回家后對其進行鞏固教育，不斷提高幼兒的責任意識，增強幼兒的責任感。如果幼兒在幼兒園犯了錯，那么家長要引導幼兒說實話，讓幼兒主動承認自己的錯誤。家長要給予幼兒充分的尊重，客觀指出幼兒的錯誤，耐心地給幼兒講道理，幫助幼兒真正認識錯誤、改正錯誤。通過家校共育的力量，家長可以全面了解幼兒，有針對性地培養幼兒的責任意識。

（五）父母要創造機會，有意識地培養幼兒的責任感

在人的一生中，責任心具有重要的意義，它是每個人立足社會的根本。相關教育專家認為，責任心需要從小培養，家長要幫助幼兒樹立責任意識，讓幼兒對自己的行為負責，引導幼兒關注社會、遵守秩序。家長要重視幼兒成長的每一個階段，在家庭教育中主動為幼兒創造一些自我成長的機會，讓他們學會主動承擔責任。

例如，家長可以有意識地給幼兒分配一些家務勞動，支持幼兒主動參與家庭計劃的商討活動，引導幼兒主動關心父母、體會父母的辛苦，讓幼兒主動遵守家庭秩序和道德規范。幼兒在完成任務的過程中，可以體會到自己在家庭中的角色，對自己的勞動付出產生一定的責任感與自豪感。

一是自己的事情自己做。家長要讓幼兒明確哪些事是父母做的、哪些事是自己可以幫父母做的、哪些事是自己必須做的，讓幼兒對家務有一個清晰的概念和明確的范圍。家長要針對幼兒不同的成長階段，為幼兒設置不同的勞動任務。二是家庭的事幫忙做。家長要告訴幼兒，做好自己的事是第一步，作為家庭這個大集體中的一員，他們也要與大人一起分擔家庭中的事，做一些自己力所能及的事情，以逐步培養幼兒良好的責任意識。三是主動承擔自己行為的后果。家長要善于抓住生活中的細節，讓幼兒直面自己行為的后果，引導幼兒主動承擔責任，培養幼兒勇于擔當的精神。

家長要結合幼兒的年齡特點，通過科學的指導方法，讓幼兒對自己的行為負責。家長要善于發現幼兒身上的閃光點，肯定幼兒的努力和付出，給予幼兒充足的鼓勵和肯定，在幼兒承擔責任后對幼兒進行支持和表揚，幫助幼兒改掉逃避的習慣，培養幼兒良好的責任意識。

綜上所述，責任感是促進個人成長和發展的持續動力。家長要重視培養幼兒良好的責任感，在家庭教育中從小抓起，教導幼兒勇于承擔責任，增強幼兒的責任意識，為幼兒今后的學習和發展奠定良好的基礎。

（作者單位：江蘇省南通市如東縣豐利鎮中心幼兒園）