高校禮儀性服裝設計研究與應用

楊 晨，李銘媛，馬昱博

（大連醫科大學中山學院，遼寧 大連 116085）

1 高校禮儀性服裝的意義

高等院校在創建和發展過程中，對中國文明的傳承與發展起到巨大推動作用。大學生是時代的嬌子，受到良好的高等教育，穿著得體、彬彬有禮是對當代大學生的基本要求。高校禮儀性服裝是指在學校重大場合學生所穿著的莊重且正式的服裝，如學生的迎賓禮服、集會禮服、學位服等。高校學生穿著規范的禮儀性服裝，是校園文化建設和學生精神風貌的集中體現，能夠使學生產生凝聚力、集體意識、榮譽感與歸屬感。同時，服飾禮儀教育也是新時代高校素質教育的一部分，對大學生具有塑造民族靈魂、弘揚時代精神等特殊意義[1]。禮儀性服裝也是高校視覺系統建設和品牌形象建設的重要組成部分。禮儀性服裝能將學校辦學理念、校園風貌、專業特色等通過提煉內涵轉化為具體的服飾語言，進一步提升高校文化形象的美譽度和知名度。

本文通過對國外禮儀服飾的系統性研究，理解和把握其傳統性和繼承性，進一步提升設計創新意識和表現形式，從而不斷推出適合時代風貌、具有創新設計的高校禮儀性服裝。

2 國內外高校禮儀性服裝概況

西方禮儀性服裝從古時的寬衣逐漸過渡到窄衣，在款式設計上以橫向線條為主，具有擴張外放的感覺，是開放張揚的。西式迎賓禮服源起歐洲，以白色和黑色為主色調，象征純潔和虔誠。在款式造型上，女性禮服為X型合體長裙，通過收腰和層層疊疊的裙身設計突顯造型的層次感和立體感。歐美高校學生群體禮儀性服裝以各類禮服為主，日本、韓國的禮儀性服裝則以長裙、和服等具有民族特色的服飾為主[2]。

中國禮儀性服裝從古時的上衣下裳，發展至后來的旗袍、中山裝等，在款式設計上以縱向線條為主，修長的視覺效果使比例顯得更協調，展現出含蓄內斂的獨特氣韻。國內高校禮儀性服裝主要分為中式和西式兩種。中式以改良款旗袍和中山裝為主。西式為小禮服和西裝。旗袍作為中華民族的傳統服裝，在其發展過程中兼收并蓄中西服飾特色，能夠充分展示女性的內蘊美。中山裝由國父孫中山先生最早發明，它吸取了中式服裝和西裝的優點，精煉簡便、穩重大方。中山裝是近代來最重要的中國男裝，已成為中國領導人出席國內外重要場合時的禮服。在國人著裝日漸國際化的今天，中式風格、中國傳統元素的運用依然被大眾所喜愛，更在大型國際場合下大放異彩。越來越多的年輕群體熱衷傳統文化與時尚相結合的元素。

高校禮儀性服裝設計作為一個特殊的服裝設計類別，由于種種條件制約，受關注程度較低，長期以來缺乏較為系統化的設計研究，因此在一定程度上影響了禮儀性服裝的發展和創新。國外這方面相對國內來說較為成熟，有值得我們學習和加強的地方。如今高校禮儀性服裝的發展趨勢是在當代社會文化和審美觀念的指引下，突出各高校不同的辦學特色及其所蘊含的文化與審美內涵，使高校禮儀性服裝彰顯出具有創新性的時代特色[3]。

3 高校禮儀性服裝設計的應用

3.1 國內高校禮儀性服裝特點

3.1.1 繼承并發揚傳統民族服飾文化特色

我國西北、西南地區的高校，禮儀性服裝款式通常為旗袍的改良設計，并采用當地傳統民俗圖案來突出地域特色，如陜西師范大學、黔南民族師范學院、中北大學等。還有高校在傳統民族服飾基礎上進行再設計，如西藏民族大學的禮儀服裝是以藏袍為基礎進行改良。

3.1.2 展現新時代風尚的西式禮服風格

在地處沿海經濟帶，對外開放程度比較高的地區，高校禮儀性服裝更趨向現代時尚風格。女裝通常為簡約的小禮服，男裝為西裝款式，如南開大學、浙江大學。

3.1.3 注重服飾品類的豐富性和可搭配性

某些高校依季節變化設計春夏和秋冬兩季禮儀套裝。外套類以大衣款式居多，而斗篷類外套更凸顯民族特色。配飾類如絲巾、腰飾等細節點綴為服裝增加了層次感。近年來，我國高校的禮服設計有了很大發展，但從整體看，仍趨向于一種傳統的、大眾化的，相似度較高，不能體現各高校的辦學特色和時代特征。因此，通過對高校禮儀性服裝的系統性研究，可以使其在設計方面既要得體、符合身份，又能展現當代高校的獨特風貌。

3.2 設計思路

在設計風格定位上，高校禮儀服裝設計應體現中國文化內涵與精神風貌。一方面，要注重文化的傳承與演變，遵循傳統的著裝禮儀，堅定文化自信、弘揚民族精神；在禮儀服裝構成的象征性上，要注重挖掘并提煉中華民族燦爛悠久的文化，把傳統文化美學與現代時尚語言深度融合。另一方面，隨著服裝工藝的發展，可以將傳統工藝與現代工藝相結合，使設計展現出新面貌。此外，在體現精神和審美基礎上，還要兼顧禮儀性服裝的功能性、實用性及成本等因素。總之，高校禮儀性服裝設計既要繼承和借鑒國內外的營養，又要與時俱進不斷創新。

3.3 大連醫科大學中山學院的禮儀性服裝設計

該學院的禮儀性服裝設計融合了學院特色專業、校園文化底蘊、校訓校風等多層面元素，以傳承和創新中國傳統服飾文化為精髓。禮儀服裝分為春夏季和秋冬季共四款男女套裝。

3.3.1 色彩設計

學院視覺系統主題色為深藍色和白色。春夏季男女套裝以白色為主色，白色象征純潔，也體現了學院的學科背景和專業特色。輔助色為清新淡雅的青色，它是中國傳統配色，融合了藍色代表的理性嚴謹以及綠色代表的生命力，淡然清幽又不失靈動感。在春夏季女套裝設計中，將白色與青色在裙擺處進行縱向漸變處理，柔和協調的同時又凸顯了新生代的青春與活力。秋冬季男女套裝采用代表學院的主題色深藍色，沉穩莊重。

3.3.2 款式設計

在款式設計方面，春夏季女套裝采用了具有中國文化底蘊的旗袍款式，其厚重端莊、大氣優雅，又不失曲線之美，能將東方女性的內斂含蓄盡數體現。以旗袍為基本廓形，融合時下流行趨勢，在領口、腰部、袖口、底擺處進行了改良設計。考慮到穿著的便捷性，采用了后中隱形拉鏈設計。領口為連立領與偏開襟設計相結合，流暢的裝飾性分割線，從視覺上拉伸頸部曲線，簡潔大方。腰部為拼接式腰帶設計，形成了理想的比例分割。裙擺為小A廓形，給人以俏麗活潑的感受。春夏季男套裝采用改良的中山裝款式，展現出知識分子的端莊正氣和含蓄穩重。側兜為簡潔的挖袋設計。細節設計方面，男女套裝在領口、袖口、下擺和側開衩處采用異色滾邊工藝，精致考究。秋冬季男女套裝均采用大衣款式，其中女裝廓形為大A型，收腰設計，顯出端莊大氣。男裝為單排扣翻領設計，廓形為H型，彰顯挺拔與簡約。

3.3.3 圖案設計

學院校徽主圖案為鴿子形象，寓意以醫學為專業特色的和平、關愛和圣潔。學院成立伊始，秉承“十年樹木，百年樹人”的教育理念，栽植了170棵櫻花樹。櫻花代表著高雅與純潔，也寓意著莘莘學子茁壯成長并開出希望與愛心之花。美麗的櫻花林與垂柳相依，為校園增添了花繁艷麗的春色。此次圖案設計以鴿子和櫻花為主要創作元素，以柳葉為輔助元素。以春夏季女套裝圖案設計為例，裝飾于領口的主圖案以均衡式單獨紋樣表現，起到畫龍點睛的作用。在設計中運用圖形同構手法，將鴿子形象融于柳葉的線性設計，以深綠色表現。同時，以五瓣櫻花作為點的設計，寓意學院的五個學科門類和歷史積淀，以淺金色表現。整體圖案在表現中國傳統服飾圖案美感與韻律的同時，又賦予其含蓄性和意境美。腰帶處圖案以櫻花和柳葉為主要設計元素，與領口圖案相呼應，采用波浪式二方連續紋樣。最終圖案通過電腦軟件進行二次設計。采用數碼印花和電腦繡花技術相結合的工藝，使圖案更富有立體感和精致的視覺效果[4]。

3.3.4 面料選擇

為滿足禮儀服裝耐洗性和易護理性的特點，春夏款男女套裝面料采用滌綸縐緞。其特點是手感柔順略有微皺紋理、懸垂性好，適合制作禮服、旗袍、連衣裙等。里料采用彈力雪紡面料，柔軟微彈，有良好的透氣性和懸垂性。秋冬款男女套裝面料采用滌綸加厚雙面毛呢，厚實不易起球，造型挺括且保暖性好。新禮儀服裝設計推出時間恰逢大連醫科大學中山學院建院二十周年校慶，其實際應用得到了學院師生和領導的肯定。

4 結論

高校禮儀性服裝是高校視覺識別系統和形象建設的重要組成部分，能夠體現出高校的辦學特色和精神文明建設，起到對外宣傳推廣、形象塑造的重要作用。各高校應根據自身歷史沿革、辦學理念、文化底蘊、專業特色等，通過本校禮儀性服裝展現獨特魅力，提高并推動學校的知名度、美譽度及品牌化建設。