高校圖書館文化自信閱讀推廣芻議*

陶 姍

（川北醫學院,四川南充 637000）

黨的十九大報告中,習近平總書記對建設文化強國、民族復興、文化自信做了明確的闡述,指出:“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。”文化自信的建立應該從教育開始。高校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，既承擔著信息服務職能，又肩負著教育職能。大學時期是人學習知識的重要時期，更是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，不僅需要教師課堂的直接教育引導，更需要作為第二課堂的圖書館大力輔助教導。作為文化的承載者和傳播者，高校圖書館如何履行文化教育職能，讓文化自信融入大學生的學習與生活,從而發自內心地對中國文化充滿信心，對中華民族充滿信心,是高校圖書館人需要認真思考的問題。

一、中國文化自信

中國文化是中華民族的靈魂所在。今天中華民族的文化自信主要源于中華優秀傳統文化、中國革命文化和社會主義先進文化。首先，中華優秀傳統文化是中華民族的根基。中國是一個擁有深厚文化底蘊的大國,有上下5000多年的文明發展歷史，孕育了精彩的中華傳統文化。中國的國家治理體系是在中華民族的歷史與文化傳承中和社會經濟建設發展的基礎上長期發展、不斷演化的結果。在全球化的今天，大多數中國人的生活方式和處事方式仍然保存著中華民族特有的文化特性。儒家、道家和法家等為代表的中國哲學思想仍然滲透在中國人的血脈中。中國人擁有“天下大同”的人類情懷，有“天人合一”的思想覺悟，還有“天下興亡，匹夫有責”的人類擔當。其次，中國人的文化自信還源于優秀的中國革命文化。中國共產黨領導全國人民通過不斷的艱苦奮斗和摸索，最終建立了新中國。在革命過程中產生了擁有持續力量的中國革命文化，不斷激勵著中國人民不畏艱難，勇于進取，不斷前行。就是因為擁有優秀的中國革命文化，我們的黨和國家才能在新中國社會主義建設的過程中勇于變革，迎難而上，走出一條中國特色的社會主義道路。再次，中國人的文化自信還源于社會主義先進文化。今天的中國已經是世界第二大經濟體，是自鴉片戰爭以來中國人最有理由自信的時候。這是因為我們的黨和國家，在世界社會主義國家陣營發生巨變之時，仍然堅持以馬克思主義為指導，在繼承中國優秀傳統文化的同時，以不斷進取的革命文化精神，在建設社會主義現代化國家的過程中取得令人矚目的成就。在抗擊2019年底至今依然影響至深的新型冠狀肺炎疫情的過程中，全國人民團結一心，采取各種措施共同對抗疫情沖擊；中國的醫護人員勇于擔當，不顧個人安危，“逆行抗疫”。這是既是中國傳統“天下大同”觀的體現，也是中國優秀革命文化和社會主義先進文化的最好體現。

二、當前大學生在文化自信方面面臨的挑戰

從鴉片戰爭起到新中國建立，中華民族經歷了無數的苦難和屈辱；從新中國建立時的積貧積弱到走向世界大國之列，中華民族又經歷無數的挫折、疑惑和不斷摸索。一百多年來的近現代史中，文化不自信一直伴隨著中華民族。現階段的中國大學生，面對日益多元的世界，難免會受到各種誘惑，由此產生對自身文化傳統的懷疑。同時，信息技術的發展使得現代社會成為信息大爆炸的社會，紛繁多元的信息卻魚龍混雜，甚至存在各種有害無益的虛假信息和垃圾信息，加之社會思潮的多樣化和別有用心者的蠱惑,極有可能對大學生造成誤導。大學生中不乏存在對中國傳統文化自信心不足，對中國紅色文化了無興趣，對中國的社會主義制度不夠信任的情況。缺乏文化自信，則更容易對外來文化盲目崇拜的情況。影響巨大的香港暴徒活動中就不乏缺乏判斷力的未成年人和青年學生。如果對中國文化和中國制度妄自菲薄，并崇洋媚外，自然很容易被利用。

在文化不自信的對立面則是部分大學生存在的文化自負。在生活中，不難見到對中國文化過于盲目推崇的情況。如對中國文化中的糟粕缺乏鑒別能力，又不能理性對待外來文化的影響。在與美國“貿易摩擦”以及抗擊新冠疫情的過程中，網絡媒體上部分網民顯現出的各種非理性的“義和團式的愛國熱情”，實際上是不能以正確的價值觀看待世界,不能認識全球化時代世界各國生存與發展乃息息相關的表現。不說中國現在并沒有發展成為能夠獨立于世界的國家，即使中國已經足夠強大，也絕對不可回到閉關鎖國的狀態。真正的文化自信，不會妄自菲薄，更不會高傲自滿或自以為是，而應該是以“有容乃大”的姿態虛心看待世界上多元的文化和文明。

三、基于文化自信的閱讀推廣

基于大學生文化自信不足或是文化自負，最根本的解決方法是加強文化自信教育。在此過程中，高校圖書館有著不可推卸的責任。圖書館是高校的三大支柱之一，除了教室和實驗室外，大學生去的最多的就是圖書館。高校圖書館擁有龐大的館藏資源，綜合性大學圖書館的館藏資源更是豐富多元。這些豐富的館藏資源中，不乏大量關于中國優秀傳統文化、中國革命文化和社會主義先進文化方面的經典文獻和書籍。文化經典是各民族優秀文化的重要組成部分，閱讀經典可以提高大學生的邏輯能力、思維能力和辨別能力，是大學生治心養性和全面發展的最有效方法。因此，在為大學生提供專業學習資源的同時，高校圖書館需擔當起文化自信教育的職責，重視文化經典閱讀推廣工作。

首先，高校圖書館推廣文化自信閱讀，最先做的應該是提高圖書館人員的文化自信。高校圖書館應該加強高素質人才的引進，提高圖書館工作人員整體的文化素質。高素質的圖書館人才能為大學生提供高素質的信息服務,從而幫助大學生提升文化素質，建立文化自信。

第二，高校圖書館推廣文化自信閱讀，基礎是要做好基于文化自信的文獻資源建設?；诟咝D書館海量的資源文獻，需要做的一項重要工作是就將文化經典書目列舉出來，實體圖書館里設置專門館藏。一方面,圖書館可以按照學科分類從哲學、文學、歷史、藝術等進行分類，將從圖書館文獻資源中挖掘出來的經典著作做專門典藏。以理工科為代表的部分高校由于學科特點，可能在了文史類的文獻采集中經費分配不足,也缺乏文史類文獻采集和閱讀推廣的自覺性。這類高校需要轉變思維,拿出專門經費進行文化類的文獻資源建設。

第三,高校圖書館推廣文化自信閱讀,需要給全校師生打造具有濃厚文化氛圍的閱讀環境。要鼓勵大學生閱讀中國傳統優秀文化書籍，高校圖書館可以專門設計中國優秀傳統文化閱覽室。四川大學望江校區的古籍閱覽室的室內設計可以配套中國風格的閱讀環境，如中國風格的書架、書桌和其他裝飾用品。同樣,要推廣中國革命文化和中國社會主義先進文化經典閱讀，圖書館可以將中國革命文化和中國社會主義先進文化系列經典書籍歸放于專門的閱覽室，打造體現革命文化和社會主義先進文化風格的閱讀環境。在設計基于中國文化自信的閱覽室或書吧的過程中，高校圖書館還需要積極與學校博物館、馬克思主義學院、文學院、歷史學院、藝術學院等部門和院系積極進行合作，征詢專家學者們的意見和建議。

第四，高校圖書館推廣文化自信閱讀，離不開師生的積極參與，做好閱讀推廣宣傳工作。除了宣傳欄和海報外，圖書館可以積極利用每年的讀書文化節等活動，積極組織大學生圖書館委員會和學生志愿者加入閱讀推廣活動中。讀書文化節是倡導大學生多讀書讀好書的最佳機會，可以就此大力開展面向全校師生的形勢不拘一格的各種讀書活動。讀書活動可以打造戶外閱讀活動，或是以文藝節目表演等形式展現。高校圖書館還可推出文化自信閱讀推廣系列講座?？梢跃透咝１旧淼膬瀯?，與學校馬克思主義學院、文學院等院系合作，邀請擁有較高水平的專家進行文化自信宣傳，也可以聯系校外有名的專家學者進校園做演講。

第五，高校圖書館推廣文化自信閱讀，還要注意數字資源的閱讀推廣。隨著新媒體技術的發展,數字化閱讀日漸成為我們日常生活中的習慣，顛覆了傳統的閱讀模式。日常生活中，隨處可見使用平板電腦、手機或是電子閱讀器進行閱讀的行為。為了滿足高校師生的閱讀需求，高校圖書館亦推出海量電子資源，包括各類數據庫和電子圖書庫，并建立移動圖書館APP、微信圖書館公眾賬號等。數字閱讀推廣已然是高校圖書館閱讀推廣的重要部分。新型冠狀病毒肺炎疫情曾經一度使得全國的高校都無法開放實體圖書館。為了為高校師生進行更好地遠程服務，全國的高校圖書館都加強了數字圖書館的建設和投入。數字化閱讀帶給人們完全不同于以往的閱讀體驗，人們可以不受時間和地點的限制，獲取海量閱讀資源。當然，數字化閱讀也產生各種弊端，其中淺顯化、碎片化和娛樂化最為嚴重。高校圖書館需要注意進行專業的數據挖掘，圖書館主頁和圖書館微信公眾號上也應首推有深度的文化自信閱讀專欄。

四、小結

中國的文明與文化源遠流長，在全球化的今天仍顯示出新的活力，足以說明其寶貴的價值。中國人沒有理由失去文化的自信。在基于文化自信的閱讀推廣中，高校圖書館需要注意引導大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，避免過猶不及，走向另一個極端。