高考對“第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢”專題的考查

◇山東省單縣第五中學 王宗信

【時政熱點】

2020年1月31日，英國正式成為第一個脫離歐盟的成員國，結束其47年的歐盟成員國身份。但為確保雙方經貿關系正常有序展開，設置了11個月的“脫歐”過渡期。在過渡期內，英國繼續留在歐盟單一市場和關稅同盟內，和其他成員國一樣，遵守歐盟的所有規則，但不參與歐盟決策。在距離英國“脫歐”過渡期即將結束之際，歐英未來關系談判終于迎來突破。2020年12月24日，經過通宵達旦的文本修訂，歐盟與英國談判代表就包括貿易在內的一系列合作細節達成一致。

【知識鏈接】

結合高中歷史教材知識，我們知道經濟全球化是歷史發展的必然，是大勢所趨。但是作為具有世界影響力的大國、聯合國安理會五大常任理事國之一和歐洲較大經濟體，英國退出歐盟的決定無疑會對歐洲一體化進程及經濟全球化帶來影響。該時政熱點與歷史教材中“第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢”內容聯系緊密。因此，同學們應該著重關注該時政熱點，結合所學知識進行解讀和分析。

【高考鏈接】

“第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢”專題主要包括第二次世界大戰后資本主義世界經濟體系、世界經濟發展的區域集團化趨勢、推動世界經濟全球化加速發展的因素及經濟全球化對世界的影響。高考新課標全國文綜卷對“第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢”專題考查的主要知識點有“布雷頓森林體系”的建立和世界貿易組織、世界經濟區域集團化與世界經濟全球化。高考新課標全國文綜卷對本專題不是連續考查，是間斷考查，該專題屬于高考命題的次重點內容。近幾年，高考新課標全國文綜卷對本專題的考查以選擇題為主，非選擇題較少出現。在賦分上，以4分為主，極少出現高分值試題。在難度上，以中等稍難為主，較少出現難度較小的試題。高考試題常以原始文獻資料作為背景材料，注重能力立意，著重考查學生認識歷史事物的本質和規律并作出正確闡釋的能力。在考查內容上，今年高考試題仍將以世界區域集團化、經濟全球化的考查為主，對第二次世界大戰后資本主義世界經濟體系考查的概率較小。在考查形式上，今年高考試題仍將延續以往風格，在題型上可能會出現開放探究式的非選擇題。因此，同學們在復習備考中，要準確把握世界經濟發展的兩大趨勢，理解這兩大趨勢之間的內在聯系；關注現實熱點問題，認識經濟全球化時代發展中國家對建立國際經濟新秩序的努力；結合中國社會主義現代化建設的相關史實，理解世界經濟發展對中國經濟建設的深遠影響。具體考查情況如下頁表所示。

試卷及試題分值考點“布雷頓森林體系”的建立和世界貿易組織世界經濟區域集團化與世界經濟全球化難度設題情境學科核心素養2015年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第35題4分世界銀行中等世界銀行貸款項目、總額增加的原因歷史解釋2016年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第34題4分第二次世界大戰后成立的國際組織難推動第二次世界大戰后國際組織出現的因素歷史解釋2017年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第35題4分世界經濟秩序的變化中等七國集團發展到二十國集團折射的實質歷史解釋2018年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第35題4分歐洲經濟一體化中等西歐國家農業發展的原因史料實證歷史解釋2018年高考新課標全國文綜卷Ⅱ第41(3)題5分物種交流的積極意義難古今大豆種植唯物史觀2020年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第35題4分世界經濟區域集團化中等墨西哥簽訂《北美自由貿易協定》以后,又制定了一系列負面清單歷史解釋

【知識結構】

【典例精析】

閱讀材料，完成下列要求。

材料英國選擇脫歐，對一直被譽為區域一體化典范的歐盟造成了重大打擊，也對當前全球化進程產生了逆動力。但是從另一個角度去看，英國脫歐或許也將催生一種全新的、更為合理有序的全球化進程。一直以來，人們將區域一體化當作全球化的必經之路，但是事實表明區域化未必是全球化的最佳方向和路徑。英國脫歐事件，或許可以對實現全球化的路徑、對地區一體化與全球化的關系作出一種新的解釋。

有人說，英國脫歐是逆全球化的表現。根據材料并結合所學知識談談你對這句話的認識。

解析：經濟全球化是當今世界經濟的重要特征，也是世界經濟發展的主要趨勢。經濟區域集團化是經濟全球化的現實表現。英國脫歐的事實表明，經濟區域集團化并不是全球化的唯一路徑。英國脫歐需要我們對地區一體化和全球化的關系進行重新理解。