主流媒體重大主題報道的模式創新

何佳輝 謝明輝 趙慧

【摘要】本文以中央廣播電視總臺中國之聲系列報道《70年趕考成績單》《我們村里的年輕人》和《影像中的黨史》為研究對象，從報道主題選擇、報道對象選取、報道視角呈現以及表達方式創新等方面進行分析，探討融媒時代主流媒體重大主題報道的呈現模式變化與理念創新。

【關鍵詞】重大主題報道? ?框架分析? ?報道理念

【中圖分類號】G220? ? 【文獻標識碼】A

重大主題報道是圍繞黨和政府的中心工作、戰略規劃、社會熱點以及典型宣傳等，有計劃、有步驟地進行采寫、制作和播出的新聞產品。重大主題包括黨和政府的大政方針、關乎全局的工作部署以及一段時間中的中心工作、改革開放和社會主義現代化建設所取得的成就、關乎人民根本利益的重大舉措和重大事件等。①

近年來，主流媒體一直將重大主題報道放在工作中的突出位置，聚焦主線，采制刊播了眾多優秀作品。中央廣播電視總臺（簡稱總臺）中國之聲就曾陸續推出了若干重大主題系列報道，如2019年9月推出的系列報道《70年趕考成績單》、2020年10月推出的系列報道《我們村里的年輕人》、2021年6月推出的20集系列報道《影像中的黨史》，這三組媒介產品具有強烈的傳播主體意識，通過傳統媒體與新興媒體的深入融合，形成全媒體傳播矩陣，促進了重要議題的效果聚合，達到了傳播的正效應。三組系列報道在傳播平臺和傳播內容的雙重作用下，取得了較好的傳播效果，也在一定程度上為重大主題系列報道的發展傳播提供了可借鑒經驗。

一、三組系列報道的內容理解與解讀

通過對三組系列報道內容的深入解讀與理解，我們可以看到主流媒體重大主題報道呈現出的特點。

（一）報道主題

1.報道主題的對比性

作為中國之聲推出的慶祝新中國成立70周年特別策劃，《70年趕考成績單》系列報道中包含了大量數據、圖片、文字對比。首先在數據方面，每一篇報道的開頭段落都涉及了大量數據性信息，如在交通篇中提到，截至2018年末，我國鐵路營業總里程達到13.2萬公里，較1949年增長5倍;公路總里程485萬公里，是1949年的60倍。這段數據信息非常直觀地展現了我國在交通領域的發展成果。其次，報道中通過對新老照片的交替使用，可以在視覺上形成巨大的落差感，報道中還多次使用“歷史性變化”“以前……現在……”“從……到……”等具有比較性質的文字，通過這種對比展示我國在醫療、教育、文化、飲食等多個領域的巨大變化。

《70年趕考成績單》所傳導的主流價值觀體現在內容采集、制作、傳播的每一個環節，它能為人們提供正向的價值判斷，具有展現國家形象、提供正確的輿論導向功能。

2.報道主題的小切口、微視化

《我們村里的年輕人》系列報道選材體現出“大變化、小切口”的特點。無論是人物選擇還是事件報道，都體現出小切口、微視化，從個人的經歷映射整個社會的發展。例如，《織染一片藍天》的報道對象楊成蘭，她是貴州黔東南苗族侗族自治州榕江縣栽麻鎮豐登村走出去的第一位大學生，她用古老的侗族藍靛織染技藝，改變了村里貧窮落后的境況，讓村里人全部實現脫貧。

3.報道主題的時代性與深刻性

重大主題的系列報道更應順應時代的發展。《閩寧共話山海情緣》中講述了習近平總書記牽掛的“移民搬遷”問題。寧夏中南部永寧縣閩寧鎮從上世紀90年代飛沙走石的“干沙灘”發展到今天寸土寸金的“金沙灘”，人們的生活水平和思想高度都有了質的提升，讓大家看到了曾經“苦瘠甲天下”的寧夏西海固地區告別絕對貧困的偉大壯舉。

（二）報道角度

1.立足時代發展的高度

這三組系列報道所傳導的主流價值觀體現在內容采集、制作、傳播的每一個環節。2020年是脫貧攻堅決勝之年，系列報道《我們村里的年輕人》從脫貧“最后一公里”的10張面孔出發，如傳統織染手藝人楊成蘭、農產品銷售能手米存民、養羊專業戶王路迎等，深入扶貧攻堅一線，挖掘群眾身邊的故事。這些能干的年輕人都有一個共同的特點：他們不僅在大山里富裕了起來，還成為村民的領路人，帶領全村人一起脫貧致富，這使得“精準扶貧”的政策更加深入人心，起到了正面宣傳引導的作用。

黨的百年奮斗歷程，涌現了一大批優秀的共產黨員，也誕生了多部反映他們光輝事跡的優秀影片，很多共產黨員的形象通過銀幕直抵人心。為了慶祝黨的百年華誕，中國之聲策劃了《影像中的黨史》系列報道。借助音頻報道講述黨史故事，傳誦黨史精神，以此激勵新時代的青年們能夠勇于擔當、牢記使命，向革命烈士致敬。

2.報道視角的平民化

這三組系列報道以平民化的視角進行呈現，展現出來的都是主人公普通的生活?！?0年趕考成績單》系列報道選擇了百姓關心的10個話題來展現70年來的偉大成果，報道選擇的采訪對象都非常有講究，首先是30多位受訪群眾涵蓋了不同年齡段、不同性別的聲音，分別談論受眾關心的不同主題，有教育、醫療、旅游、出行等;其次是選擇的人物與受眾生活具有貼近性，在教育篇《小小讀書郎》中有一位很特別的受訪者蘇明娟，她就是當年牽動了無數人內心的一張名為“我要上學”照片中的大眼睛女孩，從渴望上學到學有所成，蘇明娟做到了用知識改變命運，同時也見證了中國教育硬件設施的改善、教育政策的落實。

《我們村里的年輕人》整組系列報道中，主持人時常以嘮家常的方式將新聞當事人的故事娓娓道來，以小見大，讓廣播報道 “接地氣”?！丁翱招拇濉比计鹬赂粔簟分杏羞@樣一段對話：

村里的老人們也覺得，有了年輕人，現在的黨定村活泛得很?？梢杂腥私套约赫τ眠@智能手機。

村民：怎么按、怎么壓都返不回去。你剛才咋弄的？

王路迎：看，用手劃一下，出來一個箭頭，都是這么返回的。

村民：哎，這怪了！到底是年齡大了，咋還是不行？

王路迎：活到老學到老嘛，不急，慢慢學。

這看似簡單的對話，卻用質樸的語言和通俗的文字表達了報道對象與村民之間融洽互助的關系。這樣充滿人情味的報道角度更能讓聽眾產生共鳴。

《影像中的黨史》也都是用一些微妙細小、有趣的情節和事例進行生動報道的。比如：黃大年的司機劉國秋在得知黃大年逝世之后說：“這車我開不了了，眼淚就是刷刷地往下淌?！庇纱丝梢姡S大年與周圍人之間的感情有多深厚。

這些小的細節，能夠讓我們對報道中的人物形象有更加立體、全面的認識，更易被先進人物的精神所感染。

（三）表達方式

1.故事化敘事結構

報道的敘述方式影響著受眾的收聽感受與報道的傳播效果。廣播想要做出好新聞，離不開好的故事講述。

《70年趕考成績單》系列報道通過百姓的口吻以真實、直接的方式去談變化、談發展，從百姓的感受中展現70年來偉大成就。在《我家挨著長安街》這篇報道中，鐵路職工張福順最開始住的是要用扁擔挑水、用煤球爐子取暖的大雜院，隨著孩子長大，房子就越加擁擠，到90年代商品房出現之后，張福順家才買了一套房子。通過老百姓樸實且真實的言語以及切身感受的生活體驗構建起國家發展沉甸甸的“成績單”。

系列報道《我們村里的年輕人》注重結合多種寫作形式，大量借鑒描寫、敘事、抒情、議論等手法，善于抓生活化的細節以及人物的言談笑貌，做到以情動人。例如，《在希望的瓜田上》：

離西瓜田不遠有一條小河，黃有生喜歡把魚竿斜插在地里，在岸邊樹蔭下打盹，這是一天里他僅有的悠閑時光，等到傍晚，黃有生又要鉆進瓜棚，忙到半夜。

這種細致入微的故事性的敘述方式，增強了與聽眾之間的共鳴，將采訪捕捉到的內容和豐富的故事內核結合并充分展現。

《影像中的黨史》系列報道也由一個個生動故事展開。在《改革理想的守望者》中講述了電影《血，總是熱的》產生的原因、電影劇本創作背后的故事、電影放映之后的小插曲以及觀眾對電影的評價等，通過這一個個小故事，潛移默化地向聽眾傳播了黨史故事，傳遞了中國精神。

2.表達的真實性與互動性

在重大主題報道中，加強與受眾的對話交流，增強與受眾的互動，非常重要。《70年趕考成績單》系列報道中的“打分模塊”便具有引導受眾互動的效果。

70年趕考成績單，您打幾分？

打8分，有2分提升的空間，因為在農村還是沒有實現像縣城、州市、省會那么發達。

70年趕考著裝成績單，您打多少分？

9.5分，感覺還是有進步的空間。

通過提問的方式引導當前受眾參與打分、進行互動，以此搭建一個與受眾交流的平臺和橋梁。

在《我們村里的年輕人》當中，每篇報道均分為四個板塊：“鄉親眼中的他（她）、別人眼中的他（她）”“主人公自我介紹”“人物事跡報道”和“寫給20年后的自己”。這其中大量使用了同期聲、記者與報道人物的采訪對話以及各種環境音響，將受訪群眾最真實的語調、語速甚至方言口語都完整地保留在廣播中，增強了廣播節目的真實感，在打造感性空間中拉近了與聽眾的距離。

在《影像中的黨史》系列報道中，為了保障報道的真實性，邀請一些學者、顧問等從專業角度進行講解。比如《湘江之側的血色記憶》中的紅軍長征突破湘江烈士紀念碑園紀念館館長尹湯懷、《隱秘而偉大》中的中國工程院院士胡思和“兩彈一星”干部學院教學科研部副主任龔薛得等，他們對先烈的事跡有著深入的了解，從他們口中講出來，更能夠讓受眾信服，增強報道的專業性和真實性。

二、三組系列報道全媒體傳播

《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》為媒體融合發展指明了具體的前進道路。在媒體融合時代，各個媒介之間的壁壘被打破，新聞產品可以實現“一次采集，多次分發”，同時，受眾對于音頻內容傳播形式多樣化的需求不斷增加。在三組系列報道播出期間，由總臺央廣網、中國之聲微博微信公眾號、云聽音頻客戶端等形成的全媒體矩陣，充分發揮了聯動效應，同步報道與傳播增強了系列報道的議程設置效果，讓受眾充分調動了視覺、聽覺等多重感官，有了更多的接受體驗。

三組系列報道首先在傳統渠道進行報道，文字、音頻版本在央廣網隨時更新，而后中國之聲的所有節目報道同步上線云聽客戶端，用戶可以隨時回聽。另外，用戶還可以在中國之聲微信公眾號中查看節目音頻與文字，微信公眾平臺新增大量新聞配圖和視頻等，大大豐富了報道呈現方式，并利用平臺特性增強了傳播效果的反饋與互動。

廣播與微博的融合，使廣播的內容、呈現方式、功能拓展等方面出現新的特點，體現出新媒體時代“廣播重塑”的巨大潛能與前景。②微博顯示，中國之聲官方微博的粉絲數高達2588萬。為了考察三組系列報道的宣傳效果，本文從微信平臺的評論欄里截取了部分高點贊、具有代表性的網友評論。從截取的部分評論來看，《70年趕考成績單》評論主要為“憶苦思甜”“期待明天”“祝福祖國”“感嘆發展成果”等言論。評論整體正面、積極，體現了報道在情感引導與成果展示宣傳方面效果較為明顯。

通過數據可以發現，系列報道《我們村里的年輕人》通過小人物的小故事小細節打動人心，實現了潤物細無聲的傳播效果。

整組報道精選的留言中多為贊揚、支持、加油等正面表達，可以起到鼓舞士氣、振奮人心的引導效果，社會效果良好。

系列報道《影像中的黨史》以中國共產黨建黨百年為背景，其評論主要是“緬懷先烈”“致敬先輩”等言論，激發華夏兒女的愛國愛黨之情，使黨史精神根植于每一位中國人的內心，講述、傳誦，讓中華優秀歷史文化得到傳承。

三、啟發與建議

融媒時代，做好重大主題報道：第一，理念的創新與引領，媒體既要立足時代高度和社會發展總趨勢引領輿論，又要善于講故事;第二，重大主題報道選題應與民生問題相關聯，將黨和政府中心工作與民眾休戚相關的日常事務相結合，關照現實，關注民眾感受;第三，要創新重大主題報道呈現手段與方法，充分利用好客戶端、微信微博以及短視頻賬號，積極運用大數據、無人機等技術手段豐富重大主題報道的呈現方式與傳播形式;第四，強化用戶思維，適應融媒時代用戶媒介消費的分眾化、個性化、移動化與社交化趨勢，對用戶消費習慣進行精準定位，創新表達，以多種傳播方式滿足用戶需求。

注釋

①丁柏銓：《重大主題宣傳：特點、現狀與優化》，《新聞與寫作》，2020年第10期。

②曹璐、張彩： 《微博與廣播重塑——從中國之聲新浪微博粉絲數量突破200萬說起》，《中國廣播》，2012年第7期。

參考文獻

1.呂超：《廣播新聞的融合傳播——兼談<打贏脫貧攻堅戰>系列報道的新語態》，《新聞傳播》，2016年第23期，第91～92頁。

2.史安斌、劉長宇：《音頻新聞：脈絡、演進與特征，《青年記者》，2020年第19期，第80～83頁。

3.伊圣濤：《廣播媒體傳承傳統文化的實踐與探索——以系列報道<致我們正在消逝的文化印記>為例》，《中國廣播》，2018年第5期，第37～41頁。

4.焦育棟：《挖掘音響的潛力，突出廣播特色》，《西部廣播電視》，2018年第6期，第33～34頁。

5.戈希庭：《新時代廣播報道的變革、創新與創優》，《北方傳媒研究》，2018年第2期，第19～21頁。

【本文系寧夏哲學社會科學規劃年度項目“寧夏卓越新聞人才培養模式研究”（項目批準號20NXBXW02）成果】

（作者何佳輝系寧夏大學新聞傳播學院碩士研究生，謝明輝系寧夏大學新聞傳播學院教授、碩士生導師，趙慧系寧夏大學新聞傳播學院碩士研究生）

（本文編輯：林秀）