新時代公立醫院思想政治教育價值分析

汪增

安徽省馬鞍山十七冶醫院黨群工作部，安徽馬鞍山 243000

思想政治教育歷來都是中國共產黨人的優良傳統和政治優勢，也是我們黨克敵制勝、奪取勝利的一大法寶，它對于我國公立醫院來說也不例外?！八枷胝谓逃仁且环N教育行為，也是一種政治行為，此行為主要作用在人的意識世界，促進的是人的思想的形成和轉變。 ”[1]由于思想政治教育是在人的思想上搞建設的工作，公立醫院的管理，每一方面都離不開細致的思想政治教育。因此，加強公立醫院思想政治教育研究，洞察公立醫院思想政治教育的特征與價值，有助于把握公立醫院思想政治教育的規律，構建科學的思想政治教育方法，提升新時代公立醫院思想政治教育的整體水平，促使受教育者的價值觀內化并將自身行為朝著思想政治教育者所期待的教育目標轉變、外化，從而助力國家深化醫藥衛生體制改革及落實“健康中國”國家戰略。

1 新時代公立醫院思想政治教育價值的特征

1.1 客觀性

馬克思主義經典作家將思想政治教育作為思想上層建筑的范疇。從人類社會發展史看，自階級社會以來，思想政治教育一直伴隨著人類社會發展至今，是教育者依據統治階級的意志，用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，并使受教育者形成符合當時社會所需要的思想品德和價值觀念。 因此，人類思想政治教育實踐的客觀存在決定了思想政治教育價值的客觀性； 從中國共產黨黨史、新中國發展史來看，不管在革命時期、社會主義建設時期還是改革開放各個時期，思想政治教育都是我們黨工作實踐中獨特的政治優勢。公立醫院作為我國醫療衛生領域內的主體，各醫院長期以來也十分重視思想政治教育工作。 中共中央辦公廳印發《關于加強公立醫院黨的建設工作的意見》將思想政治教育工作明確列入公立醫院黨委的職責，客觀上也要求公立醫院必須讓思想政治教育價值的發揮得以最大化。

1.2 多維性

思想政治教育價值具有多維性。受教育者的學歷層次、脾氣秉性、情緒狀態，教育內容的差異、教育載體的使用、教育方法的選擇都會對思想政治教育價值的發揮產生多維度的影響。例如當職工不理解國家醫藥體制改革政策或者本院某項工作決策，醫院思想政治教育者就要積極向職工進行相關解答或說明，這時思想政治教育就表現為解釋價值；當醫院有職工出現思想觀念偏差或行為失范，教育者要對其開展糾偏、引導時，思想政治教育在此作用則表現為轉化價值；當有職工在工作中出現消極懈怠，喪失激情和進取精神，教育者通過思想引導對其加強打氣時，思想政治教育則發揮出激勵價值。 充分認知公立醫院思想政治教育價值的多維性，拓展思想政治教育運行空間的廣延性，將更多的客體納入思想政治教育主體的視域之中，對于全方位發揮公立醫院思想政治教育價值，讓思想政治教育價值更好地促進公立醫院受教育者個體的發展，增進醫患和諧等方面均有著十分重要的意義。

1.3 協調性

如同社會一樣，公立醫院也是由一個個生活在現實世界的個體組成的。每個人都是醫院內各系統各部門的有機組成部分，他們擁有意識，具備個體主觀能動性，在馬克思主義經典作家看來是社會生產實踐中最積極的生產要素。 因此，公立醫院思想政治教育要有使命感和公共意識，依據馬克思主義觀點，注重調動發揮醫院每個職工的主觀能動性，統一職工思想，匯集精神動力，形成推動公立醫院履行救死扶傷的職責使命的強大合力，并為“健康中國”國家戰略的扎實推進提供本院范圍內的思想保證。同時，公立醫院思想政治教育還必須高度重視職工個體的現實需求，滿足并幫助實現個體的合理需求，促進個體的全面發展，不能因為要達成集體的某一任務目標而無視或犧牲個體的合法權益。 所以，必須認清上述二者區別與聯系，相互協調，彼此補充，最大程度發揮思想政治教育價值。

1.4 發展性

時代在發展，社會在進步。隨著我國改革開放的不斷深化，國家醫藥衛生體制改革穩步推進，“健康中國”國家戰略的提出，特別是人們生活節奏和工作節奏的加快以及社會生活的信息化，使國家各層面思想政治教育面對的新情況、新目標、新問題層出不窮。為適應時代的發展和人們思想狀況的變化，客觀上要求公立醫院在開展思想政治教育時必須使教育價值以馬克思主義世界觀為核心內容，進行辯證唯物主義教育、馬克思主義認識論教育和歷史唯物主義教育[2]，緊跟黨情、國情、社情、民情的變化而不斷做出新的調整。公立醫院思想政治教育價值保持旺盛的生命力關鍵，正是在于發展性。

2 新時代公立醫院思想政治教育的個體性價值

2.1 思想政治教育的個體生存價值

當前，公立醫院職工收入水平從全社會層面看，整體并不算高，醫務人員技術價值沒有完全通過醫療收費得以彰顯，政府對公立醫院資金投入有待提高，違反《加強醫療衛生行風建設“九不準”》現象時有發生。翟曉輝等在我國公立醫院職工工作滿意度調查中發現，公立醫院職工對薪酬收入及晉升、各項福利的滿意度普遍較低[3]。這些問題的存在，充分表明為了生活，物質利益的獲取仍然是新時代我國醫療衛生行業從業人員的一項重大關切。馬克思曾說：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的利益有關”[4]“我們首先應當確定一切人類生存的第一個前提，也就是一切歷史的第一個前提，這個前提是人們為了能夠創造歷史，必須能夠生活。但是為了生活，首先就需要吃喝住穿以及其他一些東西。 因此，第一個歷史活動就是生產滿足這些需要的資料， 即生產物質生活本身。 ”[5]基于馬克思主義經典作家的上述觀點，人的物質利益沒有滿足，精神層面的建設就成為無源之水，無本之木。 但人的社會性決定了如果人僅僅追求物質生活，就與自然界其他生命體無異。就發揮公立醫院思想政治教育的個體生存價值而言，醫院思想政治教育者應該充分尊重并理解職工因生存而獲取物質利益的需要，引導廣大職工樹立合理合法的物質觀、利益觀，教以職工生活的意義和價值，教育職工遵守法律法規、社會規范和醫院規章，幫助廣大職工在追求物質生活與升華精神境界的平衡中找到作為人的生存之道。

2.2 思想政治教育的個體發展價值

從教育的本質上看，教育的終極目的是關注‘人’的問題[6]。 公立醫院思想政治教育，要聚焦職工個體發展，幫助職工塑造優良品德，增進個人（黨性）修養，促進個人的發展。公立醫院思想政治教育個體發展價值具體體現在如下兩個方面：①國家及社會方向引領。 中國的經濟社會在改革開放后發展日新月異，人民精神面貌煥然一新，充分展現出社會主義制度的巨大優越性。 但隨著全球化、信息化的到來，各種紛繁復雜的思想形態、價值觀念對人們的世界觀、人生觀、價值觀形成沖擊，人們的思想價值觀念呈現多樣化特點。 就此，醫院思想政治教育工作者要把黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀等作為廣大職工日常思想引領的重要內容，教育引導職工認清只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國，職工只有將個人奮斗目標主動融入到社會主義建設發展和中華民族偉大復興的歷史進程中才能實現自身更好成長發展的深刻道理。②精神層面促進。公立醫院思想政治教育工作者要善于運用多種教育載體和教育方法，比如通過黨內組織生活、職工代表大會等形式參與醫院或黨內管理、行使民主權利，通過道德講堂、主題黨課等學習身邊榜樣；通過建設以人為本的醫院制度體制，形成優秀文化、營造良好輿論等，激發情感、觸及靈魂、引發自省，激勵廣大職工在本職工作中塑造積極進取、奮發有為、勇于創新的個性品格。

2.3 思想政治教育的個體享受價值

公立醫院思想政治教育工作者在實現思想政治教育的生存價值、發展價值兩類基礎性價值后，還應努力挖掘思想政治教育個體享受價值在職工精神層面建設上的作用。思想政治教育個體享受價值，即讓職工個體經過思想政治教育的春風沐雨，提升個體內心思想道德修養，在個體道德價值世界的建構過程中逐步形成高尚的人生意境，以審美的態度審視評價個體人生，賦予生活實踐以意義，并在審美外化的生活實踐中體驗到快樂、富足，獲得精神上的享受。思想政治教育個體享受是經濟社會發展，個體生理性需要獲得滿足后的自然升華，是思想政治教育價值的“將來時”。因此，新時代公立醫院思想政治教育工作者應立足當前，著眼未來，遵循思想政治教育規律，營造開發職工思想政治教育個體享受的內外部教育環境，在公立醫院深入落實醫聯體建設、家庭醫生簽約、“健康中國”國家戰略中，在公立醫院應對重大突發性公共衛生事件中，逐步讓職工把“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的新時期職業精神作為個體美好精神世界建構，獲取精神享受的內在需求。

3 新時代公立醫院思想政治教育的公共性價值

3.1 思想政治教育的政治價值

公立醫院都是由國家投入資金舉辦的，是黨在醫療衛生領域中的執政骨干，必須毫不動搖堅持社會主義的正確辦院方向。具體來說，公立醫院思想政治教育一方面必須堅持馬克思主義指導思想， 用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體職工頭腦，帶領全體職工認同并貫徹執行黨的路線、方針、政策，牢固樹立“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決同一切危害、弱化中國共產黨領導、社會主義根本制度、黨中央工作部署等現象和行為做斗爭；另一方面，公立醫院思想政治教育能夠成為醫院與職工、醫院與國家或社會溝通的橋梁。 當前，國家醫改工作進入深水區，一些深層次矛盾需要時間逐步化解。 作為醫改具體政策落實的“前沿陣地”，公立醫院在思想政治教育過程中，應及時將國家醫藥衛生體制改革的政策向全體職工、就診患者進行有效溝通及宣傳，讓職工、患者了解國家醫改工作，增強他們對醫改工作必勝的信心，匯集醫療改革正能量。 同時，醫院思想政治教育也應把日常工作開展過程中聽取到的職工、患者的心聲，積極通過合適渠道反饋給上級衛生主管部門及有關方面，為國家及上級決策提供有價值的基層政治心聲。

3.2 思想政治教育的經濟價值

思想政治教育的經濟價值體現在思想政治教育工作緊緊圍繞經濟建設這個中心，激發各地區各行業各種規模的經濟主體的精神動力，參與我國經濟建設，促進經濟社會可持續高質量發展。 公立醫院思想政治教育，能夠提高職工思想道德品質特別是勞育修養，促使職工端正工作態度，增強事業心、責任心與醫德醫風修養，更好的發揚“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的新時期職業精神，為廣大患者身體健康和生命安全保駕護航。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志[7]。“沒有全民健康，就沒有全面小康[8]”。 公立醫院通過提升國民健康指數，間接為國家經濟社會發展提供有力支撐。但思想政治教育的經濟價值，無法通過短期的目標所達成，其需要通過長期的思想政治教育，使勞動者的思想政治素質得以提升，并因此激發出勞動者的創造性與積極性[9]。

3.3 思想政治教育的文化價值

思想政治教育是聚焦人們的思想觀念、道德規范，促使人們形成一定社會所需要的意志品格的教育活動。對公立醫院來說，思想觀念、道德規范即為醫德醫風、黨建文化、管理文化、服務理念、醫學倫理等，皆屬于文化的范疇，對外體現著一所醫院整體的職業道德與內涵，深刻影響著該所醫院的社會口碑。公立醫院要通過思想政治教育培育優秀的醫院文化，對外展示和傳播本單位醫德高尚、技術過硬、服務貼心的良好社會形象，講好醫院故事，溝通醫患情感。當然，公立醫院思想政治教育的文化建設，需“發揮黨的政治領導力的文化導向功能，增強黨的政治領導的定向把關能力”[10]， 要在中國傳統醫學美德、當今社會主義優秀文化及世界各民族文化的基礎上，進行科學分析、借鑒、吸收并創新，使公立醫院思想政治教育能夠與時俱進、常講常新、推陳出新，增強思想政治教育的生命力、說服力和引領力，讓醫院文化發揮出和諧醫患建設，促進醫院發展的獨特價值。