加強人才“雙創”教育 助推廣西產業高質量發展

丁皓慶

摘 要：廣西有著良好的區位位置，如何在區域發展中厚積薄發，人才工作至關重要。創新創業教育屬于全新的教育理念，為了實現對高素質人才的培養，有效開展創業教育成為必然。廣西如何整合資源、創新形式、精準發力，助推區域高質量發展，是本文的研究重點。

關鍵詞：“雙創”教育;人才創業;產業發展;創新創業;人才激勵

中圖分類號：F241.4 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）03（b）--03

2017年4月27日，第71屆聯合國大會通過第284號決議，將“世界創意和創新日”定位在每年的4月21日，利用這一舉措來說明創新對于一個國家發展的重要意義，并且鼓勵世界都應該推動創新，認識到創新的重要性，并將其作為提升國家經濟水平的重要方法。這表明，創新驅動發展和支持民眾創新創業的中國理念，得到了國際社會的普遍認可，為當今國際社會克服經濟困難、實現經濟增長和創造就業貢獻了一種可行的解決方案。

1 何謂創新創業

創業就是利用自己的方法來開創屬于自己的新事業、崗位等，主要是以行為為基礎來完成某項工作。從宏觀的角度來看創業，其主要是指對社會發展有積極意義的相應活動，其涉及文化、教育等多個方面，能夠對社會發展產生正面積極影響。大多數創業從某個角度來講，都是個人的一種行為，通常是以創建公司的形式來完成。

創新起源于拉丁語，原意有三：第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。指現實生活中一切有創造性意義的研究和發明、見解和活動，包括多種不同的含義，根據其所在社會環境不同，能夠分為幾種。第一，創新就是指改變當前現狀，勇于嘗試，將多種思維進行改變。第二，是以創業創新作為基礎，幫助創業穩定發展，創業是行為上的創新，是創新的行動化和體現形式。

2 目前人才“雙創”教育的困境

2.1 教學體系不規范，人才培養定位不明確

我國“雙創”教育理念提出時間較晚，廣西地區的“雙創”教育還未形成具體的理論體系，同時，由于缺乏完善的管理機制和教學模式等，使得對人才培養定位含混不清，加之缺乏健全的師資建設隊伍、課程實驗基地及建學評估體系等，高校并未把握“雙創”教育的本質和內核，大多數學校教育僅僅是依靠學校社團的素質擴展實踐和辯論培訓活動等，學校及老師錯誤地認為“雙創”教育即是培養學生的管理銷售能力和口才能力，而未能理解到“雙創”教育的本質是培養具有創新意識和前瞻性的創新型人才，提升學生的綜合能力，使其能夠在現在的嚴峻競爭中立于不敗之地，養成其創新創業的素養和態度。

2.2 師資人才匱乏，資源配置亟待增加

創新創業內容體系、教學活動和實踐場地等都屬于“雙創”教育所涉及資源，當前在廣西地區的高校“雙創”基地還注有形成規范統一的教學素材，也沒有開展專門的“雙創”實操活動和與其相關的其他創新性實踐，更為重要的是，由于缺乏科學的“雙創”師資隊伍，使得社會人才利用率低下。新時期教育隊伍作為“雙創”教育的引領者，應當具備相應的創新創業教育素養，除了理論知識外，也要積極地進行實踐課程的探索，而目前來看，教育隊伍都是科班出身，市場經驗不足，課程多偏向理論課。

2.3 創業環境氛圍淡薄，精神素養培養較慢

調查得出，廣西地區目前的教育辦學質量及教學考核評價指標主要是就業率，這就使得就業依然是目前高校教育工作質量評估體系的重點，“雙創”教育仍然不是教育培養的重點。除此之外，教育過程中學生缺乏對創業課程的學習，就算是學習也是納入為選修課的框架之中，就導致了在具體的創業實踐中出現了輕視創業和盲目創業的個別極端現象。

2.4 理論實踐滯后，教學內容陳舊

社會經濟不斷發展，社會面貌日新月異，“雙創”背景下的教學內容和理論實踐并未緊跟時代步伐，而是停留在過去較為陳舊和教學方式單一的時代。同時，多數教育院校對一些應用實踐類的課程大為排斥，更為重視的還是一些應試科目相關內容，一些創新創業比賽和項目活動等都因資源和重要度不夠而被擱置，僅僅有少數學生系統化地進行了培訓或是學習。

3 加強人才“雙創”教育

3.1 加強“雙創”教育認識

在校期間的學生是人才最佳的認知形成時間，為了加強“雙創”教育，需加強學生的創業意識。創新創業教育從內涵上來講，主要包括兩個方面，一方面需要學生積極參與到企業、事業、商業規劃活動當中，接受對應教育，另一方面是引導學生參與素質培養教育。在對學生進行創業教育時，應從原本單純重視創業知識的傳授，向培養學生開拓精神與事業心轉變。創業教育能夠促進學生技能實力、創業意識的提升，是教育理念逐漸發展成為理念與實踐的結合，著重強調對學生心理意識、個性品質、專業知識、創業技能的培養[1]。因此在進行“雙創”教育過程中，應將“雙創”教育充分融入專業教學體系當中，需對相關教學內容及實訓項目不斷豐富，如將創業實務課程、企業經營實戰融入課程中去，全方位加強學生的創業意識，使學生對企業發展和成長有更清晰、全面的認識，增強學生社會競爭力，增加自行創業的可能性。

3.2 建立“雙創”實踐基地

在“雙創”教育開展過程中，對應用性和實踐性更為重視。因此就體系來講，不僅需要開設相應的創業課程，也需建立與之相適應的創業基地、大學生科技園、創業孵化產業園等，能夠為大學生創業活動提供必要幫助及良好實踐基礎[2]。在基地建設過程中，應該積極爭取風險投資商、政府、學校提供的支持，建立創業園，并且由專業教師對創業小組進行指導，促進學生創業意識的形成，及時幫助其解決在創業中遇到的各種難題，進而使大學生創業獲得免費場地及其他方面的幫助。高職院校在針對經濟管理專業學生進行創業教育時，需重視鍛煉學生實踐能力，聯系社會各界，積極建立和創業教育相關的實踐基地，實現對創業教育全新平臺的構建。

3.3 加強師資隊伍建設

就“雙創”教育來講，對相關教師的要求比較高，相關教師應加強自身專業理論能力及實踐指導能力，成為雙師型教師，因此高等院校應重視師資隊伍建設，在具體實施時，可以從以下幾方面進行：首先，對創業骨干教師進行專業培訓，并且制定相應激勵機制，鼓勵教師積極到一線企業進行社會實踐，也可以選派全脫產教師參與到創業實踐中。其次，聘請成功創業者、企業專業人才、技術創新專家到高職院校擔任兼職教師，或者是兼職創業研究方面的工作，進而使創業教育整體師資隊伍得以不斷擴大。最后，需對創業實踐活動進行積極探索，保證創新創業活動的豐富性、多樣性。如學校可以開辟創業園，要求教師進入創業園項目中，并鼓勵教師進行創業相關的學術交流、科學研究及研討等，構建水平高、規模大的創業教育相關師資隊伍。

4 廣西民營經濟發展現狀

廣西作為我國西南地區經濟圈的重要組成部分，在中國東盟經濟博覽會的帶領下，認真貫徹“三大戰略、六大突破”的經濟決策，實現了新的增長點，尤其是工業經濟平穩發展。當前，在西部大開發的風勢下，廣西作為西部開發區的重點，未來的發展態勢值得深究。

4.1 民營企業數量逐步增長

廣西通過開展優化商業運營環境的“百日大攻堅行動”，對各個地區的商營氛圍進行優化，使得大眾創新創業熱情高漲。上半年，在民營經濟當中，從業人員及市場主體快速增長，個體工商戶增長了8.2萬戶，私營企業增長了2.37萬戶，而農民合作社則增長了0.24萬戶，平均每日上漲約0.0456萬戶、0.0132萬戶和0.0013萬戶，從業人員相比之前也在快速增長。

4.2 中美貿易摩擦后進出口貿易回暖上漲

前兩年，在中美貿易摩擦的大背景下，我國的進出口貿易都遭受了重創，這對外貿企業來說損失巨大，致使廣西在美國的貿易進出口額度下降了36.6%，但是2020年，廣西的進出口貿易開始回籠，從2019年上半年上漲24.8%以來，呈現著穩步上升的態勢，尤其是民營企業，由20%提升到了80%。這表明廣西的產業轉型升級作用巨大，國際競爭力加強。同時，自“一帶一路”以來，廣西可利用其門戶優勢，抓住此番歷史機遇，促進經濟的回暖和發展。

4.3 民營經濟“脫實向虛”趨勢明顯

非公有制經濟延續著之前的趨勢，呈現出下滑的態勢。廣西全區的非公有制規模增速下降，大概從4%下降到了2%，全區域比重約從57.5%下降到57.2%，除此之外，貢獻率也呈現出大規模下降態勢。民間的投資依靠的是房地產，實體經濟相對來說拉動較小，這種泡沫經濟也是現在發展中國家面臨的重要問題。我國的民間投資主要行業依然是制造業、房地產業和四大業，其中房地產業呈現大幅上漲趨勢，從約10.8%上漲到了26%，而四大業和制造業都呈現著下滑的趨勢，實體經濟的負增長不利于廣西經濟的健康發展，房地產這類泡沫經濟使得經濟上漲虛高，而且民間投資更加依賴房地產經濟，實體經濟疲軟，各類企業及市民對實體經濟的投資意愿下降。

5 創新創業助推廣西產業高質量發展

5.1 支持新興業態發展

積極引用信息技術，以互聯網大數據為基礎，更好的創新企業發展模式，能推動企業不斷發展。將創新創業的相關政策，積極落實到新興企業中，常見的有休閑農業、鄉村旅游等，通過加快這些新型產業的發展，能夠讓勞動者的就業種類變得更加豐富。企業借助政府及各類平臺的有效聯系，能夠獲得更優的經濟效益，在這樣的背景下，積極調動相應監督力量，可以更好的整合當前經濟資源。

5.2 完善人才激勵政策

習近平總書記強調，人才是富國之本、興邦大計，辦好中國的事情關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在人才。發展一直都是社會活動的重要內容，這其中需要有相應的人才作為基礎，創新作為動力，才能取得理想的發展效果[3]。廣西需要吸引關鍵領域高素質人才，完善各類靈活就業人員參加社會保險的管理措施，探索適應靈活就業人員的失業、工傷保險保障方式。積極頒布政策吸引海外華人回國創業，鼓勵留學生回國就業，讓一些從海外留學回來的人才以知識為資產進行創業，同時為其制定相應的服務體系。對于一些高層次人才，頒布相應的引進政策，為其提供相應的便利條件，簡化其認證及創業相關手續，讓更多高素質的人才能夠回國創業、就業。

5.3 增加創新創業政策供給

根據建立示范基地的相關經驗，深入研究“大眾創業，萬眾創新”的相應制度和有關文件。政府應積極對當前的管理方法進行創新，如增加企業融資的渠道和來源，推動實體經濟積極轉型，更好的完善對人才的獎勵制度等，通過這些優惠政策來與當前的制度進行有效結合，并明確其中的重點，在政府政策的幫助下發揮更好的效果。

5.4 加快發展創業投融資

利用我國投入的相應基金，可以更好的引導我國新興產業有效發展，推動中小型企業積極轉型，建立一批早期新興產業的相應企業。政府發揮自身的引導作用，以投資資金的方法來完善相應的監管制度，對其企業的信用進行積極評價，并且建立創業投資體系的信用監督制度，讓信用能夠為新興企業發展實現全方面覆蓋。更好的完善創業投資貸款體系建設，鼓勵相應的金融機構能夠科學合理地評估當前創業者相應的能力，更好的優化其風險防控措施，完善相應的代償制度，建立信貸免責制度。

5.5 推動融合協同共享發展

利用示范基地建立的相應制度，可以更好的進行合作交流。進一步完善相應的政策制度、創業資源和相應的網絡平臺。鼓勵示范基地能夠向外發展，和其他國家積極交流合作，及時舉辦創業活動，并且開放相應的科研資源，讓所研究的成果能夠實現共享，讓創業和當前的科學技術能夠共同融合。積極鼓勵當前行業中的先進企業，讓其引入相應的信息技術，并且由大型互聯網企業來給其他行業的企業提供技術支持，打破原本中小微企業難以發展的局面，推動所有企業向前發展[4]。

5.6 加強文化互通戰略

廣西作為中國—東盟博覽會的永久舉辦地，擁有著地處中國—東盟自由貿易區中心位置的優越區位條件。從地理位置上來看，這屬于東部、西部及中國的結合形式，能夠占據海、江和邊等優勢，是能夠讓我國相關省份加入東盟最便捷通道的交通通道。這就使得廣西較中國其他省份更具與東盟各國加強經貿往來的優勢和條件。從廣西與東盟各國各城市的經濟結構、經濟技術水準等方面的差異度看，雙方在許多領域極具合作投資開發的潛力，如均具有豐富的旅游資源開發潛力，彼此可在旅游市場開發與管理方面多作經濟交流與合作。加強與東盟各國文化互通，積極“走出去、搬進來”，發掘較發達國家的優勢產業，將優質企業引進廣西，同時將廣西的優質產業，如白砂糖、人造板等行業推出去。與此同時，廣西正在加快實施優質產品的落實工作，注重建設能夠體現廣西特點，并且位于高端品牌趨勢的產品，力求讓其能夠走出國門，走向世界，幫助廣西相關企業進行認證，打造屬于廣西地區的高端品牌，有效提升廣西的產品水平，更好的推動廣西相關行業的穩定發展。

6 結語

總而言之，創新是能夠推動產業發展的重要方法，也是廣西未來發展必須要利用的一大理念，是廣西能夠以自身實際情況為基礎，打破傳統發展形勢，順應當前時代發展需求的表現。以阻礙廣西相關產業更新的原因進行分析，突出強調創新這一理念，推動廣西企業能夠實現轉型，積極研究相應先進成果，更好地提高產業的發展效率。讓廣西的一些產業能夠在此影響下努力邁進國家一等企業行列中。創新對于廣西產業有著重要幫助，能夠很好提升企業自身的創新水平，協調企業穩定發展，聚集一批能夠具備較高水平的企業，提高其市場的競爭力，培養一批高素質、高文化和重創新的新型企業，形成與東歐積極合作的產業區域，在廣西創新理念的支持下，更好的幫助廣西企業得以穩定發展。廣西在這過程中也能夠明確新型產業對于創新的迫切性和重要性，要從實際出發，聚集創新力量，讓其有效的成為引導新型產業發展的重要力量。

參考文獻

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