縣級文化館藝術培訓延伸服務研究

任溟婧

（青州市文化館，山東 青州 262500）

一、引言

在現代經濟日益發展的今天，國家和群眾對于文化藝術提出了相應的更高標準?？h級文化館作為地方基層的文化藝術中心，是以社會教育的形式傳播文化藝術知識，彌補國民文化藝術教育的缺失，從而達到國民整體文藝素質的有效提升。本文基于現狀，分析和研究縣級藝術館藝術培訓延伸服務的有效措施。

二、文化館藝術培訓延伸服務的重要意義

文化館是開展群眾文化活動并為群眾文娛活動提供場所的機構，而文化館的職能特征為面向的是“群眾”，開展的是“文化藝術活動”。文化館在當今社會體系中的地位愈發重要，是文化藝術傳播的重要場所，其主要職能是組織群眾生活文化活動、激勵群眾參與業余文藝作品創作，進而培養良好的國民審美品味。

（一）對青少年學生的培訓意義

當前文化館服務的主要對象以退休的中老年人居多，對青少年群體的藝術培訓是弱項、是短板。青少年的教育關乎國家發展的未來，因而對青少年的藝術培訓也相當重要，其文化藝術思維的提升對國家社會的文化發展具有重要價值。文化館應當明確認識到青少年藝術教育的重要性，并不遺余力地為青少年提供多元的文化空間。

當下，校園中藝術教育的現狀并不樂觀，除少部分藝術類院校的報考生外，普通學生的藝術教育在學校中少得可憐。而青少年對文化藝術知識的渴求及對文藝的熱愛，大批的私營藝術培訓機構應運而生。大部分私營機構雖然專業性較高，但學費高昂，只能滿足少部分學生的需要，無法達到使群眾藝術素養得到普遍提升的目標。這就需要文化館這一重要角色，發揮其主要職能，填補學生校外文化藝術熏陶的空缺，讓青少年學生感受文藝氛圍，體驗校外文藝生活，做到文藝培訓“從娃娃抓起”，全員提升文化素養。文化館作為國家社會體系中的一環，順應時代需求，對青少年學生具有不可替代的培訓意義①。

（二）對文藝類活動的指導意義

在新時代的社會結構中，文化藝術滲透入各個行業之中，表現出其獨有的良好作用。在機關、企事業單位、村（社區）、學校、部隊及社會團體等社會組織中，管理者將文娛活動視為員工之間的潤滑劑，通過舉辦年會、節慶晚會等文藝活動來增進員工感情、提升凝聚力。然而員工文藝水平有限，群眾文藝活動的效果往往并不理想。針對此情況，文化館具有對各類社會組織文藝活動進行輔導、排練的義務，可在排練節目時為他們提供指導，幫助其舉辦更高水平的文藝活動等，讓人們在忙碌的工作生活之余感受文化藝術的魅力。

（三）對優秀藝術品的傳播意義

縣級文化館是地方基層的文化藝術樞紐，具有匯集優秀文藝類公共資源的功能。群眾能夠在文化館中自取所需，汲取文化藝術養分，提高其文藝素養。文化館對優秀藝術品具有傳播作用，因此其在社會結構中應當肩負起教化群眾、傳播文化的責任。文化館在文化藝術教育事業中如同一座寶庫，文化館需要仔細甄選具有教育意義的文藝作品，并以優秀的培訓服務為鑰匙，促進群眾自主學習，在互利互惠的良性循環中穩步提升群眾的文化藝術水平。

三、文化館藝術培訓延伸服務的探索思路

“公益”是文化館的底色，“藝術性”和“普及性”是文化館的兩大功能特點，如何讓文化館更好的發揮職能，擦亮“藝術性”和“普及性”兩大特點，永葆公益底色，是每一個文化館從業人員的長期的課題。

（一）展現藝術魅力，營造文化氛圍

文化館應明確，作為社會文化服務機構，普及性藝術培訓是文化館的一項主要職能。而學校式的教學方式并不適用于廣泛的社會群體，畢竟能走進文化館的群眾占比較小。故基于藝術培訓，文化館如何開展延伸服務的核心思路應為其展現藝術魅力、激發群眾對文藝的熱愛與向往，進而激勵群眾自主學習的熱情。熱愛文藝氛圍是藝術培訓得以生長的土壤，也是群眾文藝素質提升的前提。唯有如此，文化館才能從根本上改變當下國民文藝教育匱乏的現狀。

（二）以群眾為主體，開展藝術交流

文化館在探索藝術培訓延伸服務的過程中，要注重文化藝術所具有的交互特性，通過藝術交流促進群眾文藝素養的提高。文化館應當以群眾為主體，開展文化藝術交流，文化藝術將在不斷的交流中愈發璀璨。

在藝術交流的過程中，文化館可采用不同交流形式，本文舉出幾個例子以提供思路。

其一，文化館可誠邀具有文藝教學經驗的教授、專家舉行講座，為熱愛文藝的群眾提供啟迪性指導，為其敲開藝術的大門。

其二，文化館可揀選具有代表性的藝術作品舉辦展覽或巡演，讓精品文化“請進來”、本土文化“走出去”，豐富群眾的藝術視野，激發其對文藝的興趣。

（三）巧用新興技術，線上線下結合

在探索藝術培訓延伸服務的同時，文化館也應當面對自身可能存在的基礎設施不完善、服務覆蓋面窄小等問題，進行針對性的修改和補足。對此，文化館可巧用新興技術，做到線上線下結合，增強服務能力，拓寬服務廣度。

在硬件設施方面，文化館要完善服務設備，積極采用現代技術。

首先，在藝術培訓服務理念的層面，要配備音頻視頻錄制及存儲設備，將網絡教學和實地教學有機結合，便于不同情況的群眾挑選適合自己的學習方式。

其次，在藝術培訓教學方法的層面，文化館可配備投影儀等新興教具，應用現代的教學方式開展藝術培訓，使群眾在學習過程中事半功倍。

此外，文化館也應當提供演出場地、燈光音響設備、服裝等，進一步增強文化藝術學習的便捷性，從而激發群眾更大的學習熱情②。

在軟件服務方面，文化館也應當探索線上與線下相結合的教學新模式：可采用線下教學、線上答疑相互輔助的模式，亦可完全采用線上模式進行教學，通過直播課與課程錄像回放結合，給予群眾合理安排時間學習的自由性。如此方能提高教學彈性，將文藝糅碎后散布于群眾的日常生活中，使群眾能夠隨時隨地學習文藝知識，在潛移默化中提高國民的整體文藝素質。

（四）豐富藝術形式，提供多樣服務

在新時代文化館的建設中，文化館要豐富其藝術形式，既展現傳統文化，又要囊括現在時尚文化，讓群眾在文化館內就能體驗傳統文化與時尚文化的激情碰撞。相應地，文化館要提供更多樣化的服務，以群眾的藝術需求為依據積極調整服務內容。

其一，文化館可對現有的藝術培訓課程加以細分，例如音樂類可劃分聲樂演唱、樂器演奏、作曲編曲等，繪畫類中劃分素描、國畫、油畫等，舞蹈類劃分民族舞、拉丁舞、爵士舞等等，以便于接受培訓的群眾能夠真正找到自己愛好的門類。

其二，文化館的普及性目標決定了公益藝術培訓的層次較為基礎，對于有深度需求的群眾，可相應地增設提高班或者提供專項指導的服務。

四、文化館藝術培訓延伸服務的實踐措施

（一）貼合群眾現實，融入社會生活

文化館要利用自身資源的優勢，把文化推廣宣傳與群眾文化活動高度融合，建立科學完善的文化服務平臺，發揮出文化館的作用，突出文化館的職能特點。例如，廣場舞這種自發性文化娛樂活動，已然成為目前群眾參與度最高的文娛項目，文化館可以利用廣場舞的熱度由點及面，在廣場舞編排及發展引領上，可以融合當地傳統文化、戲曲、美術書法等元素，將群眾對廣場舞的熱情引導延伸至文化藝術其他方面領域。

在文化館服務的覆蓋面上，要突出縣級總館的龍頭地位，發揮領頭羊精神，有效激發鄉鎮各分館的活力，讓文化服務向基層鄉鎮延伸，融入鄉村的群眾生活。同時縣級館在資源調配上要合理傾斜，助力各分館發揮優勢、補齊短板，如送戲下鄉等演出、文藝活動送到老百姓家門口，真正實現把文化服務深入鄉村農戶，讓文化服務的觸角延伸至每村每戶。

（二）完善管理機制，豐富硬件設施

文化館要有效開展文化藝術培訓延伸服務，首先要對自身的管理機制進行改革和完善。新時代文化館需與時俱進，進一步完善內部管理制度，深化文化館管理運行機制自我革新，優化文化館人才隊伍結構，提升文化館整體素質，從而為公共文化事業建設提供基礎力量來源。

另一方面，縣級文化館的硬件設施配備是確保其發揮功能的基本保障。不僅要向上爭取專項資金，還要利用社會資源，爭取與不同機構之間的合作互助，以資源共享的方式實現共同進步。例如：文化館可以與社會性文化機構進行深度合作，既能利用高端硬件設施提高文化演出水平，也能實現推廣效果，實現共贏。推動文化館與文化企業之間的合作，是解決文化館自身設施配備不足和人才資源短缺的有效手段。

（三）鼓勵民間文化，促進文化繁榮

縣級文化館旨在為基層群眾提供文化服務，促進民間公共文化持續健康繁榮發展。通過深度挖掘當地文化及扶持民間文化隊伍等，比如對本土文學作品及舞臺作品邀請專業老師為其打磨提升，對當地鄉村文化進行融合拔高，加強扶持宣傳力度，為民間文化提供展現平臺，將當地民間文化發展繁榮，這也是文化館增強延伸服務功能的體現。文化館從業人員應充分了解本地文化特點，在價值觀上正確引導，根據民間文藝隊伍的不同特點合理安排專業輔導，幫助其在各自的領域更進一步，從而加強民間文化交流和互動，促進本土文化繁榮發展③。

五、結語

文化館肩負著重要的文化傳播使命，也要發揮對社會群眾更加重要的普及性文化教育的職能，從面向各個年齡層到多樣化培訓再到線上線下的普及，可以更好的完成縣級文化館藝術培訓延伸服務?？h級文化館藝術服務功能的不斷優化是加快推動公共文化服務體系建設的有效途徑之一，應對文化藝術培訓延伸服務過程中的問題時，要從精神文明建設核心思想出發，正確、客觀的分析文化館的優缺點，并探索出合理的改進措施，從而推動文化館的進步和發展，實現文化藝術培訓的大眾化、普及化。

注釋：

①聶宗俊.縣級文化館藝術培訓延伸服務研究[J].戲劇之家,2019(11):24.

②楊定奎.關于縣級文化館藝術培訓延伸服務的探索[J].品牌,2014(08):1.

③汪應培.縣級文化館藝術培訓延伸服務探索[J].藝術教育,2015(06):164.