試卷無差別，復(fù)盤有門道

錯題本和好題本雙管齊下

1.先從錯題入手

對錯題，需要深入分析每一道題目錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。針對每一道錯題的整理，最好能完成如下表格（表格僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，下同）：

特別提醒大家，在“真正的錯因”那里，不可籠統(tǒng)地填寫“馬虎、不認(rèn)真”這樣的詞，這樣的歸因其實(shí)是無效的。要做進(jìn)一步的分析，比如“急于去做題，導(dǎo)致讀題速度過快，而忽略了其中某些關(guān)鍵詞”“在寫答案的過程中，急于完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎么寫，導(dǎo)致筆誤的產(chǎn)生”“在進(jìn)行開方的時候沒有寫出兩個解”，等等。類似這樣的成因分析，才算是真正抓住問題的本質(zhì)，才能在以后做題中進(jìn)行有針對性的修正。

2.記錯題，更要分析好題

錯題本已經(jīng)被大家提得太多了，但好題本卻沒有多少人關(guān)注。事實(shí)上，在各類考試中，常常會出現(xiàn)一些能夠引發(fā)思考的好題和典型題。如果因?yàn)樽约簺]有做錯這些好題而沒有能將它們記錄下來，沒有能夠深入挖掘試題背后隱含的知識和思想方法，那是非?？上У氖虑?。

事實(shí)上，真正的高手是不會放過這些好題的。四川廣元市2016年理科狀元王松介紹說，不少同學(xué)喜歡備個錯題本，而他更鐘情于好題本。在他的好題本上，密密麻麻地記錄著好的方法、新穎的解題思路。除了日常考試，如果是在平日老師布置的題目中發(fā)現(xiàn)了好題，也可以簡要地記錄下這一道題的題干以及對自己的啟發(fā);如果是在自己的教輔資料中的好題，尤其是壓軸題，則可以將它們剪切下來，粘貼到自己的好題本上。

對錯題和好題的記錄與分析，是對考試具體情況的復(fù)盤。而要獲得更快的提高，還需要對整張試卷進(jìn)行分析。比如對錯題的分析，除了上述單一題目的記錄與訂正，還需要對整張試卷中各個題型的得失分情況進(jìn)行整體分析：

上表的主要任務(wù)在于分析小題的失分率和整張試卷的失分率，只有通過整體的統(tǒng)計和具體的歸因分析，才能在以后做題中進(jìn)行有針對性的修正。

對整張試卷的復(fù)盤分析，還可以從以下幾個問題入手。

1.本次考試中各個題目所考查到的知識點(diǎn)分別是什么？分析并寫在題目后面，以總結(jié)考試的知識范圍。

2.本次考試中，課本上有哪些知識點(diǎn)是這次考試沒出現(xiàn)的？如果出現(xiàn)，會以什么樣的題型出現(xiàn)？自己有多大的把握？

3.本次考試有哪些題型？哪些題型是第一次見？

4.哪些題型是考查基本知識和基本技能的，哪些題是考查能力的，題目難易分布情況如何，所占比例各是多少？

5.試卷上各知識點(diǎn)中所丟的分?jǐn)?shù)最多的是哪些，最少的是哪些？有多少是粗心大意所致，有多少是不會做所致？

以上考后復(fù)盤方法，初期實(shí)施起來可能會感覺比較煩瑣，但是當(dāng)適應(yīng)這種分析方式后，就可以大幅提升學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，到了高三，幾乎天天有考試，不是所有的卷子都值得也不應(yīng)該這樣細(xì)致地去復(fù)盤。小編建議你選擇期中考試卷、期末考試卷、復(fù)習(xí)綜合卷以及模擬考卷來進(jìn)行操作。

“看不見”的考試心態(tài)及考試習(xí)慣更需要復(fù)盤

復(fù)盤是一個很重要的方法。錯題集和考卷分析是一種復(fù)盤，這是對“看得見”的試題的復(fù)盤，而對考試過程中“看不見”的所思所想和心態(tài)的復(fù)盤更為重要，因?yàn)樗鼈儠苯佑绊懩銓?shí)力的發(fā)揮，而這也是高手對決時的關(guān)鍵。

在每次重要考試后，我會第一時間找個安靜的地方坐下來寫“考試心態(tài)復(fù)盤”?；仡?、記錄和分析自己在考試前、考場上的情緒和心理狀態(tài)。若本場考試狀態(tài)不好，則分析是受了哪些因素的影響。

記錄要詳細(xì)一些，比如考場旁邊一位同學(xué)一直抖腿讓我有些心煩不寧，身后那位同學(xué)重重的戳筆聲、翻試卷聲和焦躁不安的氣息影響到了我;生活中的瑣事如出門沒穿對合適的鞋子、衣服，臨考試被媽媽嘮叨了一頓等;某一道大題我是為什么沒有做出來，是緊張還是粗心，我為什么會緊張，是在擔(dān)心什么……這樣記錄能了解和明白自己在心境和習(xí)慣上有哪些“弱點(diǎn)”，即容易受影響之處，然后熟悉它，做好準(zhǔn)備和應(yīng)對，直至不再讓它對自己造成影響。

就這樣，除知識掌握不過關(guān)外，我還找到了影響我考試成績的其他因素。

癥狀一：容易受外界干擾

自查：平時自習(xí)時，是不是旁邊同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)動靜就能影響到你？“左后方的同學(xué)反復(fù)翻試卷聲音很吵，老是打斷我的思路，好煩躁;前方的同學(xué)一直抖腿，不但弄得我的桌子都晃了，還弄得我眼睛花，讓我感到答題思路被影響，好煩躁;考場教室里頭頂?shù)娘L(fēng)扇轉(zhuǎn)動聲音怎么這么大;明知道我‘玻璃心，出門之前媽媽還嘮叨數(shù)落我……”

分析：我們都不是生活在“真空環(huán)境”當(dāng)中的，平時在考場中就要有意識地訓(xùn)練自己對周圍不那么盡善盡美的環(huán)境的 “容錯率”。據(jù)說毛主席在青年時期，為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)專注力和抗干擾能力，專門跑去鬧市中坐著讀書。每個人敏感的點(diǎn)會不一樣，可以嘗試把自己最容易受干擾的情形和自己當(dāng)時考場上的身心狀態(tài)與反應(yīng)如實(shí)地記錄下來，慢慢會達(dá)到脫敏的效果。

癥狀二：粗心馬虎

自查：無論是英語還是語文閱讀理解，總是沒看到題目寫的是選出“不正確”的一項，往往大筆一揮毫不猶豫勾出正確的;數(shù)學(xué)要么計算忘加了一項，要么輔助線少畫了一道;語文默寫自己心里明明知道和準(zhǔn)確掌握了正確答案，寫出來的要么丟了一個字要么寫了錯別字還沒意識到。

分析：平時，我們總覺得每門考試因粗心大意丟個幾分不是大事，很正常，誰還沒有馬虎的時候呀。其實(shí)，這不是小事。一是高考時一分會拉開幾百名的距離，前輩中有太多因粗心丟掉三五分而與自己心儀的大學(xué)失之交臂的例子，差一分你可能去不了夢想的專業(yè)，差十分就是去不了夢想的大學(xué)。二是你說“我知道高考重要，到時我會高度重視，不會大意的”，但其實(shí)古人有句話說得好，“習(xí)慣成自然”，平時都粗心慣了，到了高考考場上也很難意識到自己筆下“又馬虎了”。給你一個小建議，去算一算自己最近一次模擬月考，各科中自己知識點(diǎn)已掌握、原本能答對得分的題目，卻因粗心一共失去的分?jǐn)?shù)匯總，結(jié)果可能會嚇你一跳，但同時，這也給了我們信心和希望，這些能“撿回來”的分?jǐn)?shù)，會在高考中幫上大忙的?，F(xiàn)在，就從考試中盡量減少和最終杜絕因粗心馬虎而失分開始，有意識地嚴(yán)格要求和訓(xùn)練自己吧?？纯茨隳苡枚嚅L時間做到考場上“零馬虎”。（中國人民大學(xué) 鄒語墨）

考試不僅僅是考查同學(xué)們對知識的掌握情況，也在檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和應(yīng)試能力的強(qiáng)弱。在考試中集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細(xì)等方面的不足是好事。古人云：“聞過則喜。”同學(xué)們要把考試當(dāng)成檢驗(yàn)自己各方面能力的一次機(jī)遇。只要在高考前發(fā)現(xiàn)這些問題，我們就有機(jī)會彌補(bǔ)這些不足，找到適合自己的高效學(xué)習(xí)法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)試能力。