虛擬仿真技術在消防員心理訓練中的應用

消防救援隊伍是承擔滅火救援等急難險重任務的特殊隊伍，時常要面對血與火、生與死的考驗。消防救援人員的工作壓力大、危險性高、刺激性強，極易給廣大消防指戰員帶來強烈的心理沖擊，進而影響隊伍戰斗力的生成和滅火救援任務的圓滿完成。

筆者曾對某消防救援總隊的一線消防戰斗員做過問卷調查，近95%的消防員在執行滅火救援任務中會有緊張、慌亂、恐懼等心理問題的產生。近50%的消防員在接觸較為慘烈的事故現場后，會出現做噩夢、食欲不振等心理問題。消防員心理素質是消防員綜合能力素質的重要內容，是消防救援隊伍戰斗力的重要保證[1]。因此心理訓練已成為消防救援隊伍常規訓練中不可缺少的重要內容。加強消防員針對性心理訓練，不僅是提升廣大消防指戰員心理素質、維持消防隊員身心健康的現實需要，也是提高消防救援隊伍滅火救援戰斗力的必然要求，是應對全災種、大應急的基礎保障[2]。

虛擬仿真訓練是指利用虛擬仿真技術開展的心理訓練。利用虛擬仿真技術開展心理訓練，可大大增強心理訓練的科學性和成效性，不斷增強消防隊員在各種復雜情況下完成滅火救援任務的綜合能力[3]。

一、消防員心理訓練的現狀

（一）訓練設施缺乏

由于消防救援隊伍的任務特點，基層消防救援中隊或者消防救援站基本都位于城市市區，很多中隊甚至由于任務需求直接處在城市的核心位置。受到城市地價及空間的限制，很多基層中隊營區面積較小，日常訓練的場地嚴重不足，心理訓練的場地和設施都較為缺乏。而且心理訓練設施投入較大，從前期的基礎設施建設到后期頻繁的維護保養等方面都需要消耗大量的人力、物力及財力。一些基層單位由于經費限制，根本沒有多余資金用于心理訓練設施建設。

（二）訓練開展較少

很多基層消防員更多地關注的是體能和滅火救援技能的訓練，而很少在意心理素質的訓練。部分消防員尚未意識到開展心理訓練是提高自身心理素質、增強隊伍綜合戰斗力的有效途徑，還沒有充分體會到心理訓練對促進消防員崗位業務素質的重要作用。這個問題直接造成的后果就是部分基層指揮員在日常訓練內容上對心理訓練科目重視不足，導致心理訓練的內容和次數都達不到相應的標準。同時由于基層中隊日常滅火救援任務和訓練繁重，很多心理訓練項目甚至沒有時間組織開展。

（三）訓練效果不佳

在基層隊站，心理訓練基本都是由基層指揮員部組織開展，而基層干部基本都不是心理學相關專業出身，在其工作中也很難學習掌握心理行為訓練的專業知識，缺少相關的理論知識和實踐經驗，導致心理訓練的科目和組織形式都缺少針對性和深入性，對心理訓練“練什么、怎樣練”的把握不充分，很多時候組織心理訓練也是流于形式，效果不明顯。很多基層單位心理訓練的科目比較單一，也沒有結合工作實際和個人情況開展分類施訓，而是進行統一組織、統一實施，對訓練對象和內容簡單地進行“一刀切、一窩端”，導致了訓練實效性不強、針對性不足。

二、虛擬仿真技術在消防員心理訓練上的優勢

虛擬仿真技術是用計算機和信息技術對真實場景的一種模擬仿真技術，通過對人的視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等感官上的逼真模擬，使體驗者進入一種虛擬現實的狀態。隨著計算機技術的不斷發展，仿真技術逐漸成熟。由于其虛擬環境逼真、可重復進行操作、無材料損耗等優點，近年得到迅速的發展，被廣泛應用于軍事、工業、教學等很多個方面，在消防員心理訓練中也將大有用武之地。

（一）場景更加逼真

虛擬仿真系統借助聲、光、煙、電等現代科技手段創造近似實戰的環境，實現了災害事故場景重現。采用虛擬現實技術，增強了模擬訓練中任務場景展現的真實度，提高了受訓人員的實際參與度，通過近似實戰的模擬仿真訓練，使受訓者進入多維逼真、多變刺激、激烈緊張的災難現場環境，身臨其境體驗作戰處置全過程，培養和檢驗指戰員臨危不亂、英勇無畏、鎮定自若、靈活機動的心理素質。

（二）費用更加經濟

一方面，虛擬仿真技術就是利用計算機硬件和軟件來模擬真實的災害事故場景，而不需要通過實物來實際構建災害現場的模型，極大地減少了設施設備的經費投入。另一方面，實物訓練設備隨著時間的流逝，出現故障的可能性也日益增加，比如實地實操訓練中的繩索、鋼材、木板等在室外長時間使用和放置之后都會出現一定程度的損壞，而使用虛擬仿真技術可以減少相關的損耗、管理和維護費用[4]。

（三）場地更加節約

利用虛擬仿真技術開展模擬訓練，產生的是虛擬的空間，而不是真實場地，與實地實裝開展心理訓練相比，大大節省了設施設備擺放和人員活動所需空間。甚至不同的事故場景用同一套設備在一間實訓室就可以開展模擬，沒有場地的限制。同時，虛擬仿真技術也為不同地域上的訓練者提供交流合作環境，為不同地域的訓練人員共同開展集體的協同訓練提供了基礎。

（四）升級更加容易

實物訓練設施設備更新換代快，部分易于損耗的設施需要經常更換，同時一些貴重的設備可能沒投入使用多久就因技術上更新換代而面臨淘汰。其對原有器材設備的升級改造往往是“傷筋動骨”的，有時甚至是“改頭換面”的。這種狀況既造成有限訓練資源的浪費，也影響了升級改造的效果。而虛擬仿真技術是完全不同的訓練方式，其改進和升級在很大程度上依賴于軟件的改進與升級，只要及時對軟件系統進行升級改造和功能拓展，就能適應新的訓練要求，達到升級改造的目標。

（五）選擇更加多樣

虛擬仿真技術可以針對不同的訓練科目和不同的訓練對象，有針對性地進行作戰訓練全過程、全層次、全領域模擬仿真，同時結合任務需要可以隨時設置和調整訓練內容，提高指戰員隨機應變的心理素質，并通過回放對訓練進程進行分析，全面提升隊伍遂行任務的心理素質。參訓人員也可以結合自身心理素質的短板和個人興趣愛好自由選擇訓練內容和科目，開展相對應的心理科目訓練，提高訓練的科學性和成效性。

（六）效果更加明顯

利用虛擬仿真技術可以構建近乎實戰的環境，參訓人員可以充分進入角色開展心理訓練，提升自身心理素質，提高在實戰中的心理適應力。作為新興的計算機技術的一個重要組成部分，虛擬仿真技術能夠構建逼真的現場環境，給參訓人員帶來全新的、刺激的感官體驗，有助于全面激發訓練的興趣和激情。同時利用虛擬仿真技術開展訓練可以進行全程打分評估，科學地分析研判，及時發現和解決訓練中存在的問題。

（七）訓練更加安全

結合消防員日常工作任務環境，消防員心理訓練往往具有較高的風險性，比如高空訓練、狹窄空間訓練和黑暗訓練等，訓練中都會有產生安全事故的可能，嚴重的甚至會有生命危險。通過虛擬仿真技術來模擬高溫、濃煙、有毒、爆炸、高空、倒塌等危險環境來開展心理訓練，所產生的環境并不是真實的危險環境，而且組訓人員可以根據受訓者的狀況隨時停止訓練，可以大大避免發生事故的可能性，有效地保障了消防人員的生命安全[5]。

三、虛擬仿真在消防員心理訓練應有中應注意的問題

（一）適戰應需

利用虛擬仿真技術開展心理訓練要緊緊圍繞適戰應需的原則。在心理訓練中要根據參訓對象的訓練任務、崗位分工和心理承受能力分別制定相應的訓練計劃和措施，進行有針對性、有目的性的心理訓練。虛擬仿真心理訓練的內容一定要立足滅火救援實戰開展，構建的訓練場景要逼近真實任務現場，把消防員置于最接近實戰的工作環境，模擬實戰中災害處置的全過程[6]。要從各類事故災害的特點和作戰任務需求出發，將滅火救援戰斗中可能發生的各種困難情況和心理問題盡量考慮全面，并充分融入日常訓練中，促使消防員的心理能力素質得到較深入全面的培養提升。

（二）循序漸進

任何心理訓練都有一個逐步適應的過程，消防員心理訓練也不例外。消防員心理訓練的根本目的是適應危險刺激、復雜多變的滅火救援實戰環境，提升隊伍戰斗力。在利用虛擬仿真技術開展心理訓練的過程中要按照循序漸進的方針，不能急于求成，遵循從淺顯到深入、從初級到高級、從簡單到復雜的順序，按照參訓人員心理承受能力的提升逐步增加模擬事故現場的復雜程度和執行任務的困難度，逐漸增加消防員心理訓練的內容和強度。利用虛擬仿真技術開展心理訓練不得超過受訓人員心理負荷的范圍，確保訓練安全、科學、有效。

（三）科學評估

開展虛擬仿真心理訓練，必須要建立了一套合理的心理訓練評估體系方法對訓練的效果進行檢驗分析?？梢圆扇√摂M仿真系統自動評分和專家現場打分相結合的方式，對參訓人員心理訓練中的表現進行量化考評，科學地評估分析受訓者訓練中的不足。針對訓練中不同人員暴露出的問題，結合實戰任務需要，研究制定相應的整改提升方法，進一步加強和完善針對性訓練，全面提升指戰員心理素質，為滅火救援實戰中的良好表現打下堅實基礎。

（四）虛實結合

合理應用虛擬仿真技術組織消防員進行心理模擬訓練，能夠模擬貼近實戰的場景，鍛煉指戰員的心理素質，不過必須牢記于心的是，虛擬仿真畢竟是模擬的，不能完全替代實際的訓練。很多虛擬的場景與真實的災難現場還有很大的差距，指戰員也很難做到把虛擬仿真場景完全當成實戰環境，而且很多隨機的、突發的現場情況也是難以利用仿真技術進行模擬的。從實踐中來到實踐中去，虛擬仿真的訓練的目的是為了促進實戰水平的提升，所以在虛擬仿真技術實際訓練應用過程中，應當把虛擬仿真訓練與實操實訓有效結合，取長補短，做到虛實結合把兩者長處最大化發揮出來，推動指戰員心理素質的提升。

四、結語

為適應消防救援隊伍高風險和高強度的任務需求，開展相關的心理訓練是維護消防員身心健康，促進隊伍戰斗力的必然要求。針對目前消防員心理訓練設備少、開展不頻繁和效果不理想的現狀，通過虛擬仿真技術開展心理訓練具有場景逼真再現、費用相對低廉、不受場地制約、升級拓展方便、選擇靈活多樣、訓練效果顯著和過程安全可控的優勢。在使用虛擬仿真技術開展心理訓練緊緊圍繞適戰應需、循序漸進、科學評估和虛實結合的要求，進一步提高訓練的針對性、科學性和成效性。