時空管理者

一

最近，洛城小學(xué)興起做性格測試的熱潮，這些測試題在同學(xué)間傳來傳去，有一份測試題傳到了蘇糖的手中。

測試題上的第一個問題：如果你擁有停止時間的能力，你希望用它來做什么？

蘇糖想都沒想，提筆便在第一個答案上打了一個鉤——在倒霉的時刻停止時間，變成幸運兒。

蘇糖覺得自己最近很倒霉。

先是上學(xué)的路上險些被掉落的廣告牌砸到，然后數(shù)學(xué)考試時找不到三角板，昨天下午因為打掃完衛(wèi)生忘記鎖門，今早還被老師批評了幾句。

洛城小學(xué)上午課間操的時間很長，女生們?nèi)齼蓛桑Y(jié)伴去校外的甜品店買奶茶。蘇糖在班里沒有朋友，下課的時間她一般都坐在座位上看書。可是今天看書時，她的作業(yè)本莫名其妙被窗外的風(fēng)吹掉在地上兩次，才撿起作業(yè)本，操場上打羽毛球的男生把羽毛球打進教室，球又差點兒砸在她的頭上。

看來，倒霉的事情還遠遠沒有結(jié)束，蘇糖的心里有些沮喪。

接下來的第三節(jié)課原本是體育課，上課鈴還沒有打響，英語老師就抱著一摞試卷走了進來。“體育課改為英語考試。”英語老師面無表情地說，教室里頓時發(fā)出一片抱怨聲。只有倒霉慣了的蘇糖淡定地打開文具盒，拿出筆，一言不發(fā)地等著老師發(fā)試卷。

這次英語考試非常難，有幾個單詞的拼寫無論如何也想不起來，蘇糖泄氣了，用筆尖點著試卷，開始神游天外。

不知為何，蘇糖想起之前做過的測試題，她不禁感嘆，如果能停止時間，她一定可以有更多的時間去回憶昨晚背過的單詞。

這樣的念頭剛剛生起，蘇糖便發(fā)現(xiàn)周圍的空氣有些異樣，原本流動的時間似乎停止了。蘇糖看見英語老師抬杯子喝水的手停在半空中，她環(huán)顧教室一圈，發(fā)現(xiàn)所有人的動作都被暫停了，連墻上的時鐘指針也不再走動。

蘇糖驚訝地發(fā)現(xiàn)，她似乎擁有能停止時間的能力。

蘇糖的手就放在英語課本上，只要翻開課本就能找到那個單詞，確定了只有自己才能在這個空間里活動后，她猶豫著要不要作弊。忽然，蘇糖聽見半空中響起一聲笑：“用操控時間的能力來作弊，有些不太好吧。”

蘇糖聽到聲音猛然抬頭，看到半空中不知何時出現(xiàn)了一個少年。少年飄在半空中，他的身體是半透明的，透過他的身體，隱隱可以見到他身后的講臺。

蘇糖嚇得臉色蒼白，她結(jié)結(jié)巴巴地問：“你是誰？”

“我是時空管理者，我叫季淼，負(fù)責(zé)管理流動的時間，還有管理像你一樣能操控時間的人。”季淼簡潔地介紹道。

蘇糖目瞪口呆，一時沒有反應(yīng)過來。

季淼眨了眨眼睛說：“你看起來好像不相信，讓我證明給你看吧！”

季淼打了一個響指，不到兩秒鐘，暫停的時間開始流動，教室里重新響起“唰唰”的答題聲，英語老師放下水杯，對著蘇糖喊道：“蘇糖，你在做什么？”

作弊未遂的蘇糖這才發(fā)現(xiàn)，自己的手還按著英語課本，她紅著臉趕忙收回手，低下頭繼續(xù)做題。現(xiàn)在，她相信季淼說的話了。

二

“喂，你怎么這么小氣，不過開一個玩笑，這就生氣了？”

蘇糖放學(xué)回家，回到自己的臥室，打開書包，剛剛拿出作業(yè)本，就看到季淼出現(xiàn)在半空中，他半透明的身體若隱若現(xiàn)。

蘇糖沒有理季淼，“啪”的一聲，把作業(yè)本拍到桌子上，接著使勁按自動鉛筆，明顯在生氣。

季淼也不在意，他落到地面，看到桌子上的薯片時，他眼睛發(fā)亮，自來熟地問道：“薯片出新口味了？”

蘇糖轉(zhuǎn)過身，一副愛搭不理的樣子，淡淡地說：“這是我們?nèi)祟惖氖澄铮愠圆涣恕！痹捯粑绰洌K糖就看見季淼拿起薯片開心地吃了起來。

一袋薯片很快就被季淼吃完了，季淼舔著手指，意猶未盡地說：“我不太喜歡這個口味，下次可以買青瓜味的薯片。”

蘇糖一臉不解地看著季淼，猜不透季淼的真實身份。

季淼沖蘇糖笑了笑：“你看起來好像很疑惑，看在你請我吃零食的分兒上，我來給你解答。”

也許是今天發(fā)生的事情太過魔幻，蘇糖一時不知從何問起，她學(xué)季淼之前的樣子打了個響指，果然感覺流動的時間忽然停止了，墻壁上的時鐘指針也不動了。她問季淼：“為什么我忽然能暫停時間？”

季淼勾勾手指，自動飲水機里的水像被施了魔法似的，自動滑到紙杯里。季淼解釋：“很正常，這個世界上的各種元素都能被一些有特殊能力的人掌握，而你剛好繼承了管理時間的能力。”

“繼承？”蘇糖自言自語。

季淼端著紙杯，聳了聳肩：“至于從哪里繼承的，這個我解答不了。”

蘇糖皺著眉頭，看著自己的手若有所思。季淼指了指墻壁上的時鐘，開導(dǎo)道：“擁有管理時間的能力也不是什么怪異的事，往好處想，今晚你可以停止時間，慢慢把作業(yè)寫完。”

三

季淼性格開朗，熱情主動，只要蘇糖獨處時，他就會出現(xiàn)，不厭其煩地和蘇糖說話。

“讓你買青瓜味的薯片，怎么又買了番茄味的。”

“這么簡單的題都不會做，你是不是上課又走神了。”

“你們的作業(yè)好簡單，要不求求我，我給你輔導(dǎo)功課。”

蘇糖不理他，繼續(xù)翻書抄單詞。季淼浮在半空中，看著蘇糖說：“跟了你一個月，你不是看書就是寫作業(yè)，是不是沒有朋友呀？”

蘇糖忍受不了他無休止的問話，起身打開門往外走，季淼問：“你去哪兒？”

蘇糖沒好氣地說：“去買青瓜味的薯片，堵住你的嘴。”

外面下著小雨，蘇糖撐著傘走在去超市的路上。雖然她外表冷漠，話不多，但和季淼相處了一個多月，她已經(jīng)習(xí)慣了季淼的出現(xiàn)和陪伴，她的內(nèi)心，其實還是渴望有朋友的。

路上行人很少，走到市中心時，蘇糖看見同年級的兩個女生指了指頭頂上方的廣告牌，竊竊私語，擦肩而過時，一陣談話聲飄入蘇糖的耳朵里。

“聽說上個月，有個學(xué)長站在廣告牌的下方，憑空消失了，當(dāng)時很多人都在場，親眼看到了這一幕。”

“他的家人沒有來找他嗎？”

“不知道，好像是離異家庭，父母都在外地，父母報了警，好像也沒找到，我記得他叫……叫季淼。”

聽到“季淼”這兩個字時，蘇糖慌忙轉(zhuǎn)身，問那個說話的女生：“你說那個人叫什么？”

對方有些訝然，打開手機給蘇糖看。手機屏幕顯示尋人啟事的照片，照片里的少年，分明是那個每天蹭她零食吃的季淼。

蘇糖感到一陣眩暈，腦子里充滿了疑問，她不知道季淼到底經(jīng)歷了什么，為什么他會變成現(xiàn)在的樣子。

四

蘇糖回到房間，發(fā)現(xiàn)季淼在偷喝她的酸奶，他的身體比以前更透明了，像是要消散在空氣里一樣。

季淼走過來，拿走蘇糖手里的薯片，一臉天真地說：“終于能吃到青瓜味的薯片了。”

蘇糖打開手機，將手機上的照片展示給季淼看：“洛城小學(xué)六年級學(xué)生，季淼？”

季淼撕薯片袋子的動作停頓了一下，他緩緩地說：“你都知道了？”

蘇糖看著季淼，追問道：“你到底是誰？”

季淼笑了笑，坦白道：“時空管理者這個身份，確實是我編的，我其實和你一樣，是個普通人，只不過意外擁有能暫停時間的能力。但我濫用了這種能力，所以受到懲罰，于是我的時間被剝奪，成了現(xiàn)在的樣子，只有你才能看見我。”

“不過正好，我也要離開了，和你坦然告別也挺好的。”季淼伸手點著蘇糖的額頭，“離開之前，我把你的時間給你。”

蘇糖覺得額頭一陣刺痛，眼前一片模糊，很多原本不屬于她的記憶開始浮現(xiàn)在腦海。

記憶回到一個多月前，蘇糖覺得自己是從那天開始倒霉的。

那天，她急匆匆地去上學(xué)，經(jīng)過市中心的高樓時，險些被掉落的廣告牌砸到。她記得當(dāng)時她側(cè)身躲過了那個巨大的牌子。

但真實的場景是，時間忽然停止，廣告牌停在半空中，一個身穿校服的少年走過來，將她一把推開。少年戴著白色的口罩，但蘇糖認(rèn)出來了，他是季淼。

蘇糖聽到季淼在靜止的時空中說，“這么小的孩子，被廣告牌砸到估計會死去，真可憐。”

能停止時間的人，不能改變別人的命運，否則就會受到懲罰。季淼為了救蘇糖，違背了這條準(zhǔn)則，于是只能消失，他的能力也被蘇糖所繼承。

蘇糖睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)房間里早已沒有了季淼的身影。

五

季淼消失了，再也沒有出現(xiàn)在蘇糖的世界里，為了感謝季淼的救命之恩，蘇糖也像季淼一樣，試圖利用停止時間的能力去幫助身邊的人。漸漸地，蘇糖有了朋友，她發(fā)現(xiàn)，只要真心待人，也會有人真心待她。

有時候，蘇糖會下意識地望向半空，期待季淼再次出現(xiàn)，受季淼的影響，她現(xiàn)在喜歡上了青瓜味的薯片。

洛城小學(xué)的校慶日上，蘇糖和朋友們準(zhǔn)備了舞蹈表演，為她們彈奏鋼琴的是一位學(xué)長。學(xué)長背對蘇糖而坐，蘇糖覺得學(xué)長的身影很熟悉。演出結(jié)束后，蘇糖走進音樂教室拿東西，拿完正要走，突然聽到坐在鋼琴旁的學(xué)長說：“見到救命恩人，連聲招呼也不打嗎？”

那聲音無比熟悉，蘇糖驚訝地回頭，看到季淼正對著她笑：“你看看你，臉上的腮紅都沒抹勻，跟猴子的臉?biāo)频摹！?/p>

看到季淼，蘇糖差點兒哭了，她迫不及待地問：“你不是消失了嗎？怎么回來了？”

“我消失是去做好事，做好事才能把我的時間贖回來。”季淼笑容燦爛地說，“看到你現(xiàn)在過得快樂，我就放心了。”

蘇糖的眼淚瞬間涌出眼眶：“季淼，謝謝你救了我。”

那份測試題后來又傳到蘇糖手中，一個多月前，她選擇的答案是想讓自己變幸運，但是現(xiàn)在她寫道：我其實很幸運。