信要怎么寫

書信是我們與親朋好友互通消息、交流情感的重要方式，也是我們表達意愿、透露心聲的好方法。左左要給爸爸寫信說一說社團的事，那么，信要怎么寫呢？

書信是一種應(yīng)用文，有一定的格式，學(xué)寫書信，首先要了解它對格式的要求——

親愛的叔叔：

您好！您的身體好嗎？

您寄的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！

告訴您一個好消息，我們學(xué)校搬進了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個很大的操場，我每天都會去踢足球。搬進新校園，同學(xué)們都很開心。

您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會回來嗎？

此致

敬禮！

侄兒小杰

6月25日

開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼后加上冒號，以示領(lǐng)起下文。平時對收信人如何稱呼，信上也如何稱呼。

問候語，可以多問幾句。比如近來如何、身體怎樣、有什么新鮮事等。

從這一段進入正文。正文另起一行，空兩格寫。

接著，可以談自己的事情，介紹學(xué)校、家庭、同學(xué)、玩伴，最近發(fā)生了什么新鮮事等。每一件事注意分段寫，使對方一目了然。如果是回答對方的問題，注意要有針對性，有的放矢。

結(jié)尾可以問對方幾個問題，或者發(fā)出邀請，對方可以針對你提的問題回信，這樣書信就有來往了。

“此致”前面空兩格，“敬禮”在下一行頂格寫。如果用“祝您身體健康”之類的祝福語，另起一行空兩格寫。

在正文結(jié)尾的右下方署名。如果是寫給熟識的親屬、朋友的，可加上自己的稱呼，如弟、妹等，后邊寫名字，可不必寫姓。如是寫給集體或單位的信，一定要把姓名全部寫上。

下面，我們來讀讀冰心奶奶的《寄小讀者》（通訊一），看看作家是如何寫書信的。

似曾相識的小朋友們：

我以抱病又將遠(yuǎn)行之身，此三兩月內(nèi)，自分已和文字絕緣;因為昨天看見《晨報》副刊上已特辟了“兒童世界”一欄，欣喜之下，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。

在這開宗明義的第一信里，請你們?nèi)菸以谀銈兠媲敖榻B我自己。我是你們天真隊里的一個落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個小孩子，現(xiàn)在還有時仍是一個小孩子。為著要保守這一點天真直到我轉(zhuǎn)入另一世界時為止，我懇切地希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵著，做你們的一個最熱情最忠實的朋友！

小朋友，我要走到很遠(yuǎn)的地方去。我十分地喜歡有這次的遠(yuǎn)行，因為或者可以從旅行中多得些材料，以后的通訊里，能告訴你們些略為新奇的事情。——我去的地方，是在地球的那一邊。我有三個弟弟，最小的十三歲了。他念過地理，知道地球是圓的。他開玩笑地和我說：“姊姊，你走了，我們想你的時候，可以拿一條很長的竹竿子，從我們的院子里，直穿到對面你們的院子去，穿成一個孔穴。我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了。”小朋友想這是可能的事情么？——我又有一個小朋友，今年四歲了。他有一天問我說：“姑姑，你去的地方，是比前門還遠(yuǎn)么？”小朋友看是地球的那一邊遠(yuǎn)呢？還是前門遠(yuǎn)呢？

我走了——要離開父母兄弟，一切親愛的人。雖然是時期很短，我也已覺得很難過。倘若你們在風(fēng)晨雨夕，在父親母親的膝下懷前，姊妹弟兄的行間隊里，快樂甜柔的時光之中，能聯(lián)想到海外萬里有一個熱情忠實的朋友，獨在惱人凄清的天氣中，不能享得這般濃福，則你們一瞥時的天真的憐念，從宇宙之靈中，已遙遙地付與我以極大無量的快樂與慰安！

小朋友，但凡我有工夫，一定不使這通訊有長期間的間斷。若是間斷的時候長了些，也請你們饒恕我。因為我若不是在童心來復(fù)的一剎那頃拿起筆來，我決不敢以成人煩雜之心，來寫這通訊。這一層是要請你們體恤憐憫的。

這信該收束了，我心中莫可名狀，我覺得非常地榮幸！

冰心

一九二三年七月二十五日

稱呼頂格寫。

交代了寫信的原因。

簡單介紹自己，拉近和小朋友的距離。

作者在信中提到十三歲的弟弟和四歲的小朋友的話語，能夠引起讀信的小讀者的共鳴，令人感覺寫信的人好似在眼前，面對面地交流。

作者提到自己即將遠(yuǎn)行，并與讀者的生活相聯(lián)系，告訴讀者要珍惜與家人相處的每一天。

表達了作者對童心的敬畏和對兒童的尊重。

結(jié)尾表達自己的心情！

最后署名，寫上日期。

書信可以寫哪些內(nèi)容呢？冰心奶奶給了我們啟示——要考慮收信人的身份，用聊天的方式拉近彼此的距離，說一些對方可能感興趣的事情。

圓滾滾的小書房

讓我們再來看看下面兩位作家是如何寫信的。

親愛的同學(xué)們：

謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。

我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。

……

（節(jié)選自巴金《給家鄉(xiāng)孩子的信》）

這是作家麥家寫給遠(yuǎn)在海外留學(xué)的兒子的信，他將這封信放在兒子的行李箱里，信中寫滿了一位父親的叮囑，透著濃濃的父愛。

同學(xué)們，書信是我們交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的好方法。在寫信時，要態(tài)度誠懇，敘述清晰，語言得體，書寫工整，這樣能讓你的信讀起來更順暢喲！