探析公共圖書館在全民閱讀活動(dòng)中的作用與應(yīng)對

崔惠娟

（珠海市圖書館，廣東 珠海 519000）

國家的發(fā)展關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展，而個(gè)人的素質(zhì)也體現(xiàn)著國家的素質(zhì)，對于一個(gè)人的素質(zhì)養(yǎng)成，閱讀是有著不可或缺的作用。隨著國家的發(fā)展，生活的穩(wěn)定，人們漸漸將生活重心從解決溫飽轉(zhuǎn)到素質(zhì)提升，閱讀成為人們素質(zhì)提升的渠道之一，閱讀也不再是個(gè)別人的喜好，良好的社會環(huán)境帶來的是全民的狂歡，全民的狂歡就引起了全民閱讀的熱潮。圖書館是人們進(jìn)行閱讀的重要場所，因此，公共圖書館的設(shè)立為全民閱讀帶來的作用是積極的。

1 全民閱讀的意義

一九九五年四月二十三日這一天，聯(lián)合國專門為閱讀設(shè)立了節(jié)日——世界讀書日，從此以后，每一年的四月二十三日成為全世界人們的讀書日，這是全民閱讀的起點(diǎn)，后來，越來越多的國家舉辦閱讀的活動(dòng)，越來越多的人參與，閱讀成為全世界人民的愛好。閱讀帶給人們的意義不僅僅是知識，豐富多彩的書籍世界里，有的能提升人的藝術(shù)素養(yǎng)，有的能幫助養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，有的作品帶來的是治愈的療效。閱讀的意義在于成長和進(jìn)步，而全民閱讀的意義在于展現(xiàn)一個(gè)國家的發(fā)展和文明程度。

2 公共圖書館在全民閱讀活動(dòng)中的作用

2.1 公共圖書館能夠滿足不同人群的閱讀需求

全民閱讀是集合了不同性別、不同性格、不同信仰、不同工種、不同思想的人，不同人群的閱讀需求是不同的。尚在電子科技還未普及的時(shí)候，圖書館就是人們汲取知識、了解世界的圣地，因?yàn)檫@里有全世界，或許是充滿鄉(xiāng)村氣息的小說故事，或許是游子思鄉(xiāng)的散文，或許是走過世界的游記，又或許是外國文學(xué)，是課外讀物，是烹飪大法等等，不一樣的人對書里的世界有不一樣的想象，不一樣的書籍對不同人也是有不同的作用，小朋友可以找到適合的課外閱讀和輔導(dǎo)書，喜歡文靜的姑娘徘徊在文藝詩集的書架旁靜靜挑選，想要出行的朋友抄寫著旅行攻略。在電子科技普及之后，圖書館的改變也是煥然一新。越來越多的電子閱讀APP出現(xiàn)在人們生活中，但多數(shù)都需要收費(fèi)，并且內(nèi)容并不是全面的，而公共圖書館的出現(xiàn)是帶著公益性質(zhì)的，它對公眾是免費(fèi)開放的，現(xiàn)在大多數(shù)的公共圖書館是由政府資助、管理的，并且在資源方面，是非常豐富的，從幼兒繪本到時(shí)代周刊、從人物傳記到言情小書，從家庭到商業(yè)，從學(xué)業(yè)到愛情，各種各樣的資源，豐富到無法想象，完全能夠滿足不同人群的閱讀需求。

2.2 公共圖書館有良好的閱讀環(huán)境

你試過對比在嘈雜的環(huán)境和在安靜的環(huán)境下讀書嗎？對你帶來的影響大嗎？你確定不會影響到你的思考嗎？全民閱讀意味著越來越多的人會加入，在公共圖書館里是有提供給讀者進(jìn)行閱讀的位置，有明亮整潔的環(huán)境，有舒適的溫度，有舒緩的音樂，有志同道合的讀者，甚至有周到的服務(wù)，想到這樣的畫面，你不心動(dòng)嗎？你不想知道讀者手中的那一本作品講述了什么嗎？這是否激起了你的好奇心，也激起了你對閱讀的興趣？優(yōu)美整潔的環(huán)境總是帶給人們平和的心態(tài)，相對于嘈雜的環(huán)境，公共圖書館成為人們沉浸在閱讀里的最好去處，尤其對于需要各種考試的人們，有人相伴，但并不打擾，相互陪伴，又各自進(jìn)步，雖然是陌生人，但也是一起努力過的伙伴，因此在公共圖書館的良好環(huán)境下，人們的關(guān)系是友好的，閱讀氛圍是濃厚的，這樣的環(huán)境對于推進(jìn)全民閱讀是百利而無一害的，人們的口口相傳會成為全民閱讀的最好的宣傳。

2.3 公共圖書館有指導(dǎo)性作用

在電子科技到來之后，手機(jī)和電腦成為人們閱讀的主要工具，實(shí)體的書本一度被拋棄，電子閱讀給人們帶來便利的同時(shí)，也將人們的視野局限在那一方小小的屏幕。公共圖書館的陳設(shè)、書架的擺放都是人性化的，是根據(jù)不同的人群將書分成不同的種類分放在不同的區(qū)域，并且隨時(shí)都有圖書管理員能夠解答你的問題，隨著電子技術(shù)的發(fā)展，公共圖書館也在與時(shí)俱進(jìn)，不僅有線下的指導(dǎo)，也有線上的推薦，在你不太清楚想要閱讀哪些書本或者不太明確自己適合哪類書籍的時(shí)候，你可以根據(jù)線上收錄的好書推薦，種類選擇，推薦閱讀等等來選取適合自己的讀物，在針對學(xué)生的讀物及參考書中，更加細(xì)致地加入目錄及簡介推薦，以便家長和學(xué)生更加方便快捷的選擇適合并且能夠提升學(xué)生素養(yǎng)和閱讀能力的書籍，不論是線下圖書管理員的指導(dǎo)，還是線上收錄的推薦，都是經(jīng)過挑選的擁有專業(yè)知識和素養(yǎng)的人才才能擔(dān)任，他們的出現(xiàn)為全民閱讀的推進(jìn)提供了人才的輸出，并用專業(yè)知識和素養(yǎng)吸引和強(qiáng)化了人們對于閱讀的興趣。

2.4 公共圖書館是全民閱讀重要陣地

全民閱讀的開展離不開政府的支持，政府以公共圖書館為介，為人們提供良好的環(huán)境，豐富的資源，專業(yè)的人才，為更好地激發(fā)人們對于閱讀的興趣。

3 公共圖書館在全民閱讀活動(dòng)中的應(yīng)對措施

3.1 公共圖書館的數(shù)量需要逐步增加

公益性質(zhì)的公共圖書館代表著數(shù)量上是不占優(yōu)勢的，因此需要更多數(shù)量上的支持來容納更多的公眾去參與全民閱讀，在爭取政府的資金支持的同時(shí)，制定計(jì)劃，定期將成果匯報(bào)，讓公眾及政府看到公共圖書館為全民閱讀的推進(jìn)帶來的積極作用。由于數(shù)量的不足，公共圖書館并沒有遍及全國，不能讓所有公眾都享受到這一份閱讀的美好，尤其是比較小的、比較偏僻的地方，他們不需要多大的地方，多好的位置，但是他們需要這平靜的閱讀氛圍，來填撫平他們的心靈，來增加他們對于世界的了解，來增加他們的知識文化水平，來提高他們的精神素養(yǎng)。

3.2 公共圖書館的趣味性需要提升

有的人認(rèn)為讀書是一種很無聊的事，甚至他們會在讀書的時(shí)候睡著，也許是因?yàn)樗麄儗﹂喿x本身沒有興趣，也許是閱讀的方法出了問題，也許他們未曾了解到閱讀的樂趣。因此，在公共圖書館舉辦開展的各類閱讀活動(dòng)中，需要增加一些趣味性，比如：組織一次圖書館藏寶活動(dòng)，將各種線索分布在不同的書籍當(dāng)中，關(guān)聯(lián)起來，讓參與者在閱讀中找線索，活動(dòng)時(shí)間可以適當(dāng)放長一些，避免有人來不及看完，線索湊齊需要記錄相應(yīng)的書籍名稱，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些有關(guān)這些書籍內(nèi)容的問答才可以得到“寶藏”。當(dāng)然，這僅僅是一種活動(dòng)，人類的好奇心是永無止境的，無論是小朋友還是成年人，趣味性的活動(dòng)能引起人們的好奇，引導(dǎo)他們對閱讀的興趣，在活動(dòng)中增長知識，也培養(yǎng)出對閱讀的興趣，并且能夠與其他讀者交流是組織閱讀活動(dòng)的最大意義，讓閱讀對人們的生活有越來越大的影響。針對不同的地區(qū)，不同的人群，組織不同的閱讀活動(dòng)，可以是嚴(yán)肅的讀書會，但書籍可以選擇一些有趣的文章；可以是小朋友的故事閱讀分享會，但也可以組織小朋友在閱讀結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場演繹，增加更多的趣味性讓讀者沉浸其中，讓觀看者也想加入其中，趣味性的活動(dòng)能使全民閱讀更加 輕松。

3.3 優(yōu)質(zhì)的環(huán)境創(chuàng)造全民閱讀的氛圍

公共圖書館的環(huán)境不只體現(xiàn)在圖書館的地址位置有多優(yōu)越，面積有多大，也不只體現(xiàn)在干凈整潔的衛(wèi)生情況，還應(yīng)體現(xiàn)在人性化的服務(wù)帶給人們的舒適度，專業(yè)的圖書管理員帶給人們專業(yè)的知識和適合的推薦，也應(yīng)體現(xiàn)在服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)是否周全，比如，圖書館的優(yōu)越位置是否更利于人們?nèi)ラ喿x，附近的商圈是否有利于閱讀的環(huán)境等等，也就是說公共圖書館要服務(wù)的群眾是普通大眾，包括有殘障人士這類的弱勢群體，因此在服務(wù)中，不能忽略弱勢群體的需求，要以弱勢群體為優(yōu)先服務(wù)對象，不能使各種不應(yīng)該的閱讀障礙出現(xiàn)，在公共圖書館的配置中，設(shè)置專用的殘障人士桌椅、專用的閱讀區(qū)，安裝盲人專用的打印機(jī)，設(shè)立專門針對“有視障問題兒童”的閱讀區(qū)，讓小朋友的世界不僅只是黑色，讓他們可以在家長的陪同下通過多種多樣的聲音資源了解這個(gè)豐富多彩的世界，助力他們培養(yǎng)出積極樂觀的新心態(tài)，對于視力較差的群眾，設(shè)置多臺助視器，并有專人對機(jī)器的使用方法進(jìn)行講解。這一系列的服務(wù)是一個(gè)公共圖書館的基本配備，對于弱勢群體的需求達(dá)到滿足，才能算是滿足了普遍大眾，而弱勢群體的滿足程度是衡量社會文明程度的標(biāo)尺。因此要提高公共圖書館的服務(wù)環(huán)境，為普遍大眾提供舒適的閱讀環(huán)境。

3.4 公共圖書館和全民閱讀的推廣

公共圖書館的服務(wù)范圍需要進(jìn)行擴(kuò)展，從館內(nèi)走出去，到路邊，到基層，到鄉(xiāng)村，到學(xué)校、到機(jī)關(guān)，可以利用“公共圖書車”，將圖書館帶出門，主動(dòng)與人們進(jìn)行交流，講解公共圖書館的優(yōu)勢以及便利，講解公共閱讀對于人們的好處，選取有代表性的圖書提供給人們進(jìn)行免費(fèi)閱讀，在推廣公共圖書館和全民閱讀的同時(shí)，了解不同人們的閱讀困難，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和反饋，對于人們的困難找尋對策，及時(shí)改變策略，為人們解決閱讀的難題。

在將來的推廣中，尤其需要走進(jìn)鄉(xiāng)村，將公共圖書館建立在每一個(gè)村鎮(zhèn)，為書少、資源緊缺的地方送去知識，送去便利。也需要推廣給有小朋友的家庭，如今的電子科技讓許多小朋友沉迷游戲，對于書本的興趣完全不及手機(jī)游戲，因此，在推廣過程中，增加有趣味性的活動(dòng)，讓小朋友和家長能夠參與進(jìn)來，讓家長能夠了解閱讀對小朋友發(fā)展和培養(yǎng)小朋友健康身心有巨大的好處，同時(shí)閱讀也能夠促進(jìn)小朋友和家長之間關(guān)系變得更加親密。

4 結(jié)語

書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么公共圖書館就是階梯下的基石，在這個(gè)全民閱讀的時(shí)代，有著豐富資源的公共圖書館能夠?yàn)槿藗儽ｑ{護(hù)航，讓人們在進(jìn)步的道路上健步前行。