藝術院校圖書館介入藝術教育的實施途徑

褚延紅

（山東工藝美術學院，山東 濟南 250300）

1 藝術教育的概念界定及實施意義

藝術教育是通過藝術作品運用藝術創造和藝術欣賞的規律。是對藝術家和藝術人士進行的實踐理論教育。藝術教育是一種育人活動，是把學習文化藝術的人進行實踐傳播。它是一種大眾藝術教育，是一種廣泛的藝術知識和理論方法。是通過獲取藝術知識，來達到自身的文化生存力，文化生活的目的。即保存自己生存發展的具有精神氣質的生活方式[1]。

藝術院校全面發展藝術教育，不僅提高學生的藝術素養及審美意識，還培養了學生的道德情操和身心發展，更為社會造就了全面建設人才。

2 藝術院校圖書館介入藝術教育的必要性

1）藝術教育是高校改革發展深化的需要。更新教育觀念，提高學生的藝術修養、素質，是推進高校素質教育事業發展的關鍵。一方面，加強學生的人文素養、心理素養等的培養，一方面根據學生自身結構特點，有機整合學生的藝術素質，滿足學生個性發展。藝術院校的藝術教育最終會落實到圖書館等教育職能部門中。2）藝術教育是培養全面發展的大學生的重要途徑。藝術素質具有強大的穿透力，它能激勵人的情愫，涉及人的明智，達到相互融合。近些年，由于藝術院校擴招，進入藝術院校的學生中，不乏具備藝術天賦者，但也有不少是因為文化課較弱，而經過一段時間的藝術強化培訓而獲得一條進入高等院校的途徑。所以，藝術院校的學生雖然專業好，但知識面狹窄，文化功底不強，審美意識薄弱，在藝術發展上停滯不前。因此，有必要強化藝術院校學生的藝術素養教育，才能培養出真正具備高素質的“藝術家”。進行藝術素養教育的主要形式有課堂學習、欣賞音樂及影視作品、討論演講、書畫創作、社會實踐和閱讀書籍報刊等，而圖書館可以為其提供場所，還可以提供一些藝術史、文化史、人類學、哲學、美學等方面書籍，供學生借閱，輔助學校開展藝術教育。

3 藝術院校圖書館介入藝術教育的可行性

藝術院校圖書館的四項基本功能是：傳遞藝術信息，進行藝術教育，豐富學生課外生活，保存優秀藝術資料[2]。圖書館的服務對象是老師和學生，給師生提供大量的文獻資源，開拓了課堂教學的內容，視野知識開闊，是發展、培養、成就人才的基地。它不僅在高等教育中擔任著重要角色，在藝術教育方面，藝術院校圖書館更是有著其他院校圖書館無法比擬的優勢，各種優勢條件保證了其介入藝術教育是可行的。

1）環境優勢。隨著教育主管部門對高等教育的重視，以及大學新校區的建設，圖書館也獲得了發展的良機，得以新建、擴建，無論從空間還是質量上均有很大改善，建筑整體布局更加合理，館內裝修、布局更加雅致、有序，還設置了多功能報告廳、電子閱覽室、中外文閱覽室和活動展廳等，為學校的藝術教育提供了豐富和便利的活動空間。2）館藏優勢。隨著藝術院校圖書館的館舍不斷擴大，藝術類的圖書也越來越豐富，如各種美術書籍，原版畫冊，音樂書籍，專業類的藝術期刊等，還配置了美學、哲學、藝術學、設計學、人文教育等藝術理論書刊。滿足了學生到館學習，研究。在不斷滿足學生紙質圖集、書刊的同時，還對電子資源進行了大量搜集，并進行加工整理，自建和引進各種特色文獻信息數據庫。多種形式的館藏文獻信息資源保障了藝術院校圖書館實施藝術教育的可行性。3）技術支持。藝術院校圖書館開展藝術教育有著高校教育所不具備的因素。它利用各種光盤，網絡信息文獻資源進行收錄、收播講座。搭建共享平臺。圖書館的技術部為開展豐富多彩的、形式多樣的藝術教育活動提供了各種先進的網絡數字化信息資源，為藝術院校圖書館開展藝術教育打造了現代先進網絡多元化技術的平臺[3]。4）人才優勢。隨著高校學科評估的深入開展，圖書館服務管理也在發生轉變。這就要求管理人員要不斷提高自身修養，不斷進取。同時還要把多元學科的高學歷人才引進到圖書館，館員人才隊伍得到不斷充實的同時管理人員的知識結構也發生了變化。也使圖書館漸漸具備了開展高層次服務的人才配備條件。因此，高素質的圖書館員為圖書館介入學校的藝術教育提供了良好的人才力量支持[4]。

4 藝術院校圖書館介入藝術教育的具體實施途徑

1）營造良好的適合開展藝術教育的環境。藝術院校圖書館作為學校的服務窗口，具有優美的環境文化尤為關鍵。首先在建筑外觀上要宏偉大氣，其次內部環境要清新、明亮，能體現出文化素養內涵，體現出藝術院校的特色、風采。但目前高校圖書館的設計缺乏特色，無法激發讀者奮發圖強的斗志。為改變這種現象，藝術院校可充分利用學校的資源優勢，邀請建筑藝術設計專業的師生，參與圖書館內外整體規劃設計，改變圖書館設計單調的現象，從人性化的角度考慮館內的光線、色彩、造型和布局，創造一個和諧高雅、充滿藝術氛圍的環境。2）豐富館藏文化的藝術內涵，注重引導。作為藝術院校圖書館，服務的主要群體是藝術專業學生，而藝術專業多注重實踐，比如服裝表演專業，書法專業、美術專業、建筑設計專業等。在館藏配置方面，藝術專業書籍，如繪畫、書法、藝術設計等，購置比較豐富。但是學生的全面發展僅靠專業教育是不夠的，還要從適應藝術教育出發，購置一些人文藝術方面及綜合類圖書，提高學生的人文藝術素養，使圖書館的館藏圖書、文獻資源更加完備。從而更好發揮圖書館的藝術教育功能[5]。3）開設多功能藝術視聽室。學生對藝術的鑒賞力畢竟有限，充分利用圖書館豐富的音頻影像資源開設藝術視聽室。由于視聽室獨有的特性深受學生喜愛，所以學生大量涌入視聽室盡情的欣賞、觀摩各類高雅藝術，音樂，包括名人畫展、名曲等，使學生在圖書館就能獲得各種藝術知識，真正做到了學有所成。4）提高館員素質。時代的飛速發展，要求圖書館員要不斷地加強圖書館各種知識的學習、更新，充分發揮圖書館館員在新時代下的潛力。從各個層面上努力提高自身的綜合素質。培養與各學院對接的學科館員，研究和掌握藝術專業和服務對象的特點，才能更好地為藝術專業教育服務。

5 結語

藝術教育是新形勢下高等教育改革的一項長期任務，是社會對高等教育的深層次認識，也是教育體制改革的必要內容。藝術院校圖書館應該順應時代發展趨勢，結合讀者的現實需求，不斷吸收新理念與新技術，不斷開拓創新服務領域與模式。不斷提升圖書館介入學校藝術教育的能力，在藝術教育中發揮其獨特的功能與價值。