學習型老媽陪我備考

劉婧

休整兩天后，我就開始執行考研寒假學習計劃。最初制定的計劃與自己的學習習慣不符，因此近一周的時間里我的效率非常低，每天背不到100個單詞，專業課的書更是每天只能看幾頁。那段時間我對自己很失望，每天情緒低落。老媽似乎也察覺到我的負面情緒，耐心地和我一起分析之前的計劃，“你每天能早起，但是早上你的效率并不高，我看見你一直打哈欠。”我認真想了想，好像真的被老媽說中了。

“你可以把早上的時間分給鍛煉和讀書，早起困的話可以去鍛煉，一方面加強身體素質，一方面幫助自己盡快清醒，鍛煉之后再去讀書，你的專業課也需要大量的閱讀積累。”

我媽又看了看下午的學習計劃，“我看見你下午和晚上很少出房間，能夠集中注意力，那你可以把學習時間安排在下午和晚上進行。”我驚嘆于老媽的觀察能力，“媽，你簡直比我還了解我自己，那我就把英語學習安排在下午，晚上比較安靜，用來學習專業課正合適。”老媽補充說：“你可以中間休息時間聽一聽英文歌或者看看英文電影，晚上學累了看看書，勞逸結合效率比較高。”

我將老媽的意見整理出來，和自己之前盲目制定的計劃一比較，發現最初把學習時間安排得滿滿當當，壓抑且不易執行。新計劃不僅結合實際，也做到了勞逸結合，利于長期堅持。

新計劃實行兩周后，我又向老媽請教，“我感覺有時候會很懈怠，學習進度也跟不上。”老媽和我認真分析原因，得出結論是缺少監督機制。“你可以找幾個同學相互監督，或者參加一些打卡活動，我之前就參加了一個讀書打卡活動，因為每天要分享心得體會，所以必須跟上進度。時間長了，也就慢慢養成習慣了。”

我聽取老媽的意見，參加了兩個英語學習打卡群，一個是每日單詞打卡，一個是每天一句長難句分析。這兩個學習群里每天都會有來自各地的同學進行筆記打卡，雖然我明白加入這些群只是起一個輔助作用，但只要中間有幾天沒有打卡，點進去看見別人密密麻麻的學習筆記，就會產生強烈的緊迫感，增強了學習動力。

前段時間，老媽因為一個小手術暫時休假，她干脆開始和我一起學習。有一天她從書架里拿出一個筆記本，得意地一頁頁翻開，我粗略地瀏覽了一遍，里面都是整整齊齊的摘抄和心得。“從今天開始，媽媽和你一起讀書、學習。”從此，我倆每天都會坐在一張圓桌上學習，看書期間我們互相不說話，桌上放著一個簡易時鐘，不到一個小時不能休息。窗外陽光灑落一桌的燦爛，靜謐的時光里，我們一起努力讓平和的歲月開出花兒來。媽媽每天的陪伴，讓我有了不竭的學習動力。

學習之余，我也會和媽媽一起烘焙，做低糖面包、蛋撻、蔬菜披薩等來犒勞自己。烘焙很重要的一點是掌握火候，很多時候溫度不能太高，需要低溫慢烤。我看著放進烤箱里的美食慢慢蓬松變大，問媽媽為什么不能用高溫讓它們快點熟。“高溫用時短，但往往容易外糊內生。很多東西不能急，慢烤是讓食材慢慢熟透融合的過程，就像你現在看到它們在慢慢膨脹變大，溫度太高是做不到這些的。”老媽想讓我明白，很多事情急于求成往往適得其反，只有長時間的積淀才能真正有所收獲，學習也是。

責任編輯：方丹敏