黨史學習教育實踐案例分析

前言

正逢中國共產黨建黨百年之際，全國各地基層黨組織在上級黨組織的指導下線上線下如火如荼的展開黨史學習教育實踐活動。為積極響應黨中央的號召，以計算機技術為媒介，組織學習中國共產黨光輝歷程。“以史明鑒，學史增信”，我們以黨史存儲管理系統的界面設計，讓學生們對黨史感興趣，對學史有熱情，將推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力層層落實在學習與生活當中。[1]習近平總書記在黨史學習動員大會中提出“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。”黨的奮斗歷程和偉大成就是能鼓舞斗志，明確方向的，這也是我院黨史宣傳的根本目的。[2]我們要以史明鑒，吸取歷史智慧，解決現實問題。作為高校學生，我們有責任有義務去學習黨史，加深對我黨的理解，將我黨的優良作風實踐到現實生活中，全方面提升自我素養。

1籌備階段

該項目在院黨委書記、計科教職工黨支部的指導下，由2020級黨支部書記帶領成員開展工作，自2021年5月啟動，歷時數月，組織多人多班參與開發創作，首先分四組進行制作樣板，再從中選出較好的一個作品，吸取各樣板精華并結合在一起，最終確定以學生管理系統為基礎，制作出黨史存儲管理系統。從最開始的樣板，每組都撰寫了幾萬字的文稿，共收集資料近百份，整理出近代的黨史發展、英雄事跡、書記寄語等資料，做出以黨史存儲管理系統為模板的H5，向慶祝中國共產黨成立100周年獻禮。

2制作階段

為了做到“學習”與“實踐”相結合，尤其是在如今的大數據時代，我們要加強對高新技術的掌握，填補自身對于黨史知識的空缺，激發學習黨史的興趣，將自己對中國共產黨的自豪感融入于作品中。

因此，在經過多次開會討論以及黨委書記的指導下，提出制作理念、內容、目的，整理出制作大綱和制作方案，并在領導提出的思路引領下，細化分工，按照學生管理系統來創作，將其分為信息導覽、查詢信息、重要人物、書記寄語四個部分，立足于學科專業特色，同時開展四部分的具體工作。在工作收尾階段開展總結性會議，完善相關細節，敲定最終作品。

3具體內容

3.1信息導覽部分

以黨史發展四階段來劃分，1921年到1949年，完成建國大業進入新民主主義時代，從此中國發生開天辟地的變化，1949年到1978年，完成興國大業進入社會主義新時代，從此中國發生改天換地的變化，1978年到2012年，推進了富國大業進入了改革開放時期，從此中國發生翻天覆地的變化，2012年到2021年，推進強國大業進入中國特色社會主義新時代，從此中國發生驚天動地的變化。

3.2查詢信息部分

列舉出了從1921年到2021年中國共產黨發展中具有巨大歷史意義的時間，并介紹其相關事件，只需選擇任一時間，正如習書記所說用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪指揮、砥礪品格。

3.3重要人物部分

首先，展示的是中共“一大”十三名代表的迥異人生結局，只有毛澤東、董必武堅定共產主義信念，堅持到了新中國的成立。其次，是政治上偉大的共產黨人。由五四運動總司令陳獨秀，到無產階級革命家陳獨秀、蔡和森等，向我們展示了為共產主義奮斗終生的共產主義精神。再到科學軍事上做出卓越貢獻的共產黨人。由“兩彈一星”元勛錢三強，到十大元帥之一彭德懷等，無一不為中華民族偉大復興做出了卓越貢獻，向我們展示了其偉大的家國情懷。最后，是偉大的共和國領導人。[4]由新中國、中國共產黨的創始人、偉大的主席毛澤東，到改革開放的總設計師鄧小平等，一系列后起之秀引領著中華民族的偉大復興。

3.4書記寄語部分

正如習近平總書記在建黨100周年講話中所表明的：“中國共產黨和中國人民以英勇頑強的奮斗向世界莊嚴宣告，中國人民不但善于破壞一個舊世界、也善于建設一個新世界，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國！”，向中國乃至世界人民展示了中國共產黨領導中國蓬勃發展的堅定決心。[4]

4實踐推廣

黨史“碼”上學H5完整版一經完成，就通過實踐學習中不斷完善、糾正措辭、人物選擇、事跡選擇、圖片數量與文字數量等等。內容版本在不斷更新，最終在學校組織部和督查組的跟進指導下，于2021年10月底完成最終稿。并在全學院本科生黨史學習教育活動中推廣，學院黨委書記在中心組擴大會議上多次提出黨史“碼”上學的推廣，并要求今后要相繼推進中國共產黨第十九屆六中全會、中國共產黨第二十次全國代表大會重要精神文件與建設要求。

4.1首先試點

黨史“碼”上學H5完整版于2021年7月完成，首先在低年級本科生黨支部試點，該支部共有92名中共黨員、近2百名入黨積極分子。支部成員在看完黨史“碼”上學H5，認真學習與獻計獻策，增加素材內容。

4.2然后分年級推廣

今年正值中國共產黨成立100周年，學院共有1612名學生，在學院領導的指導下積極開展黨史學習活動。黨史“碼”上學H5在經過低年級本科生黨支部學習試點后。依次向2020級計算機大類與人工智能全體本科生、2019級全體本科生、2018級全體本科生與2021級計算機大類全體本科生推廣。

4.3最后展望未來，持續跟進

學院黨委書記指出：黨史“碼”上學H5相當于是一個知識儲存庫，不是一個主題就結束，以后要持續跟進，中國共產黨發生的重大事件及時更新。因此，我們對工作組成員、工作職責、工作流程都進行的規范化。初步決定后續跟進十九屆六中全會、二十大及其后續會議。

結語

繼往開來，揚帆起航。我們在新時代用新技術學習中國共產黨的奮斗歷史，感懷革命先輩的崇高理想，體會革命征程的艱難困苦。學史明理，學史增信，學史崇德，學史力行，培養紅色精神，鞏固專業技能，響應全面建設社會主義現代化國家新征程的號召，用豐碩的成果慶祝中國共產黨成立百年！

參考文獻：

[1]祝瀅.百年黨史中黨內主題教育的特點規律與價值啟示[J].云南社會主義學院學報，2021，23（04）：5-12.

[2]張傳玲.“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動[J].中學生博覽，2021（20）：52-53+55.

[3]寇偉.學好黨史和新中國史把主題教育推向深入[J].政工學刊，2019（11）：8-9.DOI：10.16296/j.cnki.zgxk1979.2019.11.005.

[4]中央主題教育領導小組要求：學習黨史、新中國史[J].黨史文匯，2019（08）：9.

作者簡介：曹活（1994.6.24），男，漢族，中國湖南，研究生，安徽師范大學計算機與信息學院，研究方向為思想政治教育。