“雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的整合運(yùn)用

夏高艷

【摘 要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在社會(huì)之中的應(yīng)用也變得越來越廣泛，而在教學(xué)活動(dòng)之中，信息技術(shù)也成為了很多人特別關(guān)注的一個(gè)問題。現(xiàn)在教育進(jìn)行的過程中如果能夠利用好信息技術(shù)，那么對(duì)于促進(jìn)教學(xué)效果能夠起到很大的幫助作用，特別是在小學(xué)的語文課堂上面，更是能夠提升教學(xué)質(zhì)量，并且通過信息技術(shù)和小學(xué)的語文課堂進(jìn)行整合，還能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更多影響。也，正是因?yàn)檫@樣，在信息教育的背景之下，如何把小學(xué)的語文課堂和信息教育結(jié)合起來，成為教育改革的一個(gè)重點(diǎn)問題，并且受到了不少人的關(guān)注，而在信息技術(shù)發(fā)展的背景之下，利用好信息教育來開展小學(xué)的語文教學(xué)，也是有很多人特別關(guān)注的一個(gè)問題，并且這也是教育改革所發(fā)展的必然方向，所以教師對(duì)此一定要有更多的了解，并且要積極創(chuàng)新找到合適的教學(xué)方法，只有這樣才能給學(xué)生帶來更好的教育。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);語文教學(xué)整合;有效

把信息技術(shù)和語文課堂進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并且利用信息教育來促進(jìn)語文教育的發(fā)展，發(fā)揮信息教育的優(yōu)勢(shì)來探索新型的教育，對(duì)于教師來說是一個(gè)非常重要的事情，并且能夠讓語文教學(xué)過程中比較抽象的情境更容易被學(xué)生理解，這樣也能夠增加學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于提升學(xué)習(xí)的成績(jī)有很大的幫助作用，并且還能讓教師更加清晰的對(duì)學(xué)生講授相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)語文也正是因?yàn)檫@樣，所以教師對(duì)此一定要有足夠的關(guān)注和了解，盡量給學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要提升學(xué)生的語文成績(jī)，更是培養(yǎng)他們的信息技術(shù)。

1.信息技術(shù)與提高學(xué)生語言表達(dá)能力的有效整合

在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的時(shí)候，要讓學(xué)生的語言能力和表達(dá)能力得到提升，只有這樣他們才能夠更好的利用語文知識(shí)來解決生活中的問題，在這這個(gè)過程中，包括學(xué)生自己所提出來的問題，并且得出結(jié)論，想到答案，最終能夠找到解決問題的角度，，同時(shí)教師要重視學(xué)生的語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，以及提升他們對(duì)于語言的駕馭能力，讓他們能夠更好的利用文字對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)起到非常大的幫助作用，這也是在進(jìn)行語文教學(xué)的時(shí)候，教師需要格外關(guān)注的一件事情，在教學(xué)的過程中，為了能夠起到更好的效果，教師可以利用信息技術(shù)來向?qū)W生展示更多的視頻和圖片文字資料那么在這種情況之下，就能夠讓學(xué)生對(duì)于語文文章的背景有著更多的了解，并且能夠和作者產(chǎn)生思想上面的同頻，在這種情況之下對(duì)于學(xué)生的成長也能起到很大的幫助，更是能夠幫助學(xué)生鍛煉自己的表達(dá)能力和需求能力，同時(shí)還能夠讓他們的思維變得更加活躍，對(duì)于學(xué)生的幫助作用是非常大的。

2.信息技術(shù)與學(xué)生自主、分享學(xué)習(xí)的有效整合

在利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師可以根據(jù)教學(xué)的需求以及教學(xué)內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，隨后再引導(dǎo)學(xué)生利用各種各樣的方法自己解決問題，通過這樣的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，能夠讓學(xué)生更快的掌握解決問題的方法，同時(shí)還能夠提升他們的自身能力，在這種情況之下，對(duì)于學(xué)生的幫助作用也是非常大的，更是能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)之間能夠產(chǎn)生更多的交流，從而能夠迸射出更多的思想，通過這樣的方法能夠讓學(xué)生成長的速度變得更快。為了能夠更好的讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師一定要注意引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)查詢更多的資料，通過這樣的方法，不僅能夠讓學(xué)生的自學(xué)能力得到提升，另外也能夠讓他們的語文知識(shí)得到更多的激勵(lì)，對(duì)于他們的成長能夠起到的幫助也是非常大的。

教師要幫助學(xué)生靈活的運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行語文方面的學(xué)習(xí)，通過各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)方式可以和同學(xué)和家長以及老師進(jìn)行更多的交流，讓他們能夠互相交流心得體會(huì)，獲得更多的成長，另外也能夠讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中起到更為主要的作用，教師也可以幫助學(xué)生建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把自己的學(xué)習(xí)收獲發(fā)送到自己的平臺(tái)上，方便和同學(xué)們進(jìn)行更多的交流和分享，通過這樣的方法不僅能夠讓學(xué)生的表達(dá)能力和歸納能力得到更好的鍛煉，并且還能培養(yǎng)他們的自信心，從而讓他們有勇氣去探索更多未知的領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也將會(huì)變得更有動(dòng)力，只有這樣才能讓學(xué)生在未來的競(jìng)爭(zhēng)之中處于不敗之地，也才能夠更好的提升他們自己，另外信息技術(shù)還有一個(gè)特點(diǎn)就是有資源共享的功能，通過資源共享能夠讓學(xué)生以最短的時(shí)間之內(nèi)獲得更多的收獲，這對(duì)于學(xué)生的成長能夠起到的幫助也是非常大的。

在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言表達(dá)和交流，而在這個(gè)過程中開展計(jì)算機(jī)技術(shù)的輔助教學(xué)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候變得更加輕松，也能夠讓他們獲得更多的知識(shí)，也正因如此語文教師在課堂上采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，非常重要，在采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而能夠讓他們擁有更好的表現(xiàn)，獲得更好的成績(jī)。

3、結(jié)束語

通過信息技術(shù)和語文課堂相互結(jié)合，能夠更好的提升語文教學(xué)的效果，另外也能夠讓學(xué)生獲得更多的收獲，這對(duì)于學(xué)生來說能夠起到很大的幫助，并且還能提升他們的實(shí)踐能力，對(duì)于給學(xué)生體育生更大的空間也是能夠起到很大幫助的，所以教師一定要對(duì)此有足夠的重視。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉芳.“雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的整合運(yùn)用[J].數(shù)據(jù)，2021（12）：149-150.

[2]鄭濟(jì)權(quán).信息技術(shù)背景下課堂教學(xué)生態(tài)的整合與創(chuàng)新——信息技術(shù)手段在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用探索[J].