“享陽光、齊運動、逐夢想”全員運動會案例分析

伍照恩 賀明

一、全員運動會開展的背景

目前中小學生運動會大多分成兩種形式，一種是以競技性項目為主，參與比賽的學生都具有體育特長，是少數體育尖子的擂臺，大多數人在曬太陽、當啦啦隊，少數人在競爭。另一類是趣味運動會、親子運動會、體育嘉年華、體育節等，“趣味”足，但忽視了運動量，達不到鍛煉的目的。這些運動會與大多體育教學的內容和質量也沒有太大的關聯，也無法在全體學生身上發揮育人育體的效果。為徹底改變以往陳舊的運動會形式，我校借鑒全國學校體育聯盟的全員運動會做法，在其基礎上再進行校本化。

二、全員運動會設計理念

全員運動會以“健康第一”為指導思想;以“五育并舉、全員參與、匯聚成果”為宗旨，集全員性、趣味性、競技性于一體，練其體魄，“育”其心智。讓學生盡情享受運動、享受陽光、享受競爭、享受合作、享受友誼、享受勝利、享受健康。

三、全員運動會案例

本次全員運動會包括兩階段，第一階段為拔河預賽，第二階段就是全員運動各項目比賽，當天流程包括七部分：開幕式——特色展示——競賽項目——親子項目——學生拔河決賽——教師、教練vs家長拔河比賽、接力比賽——閉幕式。運動會上，學生們竭盡全力地沖刺、聲嘶力竭地吶喊，小臉上掛滿自信燦爛的笑容。在激烈的賽中，學生體驗拼搏得到鍛煉和成長。

（一）運動會名稱：“享陽光、齊運動、逐夢想”

（二）活動目的：貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦〔2016〕27號）有關文件精神，全面提升體育教育質量、豐富學生的課余文化生活，文明其精神、野蠻其體魄，進一步推進學校體育工作的持續發展。讓學生在運動大餐中“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”。

（三）活動時間：

1.第一階段：各年級拔河預賽 ? ? ? ? ? ? ? 時間：2019.11.25-11.29

2.第二階段：全員運動會各項目比賽 ? ? ? ? 時間：2019.12.6

3.全員運動會當天活動議程

（四）競賽辦法

把全校班級分成紅、黃、藍、綠四支隊伍，1班為紅隊、2班為黃隊、3班為藍隊、4班為綠隊，年級之間互相比拼。

（五）錄取名次、獎勵及計分辦法

1.依據每小組比賽名次，按6、4、3、2得分計入該組團體總分;

2.設團體總分獎。團體總分分別以各項積分總和計算。積分多者，名次列前;如積分相等則按獲第一名者名次列前，如仍相等則以第二名多者名次列前，如此類推。總分最高的隊，獲得此次活動“優勝旗”。

（六）服裝要求

1.學生：紅黃藍綠足球服及襪子，白布鞋，如果天氣過曬（可帶帽）。

2.教師：紅色外套、黑子長褲運動服，白色運動鞋。

（七）活動內容

1.拔河比賽

2.學校特色活動展示

3.全員運動競賽活動

四、全員運動會組織與創新

1.全員參與，有賽無類

本次全員運動會采用縱向分組，全校所有的一班為紅隊，二班為黃隊，三班為藍隊、四班為綠隊，每個同學根據自己的興趣愛好自行報名參與2-3個運動項目。同時教師、家長也參與其中同為運動會的主人。

2.融合特色，創新項目

本校根據學校場地、器材設計及學校的體育特色設計我校全員運動會的內容，如，體能操、手球比賽以及俱樂部各個社團項目特色展示等，豐富學生的運動感知。在全員運動會的項目設計上力求的達到與體育課、大課間活動、課外特色社團等內容相結合，兼顧體能與智能的發展。如，健康蘑菇等比賽項目中，學生不但大負荷鍛煉了上肢力量，大家還要充分考慮怎樣合作才能取得最佳成績。項目設計還考慮各年段學生身心發展特點及各運動素質發展的關鍵期，結合國家體質健康檢測項目在不同年級設計不同比賽項目。

3.革新賽制，全面育人

采取多項目式報名，每名參與比賽的同學都會有積分，最終以累計積分最高的隊奪取優勝旗為最高榮譽，極大地調動學生們在比賽中的積極性。競賽過程中“獎懲分明”，有“得分”，也有“罰分”，通過嚴格的賽制培養了學生的規則意識。重視比賽過程的儀式感、美感，如，每個隊伍都有自己獨特的口號和隊旗、及進場門、退場門別具匠心的設計等。比賽的目的不是為決出最終的強者，而是讓學生們通過運動的強健身心，鍛煉意志，增強團結協作意識，全面踐行體育的育人功能。

五、案例反思

全員運動會中，每個學生至少參加2個或以上比賽項目，一個都不能少，體現了“全員性”和“普惠性”;每個項目都需要技能和努力堅持，學生們在比賽中使出了自己的“洪荒之力”，充分體現了鍛煉的“野蠻性”，培養了學生堅強的意志品質;每個項目都有明確的規則要求，對于違規者嚴格地進行罰分，融合養成教育，通過隊旗、口號的精心設計、隆重的開幕式、閉幕式，接過神圣的“優勝旗”，在濃濃的“儀式感”中體現文明其精神;每個運動比賽項目都是新穎的，都特別好玩，凸顯運動會的“趣味性”和“創新性”;運動會的裁判員和場地氛圍布置、器材搬運都是由教師、教練、學生、家長來擔任，大家齊心協力，這是“合作性”和“自我教育性”最佳體現。

全員運動會在我校已經成功舉辦了三年，每班家長分為兩批，每年輪換不同家長參與親子活動，全校的967個學生家庭至少參與過一次我校全員運動會。它不僅是學生的運動盛會，而且教師、俱樂部教練、家長也融入其中，集聚多方資源形成教育合力，有賽無類，每個人都是體育的踐行者。學生們在運動競賽中暗自衡量著自己的能力，努力證實著自己的卓越，體驗著成功與被承認的喜悅;家長與教師在競賽過程中增加了溝通與交流機會，拉近了家長和教師之間的距離，有效促進家校體育工作合作。全員運動會是針對傳統中小學運動會和體育教學不足而設計的，我校在后續的實施過程中將一如既往地將它和體育課堂緊密相連，在組織、氛圍布置及項目選擇上不斷優化。力求加強落實全員運會的趣味性、娛樂性、教育性和競技性于一體;力求更多家長參與進來，學生能參與更多的項目，讓大家真正享受運動、享受陽光、享受競爭、享受合作、享受友誼、享受勝利、享受健康。切實踐行“健康第一”“立德樹人”“五育并舉”的指導思想。全員運動會值得每個學校擁有，比賽的目的不是只為競選出最終的強者，而是能讓所有的學生們通過運動的參與過程提高身體素質，增強團結協作意識，文明其精神、強健其體魄。