幼兒園趣味籃球活動的開展思考

陳晶

在幼兒園教育工作快速發(fā)展背景下，越來越多的趣味活動得以出現(xiàn)，這在豐富幼兒成長經(jīng)歷的同時，也為他們的教育啟蒙帶來了重要支持。籃球作為“三大球”當(dāng)中的關(guān)鍵組成部分，其始終是最重要的體育運動之一。從幼兒的成長角度來看，籃球活動的有效開展，能夠在帶給他們良好趣味體驗的同時，實現(xiàn)對他們的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等多個方面的鍛煉，因此做好以籃球為基礎(chǔ)的趣味活動開展很有必要，文章以此為切入點展開分析和探討。

一、借助信息技術(shù)，激發(fā)籃球興趣

在幼兒教育工作中，想要實現(xiàn)對趣味籃球活動的有效開展，就必須要先做好對幼兒籃球興趣的激發(fā)。在實際教學(xué)過程中，教師作為主要的教育負(fù)責(zé)人，其必須要了解幼兒的認(rèn)知水平，并能夠通過自己的工作經(jīng)驗，對幼兒的認(rèn)知能力、興趣需求予以分析，做好對他們的興趣激發(fā)，為趣味籃球活動的有效開展打下良好的基礎(chǔ)。在實際工作中，我在了解幼兒認(rèn)知水平的情況下，選擇運用信息技術(shù)來完成對他們的興趣導(dǎo)入，具體方式是為幼兒播放其他幼兒籃球活動的視頻，讓幼兒通過觀看視頻，對籃球活動感興趣，并對視頻中的幼兒產(chǎn)生羨慕之情。在此基礎(chǔ)上，我再運用信息技術(shù)為幼兒展示一些趣味籃球活動中的基本動作，如雙手拍球、拍球傳遞等，由此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

二、開展互動學(xué)習(xí)，提升籃球能力

開展互動學(xué)習(xí)是提升幼兒籃球能力，保證趣味籃球活動有效開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實際教育過程中，教師必須要發(fā)揮出自己教育者、引導(dǎo)者、輔助者和陪伴者的作用，在有效完成對幼兒的基本籃球教育基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和輔助他們不斷進行鉆研和練習(xí)，由此逐步提升幼兒的球感。在此基礎(chǔ)上，教師還要陪伴幼兒一起進行籃球練習(xí)，成為他們練球過程中最重要的精神支柱，提升幼兒的練習(xí)效果，為他們的進步與發(fā)展助力。

除了基礎(chǔ)性的練習(xí)外，教師還可以設(shè)計一些趣味性的籃球小游戲，讓學(xué)生可以與籃球之間建立起互通，實現(xiàn)對幼兒籃球感知能力的提升。例如，我在分析幼兒實際能力的基礎(chǔ)上，為他們設(shè)計了“胯下傳球”“拍球接力”等游戲，由此來進一步實現(xiàn)對幼兒籃球水平的鍛煉，也為他們的籃球興趣提升帶來支持。以“拍球接力”游戲為例，游戲中，幼兒5人一組，每隔半米相鄰而站，打頭幼兒需要半躬身拍球3下，并在第四下以拍球擊地的方式將其傳給下一個幼兒，下一個幼兒直接進行拍球接力。在整個接力過程中，學(xué)生的身體可以傾斜、胳膊也可以隨意變動，但兩只腳不能動，如果出現(xiàn)腳步變化、沒有完成接力等情況，那么就要重頭開始，看哪個小組能夠最先完成接力。隨著幼兒籃球水平的提升，游戲難度可以加大，例如增加人數(shù)，隔人傳球等。

從幼兒的成長角度來看，該游戲不僅符合幼兒的實際情況，還能夠增強幼兒與籃球之間的關(guān)系，這對于他們籃球水平的進步帶來了重要支持。在此基礎(chǔ)上，幼兒還能夠通過游戲感受到籃球的樂趣，這為他們的身心健康發(fā)展帶來了重要助力。

三、設(shè)計趣味活動，增強籃球水平

設(shè)計趣味活動是增強幼兒籃球水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒趣味活動開展的重要目標(biāo)。在完成基礎(chǔ)性籃球教育后，教師可以根據(jù)幼兒的實際表現(xiàn)，為他們編排一些節(jié)目，讓幼兒能夠有機會將自己的風(fēng)采展現(xiàn)出來。在實際工作中，教師要能夠根據(jù)幼兒的實際情況，設(shè)計出多種多樣的籃球趣味節(jié)目，如個人表演、小組表演、團隊表演等。個人表演可以選擇幾名球感好的幼兒，對他們進行一些有難度的訓(xùn)練，如胯下拍球、雙手來回拍球等，因為這些籃球技巧本身具有一定難度，所以表演的效果一定非常理想，但教師要根據(jù)他們的實際情況量力而行，在有效激發(fā)和挖掘幼兒潛力的基礎(chǔ)上，避免幼兒出現(xiàn)超出自己能力的活動，給他們的身體健康帶來不利影響。小組表演可以以五人為一組進行表演，表演過程中，幼兒可以不斷變換隊形，如背靠背成為一朵花、五人接力拍球、三人在前兩人在后進行穿插等。團隊表演主要凸顯整齊，并通過一些基礎(chǔ)性的變化來呈現(xiàn)出籃球活動的趣味性，由此提升幼兒的體驗，呈現(xiàn)出更好的節(jié)目效果。

四、組織籃球表演，展示幼兒魅力

組織籃球表演是趣味籃球活動中展示幼兒魅力、表現(xiàn)幼兒風(fēng)采的重要環(huán)節(jié)。在實際教育過程中，當(dāng)幼兒的籃球節(jié)目成熟時，幼兒園就可以設(shè)計“籃球主題開放日”，邀請家長到幼兒園中進行參觀，與幼兒進行互動。在開放日中，我們會先組織家長們參觀幼兒日常進行籃球游戲的照片，了解幼兒的生活。除此之外，我們還會組織他們觀看幼兒籃球賽，并專門為家長設(shè)計一場籃球賽，讓家長也參與到活動當(dāng)中，感受籃球帶給他們的快樂。最后，我們會讓幼兒為家長們進行籃球表演，讓家長感受到幼兒的成長，并記錄下幼兒在節(jié)目中的風(fēng)采，由此來進一步提升他們的榮耀感，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆痈械津湴梁妥院馈?/p>

總而言之，在幼兒教育工作中設(shè)計和組織趣味籃球活動是豐富幼兒生活模式、鍛煉幼兒身心素質(zhì)的重要方法，也是實現(xiàn)幼兒素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在實際工作中，教師作為幼兒籃球活動中最重要的陪伴者，我們要通過自己的語言、行動等多個方面對幼兒進行鼓勵，并完成對他們的示范教育，從而進一步提升他們的參與主動性，在提升他們籃球活動體驗感的同時，也能夠為他們的身體素質(zhì)提升打下基礎(chǔ)。