讓探究成為課堂常態
2021-04-27 12:07:08廖青
數學教學通訊·高中版 2021年2期
廖青
[摘? 要] 探究式數學課堂的構建，應該積極倡導. 以一堂函數概念課教學為例，嘗試作一分析探討，以使學生掌握科學研究的方法與規律，全面提升學生的數學核心素養.
[關鍵詞] 探究;問題;設計;函數;高中
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