雛鷹展翅，心向遠(yuǎn)方

王晶

在學(xué)校重獲勇氣與自信

“要我談學(xué)校里有什么對(duì)于我有很大幫助的話，我會(huì)說，是老師！”這是曹耀滔的心聲。

結(jié)束初三備考的他剛剛從應(yīng)試學(xué)習(xí)那種緊張害怕的情緒中走出來，是信息工程職業(yè)學(xué)校和藹誠(chéng)懇的老師們讓他獲得了勇氣與自信。相比以前初中老師們的“唯分?jǐn)?shù)論”，這里的老師們對(duì)高分學(xué)生與低分學(xué)生從來沒有喜歡或不喜歡的區(qū)別。他們真誠(chéng)地接納每一個(gè)不同性格的學(xué)生，盡心盡力給予最大的幫助，努力發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能并給予表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，尋找自己的閃光點(diǎn)。在校期間，他不僅擔(dān)任團(tuán)支書、國(guó)旗手，在學(xué)生會(huì)任宣傳部副部長(zhǎng)，還參加了每年的文藝匯演，并且在各種比賽中名列前茅。如此豐富多彩的活動(dòng)，讓他成為同學(xué)眼中的“明星”。

這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，比起以應(yīng)試為目的的教學(xué)更適合活潑外向的他。在這樣的環(huán)境里，他如魚得水，不僅迅速掌握了專業(yè)知識(shí)，還得到了許多全面發(fā)展綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

用努力和付出換取認(rèn)可

經(jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，曹耀滔來到他夢(mèng)寐以求的南方衛(wèi)星導(dǎo)航儀器有限公司。這里不再有老師、家人的關(guān)懷和照顧，一切都必須自己打拼。

不管是高溫還是寒冷天氣，他都堅(jiān)持戶外鍛煉，以充沛的體能迎接各種儀器測(cè)試訓(xùn)練。他對(duì)一切新事物充滿好奇，嘗試把學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)和單位的工作銜接起來，開始學(xué)習(xí)RTK、CORS、手簿、手持機(jī)等儀器測(cè)試方式，接觸野外實(shí)地測(cè)試、出海測(cè)試測(cè)深儀等。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，他逐漸掌握了各種儀器的機(jī)型特點(diǎn)、性能，迅速掌握相關(guān)業(yè)務(wù)能力，得到了部門同事的認(rèn)可。

如果說是學(xué)校生活讓他發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，獲得了自信，那么，工作則讓他深刻地體會(huì)到，只有通過艱苦努力才能得到別人的認(rèn)可。他想起老師每天都提的“不唯學(xué)歷重能力，不唯資歷重業(yè)績(jī)”，終于明白了這句話的深刻含義。

“我覺得我有如今的成就，主要是靠自己的追求和爭(zhēng)取，利用好身邊的朋友、老師和家人給予的每一次機(jī)會(huì)。生活不缺機(jī)會(huì)，是我們自身缺乏勇氣。”面對(duì)未來，職場(chǎng)雛鷹曹耀滔為自己定下目標(biāo)，要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，取得更突出的成績(jī)，同時(shí)享受成長(zhǎng)的快樂，“不思旁門外道，但求合理回報(bào)。”

從中職生，到心懷夢(mèng)想、滿腔熱血的追夢(mèng)人，他的責(zé)任感更強(qiáng)烈了。祝福他在日后的道路上，秉著初心，精技強(qiáng)能，迎接人生挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的技能型人才。