新老兩代農民工文化程度與其社會認同感比較分析

寧波財經學院財富管理學院 蔡小燕 黃美琪 貝洪俊

一、概念界定

（一）新生代農民工的定義

新生代農民工指的是出生于20 世紀80 年代之后的，常住城市的農村戶口人群，在城鎮中從事著第二、第三產業生產勞動六個月以上的勞動力。新生代農民工并不像父輩一般從事過農業生產，對于農村的依戀程度較低[1]。他們渴望融入城市，但是受限于經濟收入、文化程度等因素，他們基本沒有城鎮歸屬感。

（二）老一代農民工的定義

第一代農民工即老一代農民工，其主要是在改革開放之初開始陸續進入城市，成為城市建設的主力軍。他們一般生于在五六十年代，并在八九十年代進入城市，一般從事于建筑行業等低技能行業。老一代農民工對鄉村擁有著極大的依戀感。

（三）社會認同感的定義

社會認同是指群體或個體“對自我特性的一致性認可”過程（王春光，2001；趙志裕等，2005），同時也是行動者對其群體資格或范疇資格積極的認知評價、情感體驗和價值承諾過程（方文，2008）。認同是一種獲得自我身份感的需要（郭星華等，2009），其路徑在于群體資格的獲得（方文，2008）。

（四）文化程度與社會認同感關系

農民工文化程度越高有助于其獲得社會認同感[2]。首先，農民工文化程度越高，表明其對新知識、新事務的信息獲取能力越強，對于當地城市知識文化掌握更為容易，這個更有利于他們容易城市之中。其次，文化程度往往會影響一個人的收入水平。文化程度高一般會更容易獲得高收入的工作，其經濟獲利能力更強，通過文化程度及其影響的收入水平判斷，文化程度高加強影響農民工的社會認同感。最后，社會認同感分為客觀社會認同感與主觀社會認同感。而主觀認同感受人的主觀心理影響更為深厚。對于文化程度高的農民工，城鎮居民出自對其主觀印象會相較于文化程度低的農民工更 好。

二、研究背景和目的

（一）研究背景

經濟的快速發展與中國農村富余勞動力的安置問題加速著城鎮化的發展，這使得越來越多的農民工產生了進城務工的想法。但是在城鎮化發展的過程中，因為受市場、制度、文化等因素的影響，農民工逐漸成為了城市邊緣性群體。因此，農民工在社會認同中時常遇到歧視、偏見、刻板印象等方面的困擾，農民工在城鎮中的歸屬感低下，社會認同感問題嚴重。

（二）研究目的

據研究發現，文化程度在農民工的社會認同感上起決定性作用，文化程度高的農民工所獲得的社會認同感相對更高。因此本文將新老兩代農民工受文化程度進行對比，研究其文化程度對其社會認同感造成的影響，提出受文化程度越高，農民工的社會認同感越強的假設[3]。

三、研究設計

（一）變量的界定與測量

介于已有的對新老兩代農民工概念的界定及評價體系，將新老兩代農民工的社會文化程度釋義為在對應時代背景下其所受教育程度，分為小學及以下、初中、高中、本科（含大專）、本科以上這五個階段。我們將以新老兩代農民工的文化程度作為剖析點，發放社會認同感問卷，并對其結果進行對比分析。以上變量都將在問卷中體現，問卷要求被試者根據實際情況進行評分，在1-10 之間選擇其社會認同感程度。

（二）數據來源與樣本特征描述

本文所需要的原始資料來自于2020 年12 月5 日至2021年1 月18 日通過網絡收集的問卷調查結果《新生代農民工文化程度與社會認同感之間的關系》[4]。調研采用的是隨機抽樣法，先后向農民工發放問卷200 份，共收回有效問卷184 份，無效問卷16 份，問卷有效率92%。樣本特征如表1 所示：

表1 新老兩代農民工樣本特征描述

通過表1 數據，我們可以看出新生代農民工的文化程度要明顯高于老一代農民工，其中新生代農民工本科及以上學歷占比較大，但是老一代農民工文化程度大多集中在小學及以下或者初中。由此可見，隨著國家經濟文化的發展，農民工的文化程度也在逐步提高[5]。同時，我們可以通過新老兩代農民工樣本特征描述數據對比，明顯地看出新生代農民工的社會認同感要明顯高于老一代農民工。新生代農民工社會認同感在50%及以上占比52.75%，而老一代農民工社會認同感在50%及以上占比23.65%。

四、分析與結果

（一）新老兩代農民工文化程度對其社會認同感的影響分析

相對于老一代農民工來說，組成新生代農民工群體的大多是80、90 后，由于國家教育政策的實施和普及，新一代幾乎不存在讀不起、無書可讀的情況，致使新生代農民工的受教育年限和水平都有大幅提升[6]。同時，通過上述表1 對比，我們可以看出新生代農民工的文化程度與其社會認同感都要明顯高于老一代農民工。

（二）假設驗證與結果分析

通過問卷結果可以看出新老兩代農民工的文化程度和社會認同感有著明顯的相關關系。因此我們提出以下假設：農民工文化程度與其社會認同感之間是正相關，農民工文化程度越高社會認同感越強。由此我們對于問卷調查的結果重新進行統計整理，得出表2、表3 數據如下。

表2 新生代農民工文化程度與社會認同感關系調查情況

表3 老一代農民工文化程度與社會認同感關系調查情況

1.相同社會認同感，不同學歷

通過上表數據，以社會認同感在50%-80%為例，很明顯可以看出本科或大專學歷的新生代農民相較于其他學歷的新生代農民工占比更大。

2.相同學歷，不同社會認同感

通過上表數據，我們選取高中學歷與本科或大專學歷的新生代農民工為例，可以發現高中學歷的新生代農民工社會認同感集中在20%-50%，而本科或大專學歷的新生代農民工社會認同感集中在50%-80%。

通過兩者對比證實，在新生代農民工的問卷調查結果中，農民工文化程度與其社會認同感之間是正相關的假設成立。

（三）老一代農民工文化程度對其社會認同感影響分析

1.相同社會認同感，不同學歷

我們以社會認同感在80%以上為例，很明顯可以看出本科或大專學歷的老一代農民相較于其他學歷的老一代農民工占比更大。

2.相同學歷，不同社會認同感

我們選取高中學歷與本科或大專學歷的老一代農民工為例，可以發現初中學歷的新生代農民工社會認同感集中在20%-50%，而高中學歷的新生代農民工社會認同感集中在50%-80%。

通過兩者對比證實，在老一代農民工的問卷調查結果中，農民工文化程度與其社會認同感之間存在正相關關系，農民工文化程度越高社會認同感越強。因此，假設成立。

五、研究結論與建議

關于農民工的社會認同感，通過對農民工不同文化程度的分類，分別對其進行問卷調查，研究其社會認同感的強弱程度。由數據可知，不同文化程度的農民工，受國家政策、經濟水平等各種因素影響，在社會心態、身份認同等方面都有別于老一代農民工，而顯現出文化程度更高的農民工，其社會認同感更強[7]。

由此提出如下建議：

（1）加大對教育的扶持，讓外來務工子女享受到與城市子女同樣的教育政策。政府良好的教育扶持政策會有助于農民工減輕學費的壓力，有助于其進一步提升自己的文化程度，增加其城鎮歸屬感。

（2）對農民工進行文化及職業教育。通過設立一些公益性的教育機構免費讓農民工得到文化學習與職業技能培訓，使得農民工增強信息接受能力，了解城市文化底蘊，提高文化程度。

（3）政府根據在城鎮的工作年限以及貢獻，給與老一代農民一定的補貼政策。建議政府可以根據老一代農民工為城市的貢獻程度與工作年限，給予他們一定的補貼，增強他們的社會認同感。

（4）國家應關注農民工群體的權益訴求。國家應給予發聲平臺，實時保障農民工群體的合法權益。