孩子的主見從哪里來

常有來找我咨詢的家長和我說起孩子缺乏主見的問題。孩子終將長大，終將要自己對自己的人生負責。父母豈能包辦孩子一輩子？那么，孩子的主見從哪里來呢？我認為有三方面，孩子的主見從學業的事情自己做主中來、從生活小事自己做主中來、從父母的放手中來。

孩子學習生活中，常常就要面臨一些選擇。想讓孩子有主見，家長不妨就讓孩子多做一點主，不要怕孩子選錯，不要把自己的意志強加于孩子，要讓孩子自主選擇。今天他能為自己的學習做主，明天他才能為自己的人生負責。比如選課這樣的事情，你能否做到傾聽孩子的聲音呢？

一天放學后，我家大寶，初中生俊哥帶回來一張研拓課的選課單，我一看，上面有二十多門課程，我以為俊哥在這二十多門課程面前會眼花繚亂，不知道怎么選，就像我小時候一樣，什么都要問一下爸爸，再問一下媽媽，如果爸爸媽媽意見不一，我就會徒增煩惱好多天。我正想指導一下俊哥怎么選課，沒想到他在十分鐘內已經拿筆圈好了八門課，每門課前面還標好了序號，然后對我說：“媽媽我已經選好了想報的課，考慮到有些課比較搶手，我還選好了‘候補隊員’。選課順序就按序號1、2、3這樣來，前面沒選上就依次順延?！蔽液荏@訝，11歲的孩子考慮事情居然能如此周全。

我拿起選課表，沒想到排在第一名的是心理課。我詫異地看著俊哥：“為什么第一名不是你最喜歡的運動方面的或者軍事方面的？”我其實很想讓俊哥報戰棋推演，我也以為酷愛看軍事書的俊哥一定會選這個，沒想到戰棋推演課只排在第三名。我有點失望，這門課可是他們學校最有特色的招牌課呀。第二名是3D打印，這個俊哥倒是一直喜歡的。為什么第一名的是心理課？俊哥回答我，好玩唄。我刨根問底：“是課程好玩還是老師好玩？”俊哥不耐煩了：“都好玩！”說完跑開了。我也不好追問了。不過我還是耿耿于懷，為什么不選戰棋推演？

半小時后，俊哥好像想起什么似的，跟我說，對了，班里的李帥同學叫我選好了記得告訴他，他要和我選一樣的。

我很奇怪：“為什么要跟你選一樣的?。棵總€人不是興趣不一樣嗎？”俊哥笑了：“我也不知道啊，他叫我要告訴他，反正他要和我選一樣的?！笨「缢坪鹾茏院?，我突然就釋懷了——為什么不選戰棋推演？不需要問為什么，因為俊哥更喜歡其他課。因為俊哥有主見！因為李帥都要追隨他！

除了學業方面，生活小事上的自主，家長也不要小看，有時候穿什么衣服、玩什么游戲也是能鍛煉孩子自主選擇能力的。天長日久，在小事上能做主的孩子，慢慢就養成了自我選擇的習慣，積攢了自我負責的勇氣。

我小時候很沒主見，姐姐說第二天要帶我去看電影，我問爸爸要不要去，爸爸說不要去，姐姐看的電影對我來說肯定不好看;媽媽說可以，去看看肯定有收獲。結果我就糾結了一晚上。初中時買新年衣服，我明明喜歡紫色，媽媽說紫色太老氣，粉紅色才好看，我雖然不情愿，最后還是買了粉紅色。

無論是學業方面的事情，還是生活中的小事，想要讓孩子有主見，父母需要做的最重要的一件事就是：放手。放手的背后是信任，是不焦慮，是發自內心地支持孩子去做自己。

我的孩子出生后，我反思自己的童年經歷，決意要給孩子最大限度的民主，讓他可以自己做主。于是很多事情上，俊哥就非常有主見，我很支持俊哥自主選擇，他可以很率性地“聽自己的”。幼兒園里讓報延時興趣班，三四歲的他就會自己選魔術課這類他認為“好玩”的課。學了一學期魔術課發現“并不能變出真東西”之后，他又選了科學課，還一臉認真地說：“還是要相信科學。”那年，他才5歲。他7歲時，我們去美國，逛哥倫比亞運動服裝店，5分鐘內，他就挑出了自己喜歡的一件沖鋒衣和一雙鞋子，而我還在為買哪一個款式、顏色的衣服不停地拍照發微信回去問媽媽——這不依舊是30年前那個買衣服連顏色都要由媽媽決定的我嗎？我并沒有長大。還好我的兒子很有主見！

親愛的家長，你想讓孩子長大后有主見嗎？那就從現在放手讓孩子做主開始吧！