曲阜師范大學：聚焦高峰學科 助推研究生教育卓越發展

文/戚萬學

黨的十九屆五中全會站在“兩個一百年”的歷史交匯點上謀劃長遠、擘畫藍圖，習近平總書記就科學把握新發展階段、深入貫徹新發展理念、加快構建新發展格局發表重要論述，學習領會黨中央在關于制定“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標的建議中對教育改革發展的新部署新要求，貫徹落實習近平總書記等中央領導同志對研究生教育工作的重要指示和全國研究生教育會議精神，著力建設高質量學位與研究生教育體系，是當前和今后一段時期重要的政治任務。

作為一所設學孔子故里的大學，曲阜師范大學的研究生教育始于1978年，40多年來為服務國家和地方經濟社會發展培養了大批高素質創新人才。近年來，學校遵循“以學科建設為龍頭，全面帶動學位點建設”的發展思路，有效地推動了研究生教育辦學層次和水平的提高。

筑高峰，發揮特色學科集群優勢

學科建設是大學辦學特色、辦學水平的標志和根本。學校注重凝練學科優勢，突出學科特色，積極服務山東和國家教育發展戰略需求。突出以教師教育為基礎、以傳統文化為特色的學科建設與發展頂層設計，形成了以教育學為核心的教師教育學科群、以中國史為核心的文史哲優勢特色學科群、以數學學科為核心的理學基礎學科群等五大學科群，充分發揮學科集群在人才培養中的優勢，以高峰學科建設為龍頭，以全面提升人才質量為目標，全面提升研究生的培養質量。特別是以山東省立項建設高峰學科教育學，更是充分發揮學科的帶動輻射作用，學科建設水平、人才培養質量在山東省領先，處于全國先進行列，2018—2020年連續三年進入中國“軟科”學科排名前10%。

教育學學科是曲阜師范大學的傳統優勢學科，1979年開始招收碩士研究生。教育學科充分發揮學科建設起步早、積淀深厚的歷史與文化優勢，秉承勤奮樸實、甘于奉獻、勇于進取的曲師教育學風格，我作為學科帶頭人，在我的帶領下，教育學科合理優化研究方向、師資隊伍與智力資源，打造有競爭力的研究團隊。2018年同時獲批教育學博士一級學科、教育博士專業學位授予權；2019年同時獲批教育學、教育技術學兩個國家首批一流專業和博士后科研流動站。目前，曲阜師大教育學學科已成為全國教育科學人才培養與學術研究重鎮，為我國教育科學事業作出了重要貢獻。

聚賢才，打造人才引培“強磁場”

人才興，則教育興。教育學學科充分發揮高層次人才的智力與學術優勢，用高水平的學術成果推動研究生培養的高質量發展。學校精心打造學科教師團隊，推進人才隊伍強質增量工程，優化辦學資源配置，加大辦學投入，促進高水平學科團隊建設。學校注重強化學科帶頭人在學科建設中的引領作用，以學科研究方向為紐帶，打造學科研究團隊，推動更多教師根據方向發展需求主動調整具體研究內容，形成了個人研究緊緊圍繞方向、多個方向緊緊圍繞學科目標任務的生動局面。目前，教育學學科匯聚了萬人計劃哲學社會科學領軍人才1人、新世紀百千萬人才1人、國家教學名師1人、青年長江學者1人、泰山學者1人、山東省突出貢獻專家4人等高層次人才。學科帶頭人胡欽曉教授系教育部青年長江學者、泰山學者特聘專家、全國五一勞動獎章獲得者、山東省有突出貢獻的中青年專家。日前，曲阜師范大學教育學高峰學科建設團隊被山東省委、省政府授予“勇于創新獎”，被山東省委組織部授予“干事創業好團隊”榮譽稱號。

實力雄厚的學科團隊，催生了競爭力強勁的學術成果。在教育部人文社科優秀成果獎評選中，教育學學科以第一單位榮獲一等獎1項、二等獎2項，開創了學科發展的歷史。學科獲國家教學成果二等獎1項，山東省社科一等獎4項，省教學成果特等獎2項。近五年，承擔國家社科、教育部人文社科項目60項，獲批國家社科基金數量列全國第七位；其中，連續5年獲批全國教育科學規劃項目數量位居山東省首位，2015年獲批數量并列全國第三位；出版學術專著26部，國家規劃教材1部；發揮學科引領功能，實現2014—2018年山東省從師技能大賽“五連冠”。

善布局，調整優化學科專業設置

學校教育學學科立足儒家傳統文化發源地，緊扣山東文化強省建設及“八大發展戰略”，以教育研究、文化傳承為支點，調整優化學科布局，突出辦學特色，不斷推出彰顯齊魯風格、山東氣派的成果。近年來，深度參與被山東省委書記劉家義同志稱為“善謀典型”并獲山東省委、省政府“勇于創新獎”的中國教師博物館建設，設計并參與建設全國十家之一、山東省唯一的教育部師德師風建設基地；參與成立并推動中國首家教育大數據研究院，作為山東省新型智庫，推出的成果獲山東省委書記劉家義、省委副書記楊東奇的重要批示；科學規劃香港國民教育整體方案成果，獲教育部重要批示；參與研制的義務教育課程設置實驗方案調研報告、基礎教育考試改革方案獲教育部批示。

戚萬學教授，萬人計劃哲學社會科學領軍人才、新世紀百千萬人才工程國家級人選、文化名家暨四個一批理論人才、國家教學名師、第十屆國家督學、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”專家、國務院學位委員會全國教育專業學位教育指導委員會委員

求創新，全面提升育人質量

教育學學科摒棄外延發展的傳統理念，大膽改革，壓縮研究生招生培養方向，聚焦教育學原理、高等教育學、課程與教學論等優勢學位點，集中精力、定點發力，研究生人才培養質量穩步提高。在課程改革方面，壓縮知識性內容結構，增加方法論、研究性內容，課堂教學的研究性、探討性、專題性、學術性含量顯著提高。在研究生培養的環節中，嚴把招生“入口關”，嚴抓畢業“出口關”，把好培養“過程關”。明確將經典文獻的研讀列入每一門課程的教學過程與評價過程之中，用大容量的閱讀推動研究生質量的大幅度提高。

新時代應有新作為，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，發揚勇于擔當善于作為甘于奉獻的精神，扎實推進高峰學科建設、高水平的研究生教育改革，為山東教育強省建設貢獻“曲師經驗”，為全國教育科學繁榮作出積極貢獻。