杭昕玥：這里，也是我的舞臺

杭昕玥

“綜上所述，這道題選D。”

耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展。我輕輕坐下，長長地呼出一口氣，淡淡的喜悅涌上心頭。

自從升入初中，上課鈴聲在我聽來似乎昭示著一種宿命，一種即將被推上舞臺卻不知道會出演什么角色的宿命。我不喜歡那些變化多樣的課堂問答，就好像你是一個士兵，有人告訴你，對手會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何時何地何種情況下飛向你。不喜歡回答問題的我，卻偏偏遇上了一個愛提問的班主任。

班主任教我們物理，他上物理課，幾乎不看課本。有同學戲言，若是沒有下課鈴聲，他能講上三天三夜都不停歇。我覺得，他也可以一口氣提問三天三夜。但凡上物理課，我必然膽戰心驚。他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之。一堂課下來，班里百分之七十的同學都會被點名。

剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了就責備我幾句，我心中的失落和自卑交織到一起，恨不能找個地縫鉆進去。

前幾天物理考試時，我發現老師上課提過的問題都以鉛字的形式出現在試卷上，我才明白那些問題的意義是什么。

臨近期末，我長了一歲。我不再是那個上課答不出問題，急得淚水在眼眶里打轉的小姑娘了。我明白，在課堂這個舞臺上，每個人都是主角。每一次問答問題，都是一次歷練。即使在悵惘中，我也要砥礪前行。

現在答不出問題來，我不再失落與自卑了，我會認真地聽著正確的解釋，默默記于心上。這個舞臺，撫慰了我的惶恐，教會我要正視困難，增強了我的自信心。答不出問題只不過是暫時的失敗，只要繼續努力，前方就有更多的成功在等待著我。那些答不出問題的時光，那些答對問題的喜悅，原來都是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構成了舞臺的精彩。

“綜上所述，這道題選D。你的答案是對的，為你點贊！”

耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊，這里，也是我的舞臺！

“每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負。”出不出彩，漂不漂亮，都沒有關系，只要認真地演繹，每一幕戲都是經典，每一個人都會成功。這里，也是我的舞臺，懷揣著夢想，不懼辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般絢爛的生命！

（江蘇海安縣海陵中學，指導老師：陳華）

簡評

小作者采用倒敘手法，先寫自己的成功，再追溯自己通向成功“舞臺”所作的努力，最后呼應開頭，點明題旨，突出了一個“也”字。

（盧世國）