廣州中職教育的“區塊鏈”

產業優化鏈

隨著廣州中職學校專業結構和布局的不斷調整，全市中職學校開設專業覆蓋18個專業大類，共124個專業，基本涵蓋廣州十大重點發展產業。今天，廣州市的每一間中職學校都有自己響當當的專業，有自己獨具特色的個性。

廣州市幼兒師范學校

學校秉承“樂教揚才·愛育未來”的品牌精神，以“做最好的自己”為育人宗旨，開設學前教育（含英語、早期教育、體育方向、幼兒發展與健康）、社會文化藝術、音樂、美術（繪畫）、舞蹈表演5個專業，現有70家省市級幼兒園成為學校的實習基地，14家早教機構成為學校的早教基地，并成立學前教育和職業教育融合發展的“廣州幼師學前教育集團”，發展天河、花都、增城等三所附屬幼兒園為成員園，掛牌成立廣州市幼兒園教師發展中心，“一體兩翼”發展模式正式落地，實現學歷培養與幼兒園師資人才培訓同步發展。

廣州市建筑工程職業學校

學校構建了“三段式”技能訓練模式，通過“基礎、提升、拔尖”三段培養，實現能力遞進。除第44屆世界技能大賽砌筑項目冠軍梁智濱和第45屆世界技能大賽砌筑項目冠軍陳子烽外，學校還培養了第42屆、43屆世賽砌筑項目備選選手林曉濱，第44屆、45屆世賽瓷磚體面項目備選選手覃謀富，第45屆世賽隔墻與抹灰項目備選選手吳顯濤。學校累計已有17人在4個項目進入到世賽國家集訓隊，學生在全國各級別建筑類技能大賽中成績驕人，近五年獲得省級以上獎勵226人次。

廣州市白云行知職業技術學校

學校堅持“學行知思想、辦特色職教、育生利人才、造現代藍領”的辦學理念，形成了“以陶為師、校企結合”的辦學特色，以培養優秀的從業者、合格的管理者、精明的創業者為目標，嚴格要求學生完成好“學做人、學技能、拿雙證”的三大任務。學校的德育、培訓、教研、技能競賽、校企合作等工作在全省職業教育界均有較大影響力。

廣州市土地房產管理職業學校

學校牽頭成立了廣州市房地產職業教育集團，先后與200多家企業建立了“專業建設、課程改革、專家聘請、頂崗實習、校企雙主體人才評價、校內實訓基地建設、教師職業實踐”等緊密型合作關系，與多家知名企業建立了“訂單培養、冠名培養、現代學徒制”等校企合作模式，開辦了“冠名班”和“現代學徒制班”。同時不斷深化以“提升職業素養、綜合職業能力”為目標的教學改革，完整構建校內實踐教學體系，大規模、深內涵建設校內實訓基地，全面建立職業化課程體系，實施“行動導向”教學模式。在全國、省、市及其他各類職業技能大賽中均取得優異成績，為地方經濟和社會培養了大批優秀的技術技能型人才。

廣州市天河職業高級中學

學校按照“德厚技高，成就幸福人生;質量立校，打造職教品牌”的辦學理念，以“升學有希望、就業有優勢、創業有能力、發展有基礎”為培養目標，采取“依托專業辦產業，辦好產業促專業”的校企一體職教辦學思路，致力于拓寬學生繼續學習的途徑，助力學生通過三二分段貫通，自主對口招生考試、“3+證書”高職考試等多種渠道實現升學夢想，滿足學生“就業與升學”的需求，為學生職業生涯持續發展提供多種機會和選擇。

廣州市市政職業學校

學校依據專業建設發展規劃，圍繞廣東省城市建設與經濟結構的發展，優化專業結構，從教學資源和專業背景的實際出發，打造品牌專業，建成了以市政建設類專業為核心、輻射城市經濟建設的“大市政”專業群。逐步完善專業群教學內容動態調整機制，形成對接崗位的工學結合課程體系。所開設的12個專業均為中高職三二分段五年制對口招生專業，共建有90多個專業實驗室、實訓室，50多個校外實習實訓基地，為學生的學習和就業創造良好的條件。

廣州市紡織服裝職業學校

學校依托60多年的辦學沉淀與優勢，堅持以立德樹人為本，厚德強技;堅持教育教學改革創新，融人時尚文化創意、環保和互聯網+元素，以獨特的創意和技術工藝為引領，推動嶺南傳統文化為主的非遺傳承和時尚藝術教育深入師生教學與社會服務;以專業鏈對接產業鏈，深化產教融合、校企合作，構建紡織服裝特色專業群，接受各級技能大賽與人才市場競爭的檢驗，打造“時尚紡校、活力校園、創意基地”，構建“傳承、創新、時尚、和諧”為主題的校園文化理念。

廣州市荔灣區外語職業高級中學

學校形成了職業教育、高等教育、成人教育培訓三位一體的格局，以“融陶的職業道德教育、融通的專業課程教育、融煉的職業技能教育”的辦學理念構建“三融”的學校辦學體系，建設成為一所辦學理念先進，專業特色鮮明，管理科學規范，人才培養水平較高，校企合作模式成熟，能主動服務區域經濟建設的中等職業教育特色學校。學生對口就業率達80%以上。

廣州市輕工職業學校

作為首批廣東省教育廳五年制“三二分段”中高職貫通培養專業試點學校，學校目前與廣東輕工職業技術學院、廣東交通職業技術學院等高職院校實施中高貫通人才培養，納入計劃的學生畢業時可直接升讀對口學院就讀全日制大專。學生還可以選擇到新西蘭北方理工學院、韓國南首爾大學等國外高等院校留學深造。學校重視學生職業技能的培養，各專業對應考取國家職業資格證書，學生雙證畢業。2019年學校成為英特爾人工智能教育教研、師資培訓基地，學校還是非遺文化傳承基地。

廣州市醫藥職業學校

學校緊密結合醫藥行業發展，注重實踐與探索，積極拓展校企合作，企業文化校園，不斷培養與企業需求相匹配的專業技術人才。目前，與學校開展校企合作單位有150多家，為學生的就業出路提供了高質量的就業崗位。嚴謹的校風和一流的教學質量，育人的健康環境和德育工作取得成效，使畢業生受到各地區衛生部門，醫藥、食品、化妝品、保健品等企業的歡迎。每年的畢業生供不應求，近幾年來就業率均在99%以上，成人高考錄取率95%以上。

廣州市黃埔職業技術學校

學校開設有汽車、機電、工業機器人、數控、電子商務、物流、財會、物聯網、平面設計、學前教育共十個專業，并與區內外多家著名企業和上市公司簽訂了訂單式培養和就業協議。除三二分段班外，學校每年均在職三開設高考班，輔導學生參加“3+證書”高職高考，近兩年的3A上線率均為100%。

廣州市信息工程職業學校

學校與中興通訊、國光電器、優必選、大疆創新等知名企業以及廣州市中小學人工智能師資培訓基地、廣東動漫游戲基地、廣東省電子學會電子信息工程師培訓基地緊密合作，建設校企混編師資團隊，試點現代學徒制人才培養模式，搭建校企協同育人平臺。每年校園招聘會，提供崗位與就業比為2：1。超過90%的畢業生通過“三二分段”中高職銜接（包括廣東輕工職業技術學院等7所高校）、3+證書高職高考、高職院校自主招生、國家開放大學（電大）等方式，進入大專院校繼續深造。

廣州市交通運輸職業學校

學校在合作企業數量、合作深度、涉及廣度方面在全國交通運輸類職業學校中處于領先地位。先后與豐田、通用、奔馳、大眾、奧迪、廣汽集團、寶供物流、廣日電梯、港華燃氣等40余個知名企業深度合作，組建訂單班，校企雙主體培養技能人才;成立企業培訓中心，共建產教深度融合平臺，實現校企文化、師資、技術、資金的有機融合。自2007年首屆全國技能競賽開展以來，學校共獲得全國職業院校技能競賽一等獎26個，全國職業院校技能競賽冠軍永久獎杯一個。

廣州通用職業技術學校

學校建有“航空服務”“汽車維修”“電子商務”“美容保健”“城市軌道”等五大實訓中心，開設航空服務、汽車維修、電梯安裝與維修、美容美體、城市軌道交通運輸管理、電子商務等十個專業。與北方汽修集團達成合作辦學協議，共建汽車專業共同舉辦北方汽修特色班，此外還開設有京東、電商之家等電子商務專業特色班。

廣州市商貿職業學校

學校服務地方現代服務業轉型升級以及粵港澳大灣區戰略性新興產業，開設4個現代服務類專業。其中，眼視光與配鏡專業為全國首創，被譽為眼鏡行業技術技能人才的“黃埔軍校”;電子商務專業被評為“全國商科中等職業教育特色專業”以及廣東省中等職業教育“雙精準”示范建設專業;《物流服務與管理專業PIPA模式的構建與實施》獲首屆國家職業教育教學成果獎;會計專業具備“廣東省首批CCPA師資”并建有市級教產對接校企合作示范項目一誠道會計工作室人才孵化基地。學校共遴選57家規范的企業作為學生第三年跟崗實習企業，被廣東省教育廳推薦為“全國實習管理50強案例”參評單位。

廣州市財經學校

學校于2019年開設連鎖經營與管理專業，面向基于互聯網+的新零售連鎖經營行業，培養從事門店運營與管理工作崗位的高素質技能應用型人才，成為廣州市目前唯一開設此專業的中職學校。2020年啟動新零售運營人工智能VR實訓室項目、智慧零售無人超市項目，高于行業標準，引領行業服務水準及發展趨勢。

廣州市司法職業學校

創建于1982年，是全國規模最大、辦學時間最久的法律類中等職業教育學校。學校通過“半軍事化管理”，開展學生養成教育;融入軍營文化，建設獨具特色的校園文化環境。厚植愛國主義精神，開展多樣化的國防教育;重視學生基本體能訓練，發揚頑強拼搏的體育精神。三十多年的辦學積淀，廣州市司法職業學校以傳承中華美德，弘揚法治精神為內容和途徑，努力實現育人目標——和為源鑄良好品格，美作質創出彩人生！

廣州市電子信息學校

學校開設電子與信息技術、汽車電子技術應用專業（北斗智能駕駛與車聯網）、通信技術、物聯網技術應用（智慧城市應用與服務）、數字媒體技術應用、軟件與信息服務、計算機網絡技術等15個專業（含方向）。學校辦學設施完善，擁有一流的實訓設備，教育技術中心建有萬兆主干校園網（千兆到桌面），建立了智慧校園管理系統等信息化管理與教學系統，為教學信息化提供了良好的環境和技術支持。

廣州市旅游商務職業學校

學校開設有21個專業和專業方向，5個專業是廣東省重點專業，高星級飯店運營與管理專業是全國職業院校旅游類示范專業點。形成了專業動態調整機制，新開設的茶藝與茶營銷專業成為教育部中職專業目錄中的新增專業，學校是該專業的專業標準制定單位。近年新增了高星級飯店運營與管理（國際郵輪服務方向）、電子商務（電子競技運動與管理方向、人工智能商業應用與服務方向）等5個專業方向。建立了較為完備的校企合作制度，搭建學生實習就業平臺，歷年就業率超過98%。

廣州市僑光財經職業技術學校

僑光教育注重職業教育國際合作，踐行國家“一帶一路”、粵港澳大灣區的新型國際化職業人才培養戰略，先后與新加坡、馬來西亞、泰國、韓國、日本等院校展開國際教育合作。同時，僑光教育為給報讀學生提供更多學業選擇及學歷提升機途徑，先后與多所國內外大學院校開展辦學合作，走出了符合僑光辦學特色的“職校+大學、中專+大專+本科+留學”的一體化多元辦學模式。

硬核師資鏈

他們是一校之長，不僅是領導者，更是管理者、協調者、服務者，對于學校的發展直接起到了指引方向、凝聚人心的巨大作用;他們是一群有教育情懷的老師，不只是傳道授業，還是學生的知心人、引路人，與他們亦師亦友。正因為有他們，廣州市的中職教育才有今天跨越式的發展。

“一體兩翼”模式推動職業教育高質量發展

基于學校百年的辦學底蘊和社會對學前教育的迫切需要，學校緊抓專科建設，以“一體兩翼”模式推動職業教育高質量發展，成立了學前教育和職業教育融合發展的“廣州幼師學前教育集團”，發展天河、花都、增城等三所附屬幼兒園為成員園，掛牌成立了廣州市幼兒園教師發展中心，實現學歷培養與幼兒園師資人才培訓同步發展。在新的機遇下，學校秉承“樂教揚才·愛育未來”品牌精神，以“做最好的自己”為育人宗旨，致力于培養粵港澳大灣區背景下學前教育藝術型實用型人才，服務全省幼教事業和教育產業發展。

丘毅清，1995年至2016年歷任廣州市教育局幼教處教研員、局團委副書記、思政處處長、體衛藝處處長，現任廣州市幼兒師范學校黨委書記、校長;是第十二屆廣東省督學、廣州市中等職業學校“百千萬人才培養工程”第一批職教名校長培養對象、廣州市“百名優秀學校思想政治理論課教師”。

培育未來大國工匠

每一位中職學生都有獨特的天分，他們有較強的形象思維能力和動手能力。希望借助我們中職學校優越的職業教育資源，讓他們學到一技之長，讓他們能立足社會;希望在系統的商貿育人體系孕育下，形成較高的職業素養，讓他們學會做人;希望依托中職學校豐富的企業資源，開展職業實踐體驗，提升面向未來的生存、發展，以及追求幸福生活的能力，讓他們成為能在粵港澳大灣區世界級城市自由翱翔的未來大國工匠！

張立波，南粵優秀教育工作者、廣東省中職學校名校長及廣東省名校長工作室主持人，曾獲得國家教學成果等10多個獎項，形成了“拓合作、強管理、重內涵、提品質、創品牌”的辦學治校的先進理念，樹立了“勤、誠、健、變、和”商道文化育人的特色。

升大輔導班成績顯著

廣州市白云行知職業技術學校是以偉大的人民教育家陶行知先生的名字命名的公辦省級重點職業學校，與廣汽本田、長隆集團、香格里拉大酒店、白云電器等一大批知名企業建立了長期的合作關系，每年均推薦大批學生進入這些企業工作，很多畢業生已經成長為行業內的佼佼者。學校每年舉辦的升大輔導班成績顯著，每年有160多名學生進入高職院校繼續深造。

宋紅梅，中學政治高級教師，南粵優秀教師，廣州市優秀教師，白云區優秀教師，廣州市中等職業學校旅游教學研究會副會長，中國共產黨廣州市第十次代表大會黨代表，中國共產黨白云區第十一次代表大會黨代表。

品德樹人技能育人

學校始終以德育為根基，以技能培養為本位，充分體現職業教育的特色和市政學校育人的理念，關注成長、嚴管厚愛，注重樹立學生“自尊、自覺、自強”的品質。從日常規范教育人手，加強行為細節養成教育;將職業生涯規劃、哲學與人生觀等教育貫穿始終;百花齊放、寓教于樂，以豐富多彩的第二課堂為依托，促進身心健康成長;將德育教育滲透到專業課、基礎課的學習、實踐;努力營造“校風嚴、學風正、校園美”的良好氛圍，使學生在校園文化生活中獲得成功體驗，為走向社會打下堅實基礎。

黎城榮，曾獲廣東省南粵教書育人優秀教師、廣州市先進勞動工作者等榮譽稱號。現兼任廣州市教育工會常委、財經委主任、中職片片長，廣州市教育局黨建學會中職組組長等職務。

育人為先技能為本

學校秉持“育人為先，技能為本，質量立校”的辦學理念，構建“傳承、創新、時尚、和諧”的校園文化理念，依據辦學定位和產業需求，積極調整優化專業布局，建設更多的“雙精準”示范專業、骨干專業，量積質變，規劃領域藍圖。學校從文化創意與藝術設計的大方向出發，迎勢打造紡織服裝類、傳統文化與產品創新類以及工藝美術與時尚創意類為主流的三大專業群，力爭建設為一所示范引領文化創意與藝術設計的高品質特色職校。

童迎保，中國紡織服裝教育學會副會長，廣東省職業教育信息化與信息安全專業委員會副主任、廣州市中等職業教育信息技術委員會主任。

“匠心文化”打造職業強校

作為天河區屬唯一公辦的國家級重點中等職業學校，天河職業高級中學一直踐行的是“匠心文化”。“匠心文化”將教師歷練為技藝精湛的“雙師型”教師，將學生培育為“德厚技高”的準職業人。在“匠心文化”的傳承與發展過程中，學校凝練出獨有的辦學理念——“德厚技高，成就幸福人生;質量立校，打造職教品牌”。以此引領全校師生的思想，凝聚全校師生的精神，聚焦全校師生的行為，支撐學校持續穩健發展。

戚韶梅，幼兒教育中學高級教師，廣東省職教學會教育技術指委會主任、幼兒師范專業指委會副主任，廣州市中職學校學前教育教研會理事長，廣東省職業教育先進個人、廣東省普及高中階段教育工作先進個人、廣東省職教學會首屆職業院校杰出校長，廣州市優秀教育工作者。

充分挖掘學生潛能

劉娟老師一直秉持“以學生為本”的教育理念和“精于技，重于德”的培養目標，充分挖掘學生的潛力，注重學生全能發展，其獨特的賞識教育方式和極強的親和力被學生視為良師益友，在個人能力提升上，劉娟老師曾獲2012年全國中等職業學校“創新杯”說課大賽一等獎、2017年廣東省職業院校教師信息化教學大賽的教學設計比賽二等獎，并在2014年一師一優課評比活動中獲評廣州市市級優課。10年來，她憑著對教育事業的熱愛，把青春、理想和滿腔的熱血全部傾注在她摯愛的孩子們身上，以突出的個人能力和對學生發自肺腑的愛贏得了學生們的喜愛、家長們的信任和學校的認可。

劉娟，華南理工大學碩士研究生畢業，國家一級注冊結構工程師，曾在“第四屆尋找羊城最美教師”評選活動中獲得“最受學生喜愛老師”稱號。

以心贏心以人為本

從教32年，盧校長一直秉著“以心贏心”的態度從事教育管理工作。遵循教育教學規律，讓學校各方面的工作“貼著教職員工的心聲，擁有高效優質的服務，用心靈喚醒教師。以人為本，以心贏心，注重教師的發展，通過“導師結對”“校本教研”“校際聯盟”，讓教師成長，讓骨干登高，讓學校名師輩出。用智慧做優學生。以人為本，立德樹人，堅持創造良好的教育環境，采用健康的德育方式，提高班主任專業能力，搭建豐富多彩的德育實踐活動，讓學生陜樂學習，健康成長。

盧穗華，心理學副教授，擔任中國職業技術教育學會醫藥專業委員會副主任、常務理事;主編出版了多本大中專學生心理健康教材。廣州市優秀教育工作者、廣東省優秀德育工作者、廣州市優秀思想政治工作者和優秀黨務工作者、廣州市醫藥職業學校優秀黨務工作者和優秀黨員。

搭建教師交流平臺

作為一名從教學一線一步步走到教學管理崗位的教育工作者，李老師深知自己的使命，她帶頭學習先進職教理念、教學模式、教學方法，開展課題研究及精品課程建設，為廣大教師搭建交流及展示的平臺，讓教師在實踐中學習，在實踐中成長。她提出任務超市概念，并將其與B-Learning結合起來，對混合式教學拓展創新。在李老師堅持不懈的努力下，學校的教研教改氛圍越來越濃郁，學校多次獲得廣東省職業院校信息化教學大賽優秀組織獎、一等獎，全國職業院校信息化教學大賽一等獎、全國職業院校多媒體教學軟件評比一等獎，2019年獲得兩項廣東省教學成果二等獎。

李冬梅，畢業于華南理工大學，從事中等職業教育25年，現任學校教育科學研究室主任。廣州市骨干教師，廣州市優秀教師、南粵優秀教師。

專注學生健康成長

專注促進學生健康成長，為職業學校學生的人生出“彩”提供幫助，就是學校工作至高無上的追求，是學校一切工作的出發點和落腳點。學校工作的關鍵靠教師，為教師提供發展平臺，做好服務，使得教師能專注教書育人，并從中找到職業的幸福感和成就感，是一個好的學校管理者必須做到的。愿我們共同踐行前輩們提出的“知行合一”和“使無業者有業，使有業者樂業”的職教理念。

姚衛紅，廣州市輕工職業學校黨委書記兼校長，廣東省中職學校骨干校長，廣州市優秀教師，廣州市第十一次黨代會代表。

暖心育人與愛同行

馬玉華老師始終堅持暖心育人，與愛同行的理念，致力于培養自信有愛、有擔當、懂感恩的青年學生，是學生心中公認的“好老師”。作為一名班主任，她與學生共同營造了一個溫暖的大家庭。作為一名思政教師，在多年的思政教學和班主任工作中，她巧妙地將課程德育與日常德育相結合，以身作則感染學生、贏得學生、感召學生，做讓學生喜愛的人。作為交校的一分子，馬老師還承擔學校招生就業指導科的行政工作，被譽為學校資深招生專員、骨干班主任、優秀思政教師、金牌主持人。馬老師的優秀不僅代表一種高的標準，更代表了教師的職業態度。

馬玉華，先后獲廣州市第七屆班主任專業能力大賽中職組綜合類二等獎，廣州市中職學校十佳班主任，指導學生獲得廣東省中職學校“文明風采”職業生涯規劃競賽一等獎。

厚德強技特色發展

學校秉承“厚德強技、特色發展、服務社會”的辦學理念，貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》精神，全面深化校企合作、產教融合，著力提升人才培養質量和辦學層次，學歷教育、技能培訓和技術服務并舉，為粵港澳大灣區經濟發展提供人才和智力支撐。

楊志勇，高級講師，廣東省督學，廣東省職教學會教學工作指導委員會主任，廣州市督學，曾在多所職業學校任職，具有深厚的職業教育情懷。

強化學生專業技能

吳海蓉老師在建筑施工企業從事工程造價管理工作19年，先后完成了多項大中型建筑工程造價管理工作，具有豐富的工程造價實踐工作經驗。她帶領團隊將工程造價專業建設成為首批“廣州市示范專業”和“廣東省“雙精準”示范專業”;她積極探索中職校企合作模式，成立“工程造價專業工作室”，在校企精準對接、精準育人方面起示范引領作用。吳老師擔任工程造價專業牽頭人，負責專業建設及專業核心課程教學，她結合自身的工程實踐經驗，以新的教育理念和教學方法強化學生專業技能及綜合職業能力的培養，課堂教學深受學生歡迎，教學效果好，每年教學測評均為優秀。

吳海蓉，建筑高級講師、造價高級工程師、房地產經濟師，全國住房和城鄉建設部第六屆中等職業教育專業指導委員會委員，廣州市中等職業教育水利土木專業指導委員會委員。獲“廣州市教育局系統優秀共產黨員”“羊城最美教師”及廣州市人民政府頒發的“廣州市優秀教師”稱號。

旅游路上，永不止步

郭老師曾先后前往廣之旅、悅成長旅行社等企業開展計調、海外領隊等崗位的行業實踐，把更多的教學素材、資源與校內課堂教學結合，完成國家“萬名旅游英才”課題項目;與科組教師們共同推動開展由企業參與教學和管理的校企合作課堂，為旅游行業輸送人才不斷充實自己。主持專業系工作后，通過專業活動鍛煉學生的技能。豐富的一線工作經驗，為郭老師的課堂帶來了真實案例和工作體會，也為他指導學生參加導游技能競賽融入更多的真情實感。從喜愛旅游，到選擇成為培養優秀旅游行業人才的旅游專業課教師，郭老師在旅游路上永不止步。

郭偉耀，首屆“廣州市金牌導游員”。2004年代表廣東省和廣州市參加國家旅游局組織的全國第三批援藏導游員，在西藏開展當地導游的帶團工作，被國家旅游局評為“全國第三批援藏導游員西藏自治區先進個人”。

做學生青春引路人

作為一名共青團工作干部，許婉老師既是學生們的良師，也是同學們的益友，她的言行舉止總是顯得活力滿滿，讓人情不自禁為她的正能量所感染。無論在校園里還是校園外，無論是主題活動還是校外志愿者服務，鮮艷的團旗下總有她躍動的身影。許婉老師在本職工作上也兢兢業業，教育教學工作取得了突出成績，她積極策劃、組織學校各項大型文藝匯演活動，受到校內外一致好評。她指導的學校禮儀社，先后培養了一批氣質出眾、禮貌的學生，并多次組織開展志愿服務活動，熱心參與社會公益活動，收獲了真隋與美德，受到了群眾的贊譽。在學生的成長道路上，她努力為他們指明方向，助其堅定信念、提升自我，成為名副其實的青春引路人。

許婉，曾獲2014年廣州日報“最美嗓音教師獎”、2017年廣州市多媒體教學軟件微課比賽一等獎、2019年廣州市青年教師教學能力比賽一等獎、2019年廣州市信息化教學課程案例一等獎。

人才成長鏈

這是一群朝氣蓬勃、奮發向上的中職生，他們刻苦磨煉技能，追求精益求進，不僅頻頻在省市、全國的技能競賽上獲獎，還走出國門，走向世界;他們因為在學校的優秀成績，畢業后成為知名公司的“搶手貨”，有的還沒畢業就被大公司預定，有的走出了一條自主創業的道路，有的出國一圓自己的留學夢……如今，各行各業都有中職生努力拼搏的身影，他們的未來注定是令人羨慕的。

我把校旗帶到了世賽賽場

陳子烽出生在汕頭一個普通家庭，年幼時家中突遭變故，為了緩解家中困境，他毅然決定放棄學業，到深圳掙錢養家。可是現實卻并不如人意，陳子烽漸漸懂得讀書和技能傍身的重要性。在親戚的建議下，2016年9月他來到廣州市建筑工程職業學校就讀工程測量專業，從此，人生開始了新篇章，實現了質的飛躍。

經歷使人沉穩，雖然年紀不大，陳子烽卻格外沉穩懂事，他勤學苦練，成績很快就名列前茅，讓任課老師刮目相看，也為自己贏得了參加比賽的機會。2017年6月，剛讀職中一年級的陳子烽就在全國職業院校技能大賽中獲得中職組工程測量一等獎;在世界技能大賽筑項目的校園選拔賽。省賽、國賽、集中考核中關關晉級。他還獲得廣州市職業技能教育學會頒發的廣州市第四屆職業教育“金睿獎”未來工匠之星及“一帶一路”國際技能大賽砌筑項目金牌等榮譽。

2019年8月，在俄羅斯舉辦的第45屆世界技能大賽中，陳子烽砌出五面高質量、高水平、高顏值的藝術墻，得到各國專家的一致青睞，最終以最高成績奪得砌筑項目冠軍。整個砌筑項目比賽歷時四天22小時，包括放樣、切磚、抄平放線、立皮數桿、擺磚撂底、盤角，掛線、砌筑、勾縫、抹灰、清潔系列步驟，在比賽中必須合理規劃每一步用時，每一步都不能放松，每一步都不容有誤。

從2017年11月15日到2019年8月27日，650個日日夜夜，從陳子烽初次接觸世賽到拿到世界技能大賽冠軍，他共砌出185個作品。臺上一分鐘，臺下十年功的磨礪，讓他成為擁有中國砌筑最高水平的技能人才。一路走來，陳子烽步步穩扎穩打，用實力說話，用實力詮釋自我，用實力走向巔峰。

學有所成回報社會

廣州市土地房產管理職業學校2000級建筑f1）班學生梁穗明，現任普利策設計&壹方建筑創始人、首席設計師、執行董事長。在校期間，梁穗明學習刻苦努力、勤奮鉆研，動手能力強，尤其在設計和手繪方面表現突出，其作業（品）一直是本專業學生學習的范本。畢業后進入廣州美術學院環境藝術設計研究系深造學習。從業設計十多年來，經驗豐富，尤其在幼兒教育空間、社區公共空間、軟裝設計等方面頗有建樹，獲得了德國紅點設計金獎、美國建筑師大獎等非常有分量的國際國內獎項20余項。

2018年10月，梁穗明帶著她酷炫的工作團隊——同樣是學校優秀畢業生的年輕設計師們，在土房學校成立了PONE工作室。這也是廣州市土地房產管理職業學校首個產教融合工作室，由梁穗明出任總監。PONE工作室的成立，是學校校企合作的一項新突破，是深化產教融合、促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，全面提升人力資源質量的重要舉措。

“朝著自己的目標不斷努力，在將來學有所成之時為我們的社會盡一份力！”梁穗明是這么說的，也是這樣做的。

升讀本科不是夢

吳君怡是廣州市天河職業高級中學2019屆畢業生，在2019年“3+證書”高職高考中，憑優異的成績及專業技能加試的突出表現，被廣東技術師范大學環境設計專業本科錄取，一圓自己的大學夢想。

中考，吳君怡根據自己的專長和多方了解，選擇報讀了廣州市天河職業高級中學。在校期間，基于自己的愛好特長，她認真學習，各方面表現優秀，在老師的悉心指導下，她的專業水平不斷提升，在參加各項競賽中斬獲多個獎項。在廣州市中職文創產品設計技能賽中，她設計制作的作品《繁花秘紋》獲得廣州市一等獎，《花開富貴喜餅系列禮品設計》獲廣州市二等獎;在廣州市師生閱讀素養公益海報設計中所設計的作品獲一等獎;設計的“廣州市信箋”被評為市特等獎，作品由廣東郵政印刷成產品正式發行。

在校期間，由于各方面表現優秀，吳君怡還獲得了中國發展研究基金會2018中等職業教育“贏未來計劃”獎學金。學校對升學的重視及有效的輔導，為學生升學提供了強有力的幫助;高職院校對中職學生逐步放開本科招生給了中職學生更好的升學機會。

青春不息奮斗不止

在廣州市財經職業學校，提起盧曉漫的名字，同學們都會投來羨慕的眼光。2019年普通高考中，她以499分的成績考取了廣東財經大學華商學院，成為廣州市中職學校通過普通高考考上本科第一人。

2016年，盧曉漫進入廣州市財經職業學校。在財經學校，盧曉漫努力學習，與老師和同學們相處融洽。但在她心里還是藏著一個夢想，就是想到本科院校的校園里繼續深造。入學不久，老師就告訴她，學校開設有普高班，通過高中課程學習讓同學們參加普通高考。盧曉漫抓住了這個機會。

財經學校2016級開始開設了普高班，讓職校生同樣有參加普通高考的機會，學習的課程跟普通高中一樣。這一屆的普高班一共有38名學生，學校配備了優質的學科老師及專業的心理輔導老師，這讓盧曉漫堅定了學習的信心。

功夫不負有心人，盧曉漫在學校普高班經過三年的學習，于2019年考上了廣東財經大學華商學院學前教育專業。在財經學校三年的磨煉，她非常感謝財經學校給了她一個機會，—個把握自己將來的機會，讓她可以在大學的校園里繼續奮斗，將來的她也有考研的打算，她想努力去一個更高層次的高校，為自己的未來而努力。

未來從這里啟航

曹景豪是廣州市輕工職業學校2019屆數控技術應用專業畢業生，現在作為新西蘭懷卡托大學土木工程專業一名大一學生，遠赴重洋開始了全新的求學歷程。

2016年中考的失利，讓曹景豪的初中生涯畫上了一個不完美的句號。在彷徨失措的時候，他了解到廣州市輕工職業學校與新西蘭北方理工學院合作辦學，可以在完成中職學業后出國留學。認真思量之后，曹景豪做了一個讓親友們驚愕的決定：讀中職，從中職出發，圓大學夢。

三年中職，曹景豪在學習中不斷充實和豐富自己。在學校和老師們的鼓勵下，他參加學校數控專業精英班培訓，每天進行數控加工訓練打磨數控加工技能，經過兩年日日夜夜與機床打交道，鍛煉了一種永不放棄的數控精神;他認真上好每一堂課，扎實學習各門理論課知識，經過努力，各科成績都達到85分以上，連續三年被評為“學習標兵”。

在學校的幫助下，2018年暑假，曹景豪順利踏上遠赴新西蘭學習的旅途。為了課程不落后，他在攻關英語的同時完成了微積分、物理、藝術、社會科學、數學、論文寫作等6門課程的學習，成績逐漸從A-到A，A+，A++。2020年7月，曹景豪正式開始了懷卡托大學土木工程專業的本科課程學習。國外學習沒有老師耳提面命，全靠自己，學習壓力很大。每天四五個小時上課，寫四五個小時論文，各種小組討論、泡圖書館、不停地看文獻、寫論文已經是日常，艱辛但很快樂很充實。

曹景豪很感謝母校廣州市輕工職業學校給了他出國深造的機會，讓他變得更加優秀和穩重。“我將繼續努力，完成學業，報效祖國。”

珍惜當下把握每一天

“你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現在，是未來的您回不去的曾經。”哈佛的這句座右銘一直激勵著廣州市電子信息學校2014屆優秀畢業生譚培健，并成為他成長道路上的不竭動力。

在電子信息學校，譚培健每個學期都給自己定下一個目標，并朝著目標不斷地進步。他的學習成績一直名列全班第一，專業技能水平也同樣名列前茅，曾連續獲得學校一、二等獎學金。在三年的校園生活中，譚培健不斷向困難挑戰，也收獲了豐厚的回報：廣州市技能競賽“圖形圖像”比賽一等獎、“藝術設計”比賽一等獎、全國中等職業學校廣東省復賽文明風采競賽規劃設計類一等獎、廣州市三好學生等。

在校外，譚培健運用自身的專業技能，到知名企業擔任實習網頁設計師，他設計的作品獲得了多家公司的認可。

2016年，譚培健成功通過專插本的考試，被五邑大學環境設計專業錄取，成為本科生。大二、大三的時候，譚培健尋找公司進行了實習。公司實習的經歷讓他收獲了經驗，同時也讓他萌生了讀研深造的想法。

2018年，譚培健考取了廣東工業大學藝術與設計學院研究生。他刻苦認真，努力鉆研專業知識，學業成果突出，共發表了5篇學術論文，其中包括1篇核心論文，并參加了國內不少設計大賽，獲得了中國設計之星銀獎和全國大學生廣告設計大賽二等獎。譚培健以他的勤奮和努力實現了自己的夢想，他的經歷也告訴今天的中職生：在中職學校，只要努力，你也會有精彩的未來！

懵懂少年完美蛻變

張燁程現就讀于廣東外語外貿大學，2015年踏入廣州市商貿職業學校就讀。中職三年，學校優良的校風、老師們悉心的教導和自身的不懈努力是他成長的動力。他從最初的懵懂少年，成長為一名“有理想、有道德、有文化、有紀律”的優秀畢業生。

職一時，張燁程在班級參加了一次演講比賽，當時膽小的他由于缺乏自信過于緊張，吐字模糊，即便悉心準備好演講稿但效果還是不如人意。在后續的學習中，老師每天讓同學們輪流上臺演講，在日復一日的練習中，張燁程驚喜地發現他在臺上演講已不再緊張，吐字清晰，演講的表現力、感染力也隨之得到了明顯的提高。通過師生之間的日常口語互動，他的語法水平快速提高，詞匯量也大大增加。

張燁程還利用課余時間，遵照老師布置的課后學習任務，利用APP練習英語配音，提升口語的流利度和語音語調。老師時常對他的配音作品進行評價并提出建議，教給他單詞連讀、感情代入等實用技巧。通過日積月累，張燁程的英語水平得到了迅速的提升。2016年，他參加第十屆校園技能節英語口語項目比賽獲得了一等獎。這讓他對自己充滿了信心。隨后，他又參加了2017年廣州市市級中等職業學校通用英語技能比賽和第十一屆校園技能節英語口語項目比賽，均獲得了不錯的成績。

弱冠之年，正是男兒拼搏時！張燁程通過專升本考入了廣東外語外貿大學商務英語專業，他計劃拿到本科畢業證后繼續考研深造。他立志不負家長的期待、母校的培養，活出精彩的人生。如今的張燁程已打好領帶、整理好正裝，在人生路上穩步向前。

努力成為更好的自己

2013年張培榮踏進信息工程職業學校，在校時擔任班級團支部書記、校團委組織部部長一職，豐富的學生干部經歷讓她體會到了“責任”兩字的含義。在校認真工作的同時她也努力學習專業知識，榮獲學校“三好學生”、市教育局系統“優秀共青團員”稱號。之后，張培榮參加了學校3+2分段升大專考試，順利考取了廣東輕工職業技術學院，在學校更加努力地學習，榮獲了“校一等獎學金、國家勵志獎學金”。

在輕工院校，張培榮還遞交了入黨志愿書，并經過努力加入了中國共產黨。如今，張培榮已順利從輕工院校畢業，在南方測繪公司工作。“我將會在現在的工作崗位上做好自己的本職工作，做一個主動、負責任的人，繼續發光發熱！”

挑戰自我的輪滑美少女

15歲的何承恩已經是國家二級運動員，現存是廣州市幼兒師范學校19屆學前教育專業學生。她曾代表學校參加過大大小小無數次的區賽、省賽、全國賽，都獲得了優異的成績。2019年6月，何承恩代表中國隊參加在西班牙巴塞羅那舉辦的輪滑球世界錦標賽，獲得了第九名。2019年11月，15歲的她參加“美洲獅杯”2019廣東省單排輪滑球錦標賽，獲成年組第一名。

初中畢業那年，何承恩堅定地選擇了廣州市幼兒師范學校學前教育專業作為自己下一個努力的目標。進入廣州市幼兒師范學校后，何承恩很快就適應了學校的生活，她認認真真地學習，在學校中也大展才華，當上班長、鋼琴科代表，成為老師的得力助手。

何承恩是地道的廣州人，但她卻加入了學校的粵語社。在粵語社，老師會教他們廣州話，學寫廣州話的文字，唱廣州方言的兒歌，“落雨大，水浸街，阿媽擔柴上街賣……”每次聽到這熟悉義親切的粵語兒歌時，她就會期盼將來做幼兒園老師時，一定會教孩子們唱。

在廣州市幼兒師范學校，何承恩用自己的行動感染著同學們，希望能讓同學們對輪滑球這項運動產生興趣，還有她想告訴大家的是：面對自己所熱愛的事情，不管多艱辛、困難多大，都不要輕言放棄，因為你對它熱愛，就該執著地去追求！

付出就有收獲

2017年，林海旋人讀廣州市交通運輸職業學校。在中職的學習生涯中，他不斷鍛煉自己的專業技能，提升文化素養，在校期間多次獲三好學生、優秀學習分子、勞動積極分子獎項。2018年，林海旋通過選拔參加廣州市技能競賽，最終獲廣州市中職汽車運用與維修機電維修賽項第三名。同年選拔進入學校豐田特包班，他抓住在校免費學習企業課程的大好機會，完成了100多節豐田技術員課程的學習，并通過了豐田技術員1級、2級實操考核。

2019年，林海旋再次參加廣州市中職汽車運用與維修機電維修比賽，一舉獲得了第一名。由于在專業課程上的用心，他在2019年一汽豐田全國線上知識競賽中榮獲第16名，獲得了一汽豐田邀請，赴北京參加研修活動。同年7月，林海旋通過學校豐田服務網點專場招聘會進入惠州豐田4s店開展頂崗實習，實習儀兩個月便被企業推薦回校參加豐田專業技術員級別（二級）培訓，并成功通過豐田專業技術員實操考核，屆時通過企業推薦完成理論考核即可獲得全球認可的豐田專業技術員認證。“比賽的歷練使我更加成熟和自信，讓我學會以平和的心態，清晰的思路去思考、解決問題，也磨煉了我堅強的意志。”林海旋堅信，只要付出就會有收獲。

新時代中學生的楷模

在廣州市貿易職業高級中學，劉菲悅是得到老師同學一致認可的“優秀學生”。她擔任國際部學生會紀檢部部長，班級團支書，是班主任和級長的左膀右臂。因為英語能力強，她成為美國外教老師管理學生的得力助手，多次在各類學校的招生宣傳活動中擔任外教的翻譯，表現出包。

劉菲悅連續兩年獲得ATU中國辦公室提供的“美方獎學金”，是學校的“校園之星”“三好學生”“優秀共青團員”。她在職一的時候就通過了托福考試，跨過了進入美國阿肯色理工大學讀本科的其中一條門檻。2019年10月提前半年申請入讀美國阿肯色理工大學，順利獲得該大學的錄取通知書，并獲得全額獎學金，現就讀于酒店管理專業。

課外，劉菲悅還積極主動參加各類校內外比賽和志愿者活動，常常跟隨社區工作人員去清潔打掃街道、公園，去探訪街道老人;去圖書館協助工作人員進行資料的整理完善，去廣州動物園照顧大熊貓，體現了新時代中學生的擔當精神，是當代學生的楷模。

文化特色鏈

學校的文化建設，離不開豐富多彩的社團活動，書法社、攝影社、街舞社、籃球社……今天的中職校園，社團活動精彩紛呈，不僅是同學們對課堂教育的有益補充，還是大家實現自我培養、自我鍛煉、自我學習、自我升華、互相交流的舞臺。社團活動在推進素質教育實施、提升學生素養方面發揮著重大的作用，已成為中職校園一道亮麗的風景線。

廣州市幼兒師范學校漾歌合唱團

成立于1983年，以“讓學生接受藝術熏陶，培養興趣，發展學生個性、陶冶情操、弘揚民族文化”為宗旨，用歌聲與同學們交流，活躍校園藝術氛圍，進一步推進學校素質教育的發展。2019年榮獲廣州市第十四屆學校合唱節比賽市級一等獎、廣東省中小學班級合唱展示比賽中獲省級二等獎。

廣州市白云行知職業技術學校足球社

分為男子和女子足球隊，有安排專業老師負責，近年女子足球隊獲得2018年富力杯女子冠軍，白云區中小學生足球聯賽獲得高中組冠軍（三連冠），獲得廣州市第四屆中小學校園足球聯賽中職女子組冠軍;同時學校每年都舉行“校長杯”足球聯賽，為廣大愛好足球運動的同學提供一個廣闊的展示舞臺。

廣州市市政職業學校古琴社

為傳承古琴文化，2016年9月，學校創辦古琴社，校園從此響起了古琴典雅的裊裊余音。古琴社在每天中午上課或訓練，內容有樂理課、曲式分析課、音樂欣賞課和常規的八法練習，也有茶藝、插花等傳統藝術，老師會帶社員聽音樂會，參加雅集和非物質文化遺產的巡展、演出，擴寬大家的涉獵范圍。隨著對古琴了解的加深，同學們感受到了古琴的魅力，去掉了浮躁。

廣州市司法職業學校婉雅禮儀社

成立于2Q12年11月，通過弘揚中華傳統禮儀，踐行“尊德守禮，慎終追遠”的中華傳統文化，演繹中職校園新風。社團主要工作為承擔校內外各種比賽的頒獎及各類活動的接待。禮儀社同學還加入廣州漢文化促進協會，定期參加各種義賣活動的演出，為慈善項目進行募捐。

廣州市紡織服裝職業學校弘揚傳統文化

作為廣州市“中華優秀傳統文化的傳承創新教育”示范校，學校始終不遺余力地推進傳統文化進校園活動，緊緊圍繞慶祝中華人民共和國成立70周年，高揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，結合專業特色，開展校園文化藝術節系列活動、18歲成人宣誓、漢服成人禮、漢服畢業禮等系列具體的、接地氣的、學生喜聞樂見的主題教育活動，大力弘揚中華優秀傳統文化和服飾文化，積極構建具有紡校特色的校園文化。

廣州市輕工職業學校剪紙社

以弘揚和傳承中國傳統民間剪紙藝術為己任，以校內外雙導師模式為依托開展活動，在文化傳承、校園文化藝術、社會公益等活動中都起到了積極的影響。每周二定期開展的社團活動，不僅讓一群有著剪紙愛好的孩子有了家的歸屬，還在專業老師的指導下技藝水平顯著提高，創作出了不少優秀作品，多次在“廣州市中等職業學校文化創意產品設計比賽”“工美筑夢獎”活動中斬獲金銀獎。

廣州市信息工程職業學校聯萌心理協會

成立兩年多來，通過專題講座與論壇、團康活動、心理沙龍、微電影等多種形式，宣傳和普及心理健康知識，喚起中職學生對心理健康的關注，在提升自我心理素質的基礎上，積極傳播樂觀向上的正能量，促進同齡人身心發展;同時創新“德育課程+社團”“傳承”等特色活動，借助能力測評、職業體驗、黨群交流等系列活動，幫助中職學生認知自我、確定目標，規劃職業生涯，當合格的準職業人，為“贏未來”做好充分準備。

廣州市荔灣區外語職業高級中學樹莓派創客社

成立于2015年，其目的旨在培養學生對創新創客的興趣，并為參加“廣州市中等職業學校學生樹莓派創客職業技能競賽”儲備人才。社團成員通過以函數形式優化Python代碼，加深對編程語言的認識，在2017、2018學年廣州市中等職業學校學生樹莓派創客職業技能競賽中取得佳績。

廣州通用職業技術學校舞獅社

學校派有多年舞獅經驗的專業教師擔任指導老師，每周固定時間為同學進行專業性的指導，為舞獅打下動作基礎。舞獅社鍛煉了學生們在舞獅表演中團隊合作、互相鼓勵、默契配合的能力，學生們在練習過程中克服重重困難，逐漸形成獨具特色的表現風格與藝術形式，讓傳統文化根植于心中。

廣州市財經職業學校定向越野隊

2019年成立，在廣東省中、小學生定向運動聯賽（總決賽）中，獲團體總分第八名的好成績。2020年3月，被廣州市教育局選定為“廣州市首批中小學校園高水平學生體育美育團隊”，是唯一入選該名單的中職團隊。

廣州市黃埔職業技術學校藍色舞蹈藝術社

主要負責文藝表演方面的工作，承辦學校大大小小的活動舞蹈表演，代表學校參見省、市、全國、國際的比賽交流演出等，近年來參加過各種國際性、全國性的文化交流活動，在廣州市中小學藝術節舞蹈比賽中拿過諸多獎項，充分展示了學生們的舞蹈表演才能，大大提高了學生們的審美情趣和美的鑒賞能力。

廣州市僑光財經職業技術學校跆拳道社

由跆拳道界著名的韓國國技院黑帶四段丘耀明教練執教，已培養學員1000多人，10人成功考取世界公認黑帶一段，并有能力協助教練開展日常教學活動。從2012年開始，隊員每年參加省、市各類比賽，138人次獲95個獎項，其中第一名14個，第二名29個，第三名30個，前三名占獲獎數量的77%。

廣州市商貿職業學校民樂團

學校于2015年掛牌成為廣東音樂傳承基地。作為“非物質文化遺產傳承基地”，學校堅持每年邀請廣東音樂曲藝團入校開展演出，并于2016年創辦民樂團。學生不但學習到傳統粵曲的發聲和演唱技巧，更能深入了解傳統文化和經典作品的知識和背景，寓教于樂，使嶺南特色及傳統技巧得到更好的傳承。

組織學生參與珠光街430小課堂、愛心服務集市、廣船養老院探訪、困難家庭探訪等活動，讓學生的職業素質（個體職業能力、社會適應能力、心理素質能力和團結合作意識等）得到有效提升，為學生職業生涯奠定良好的基礎。社團獲得“廣東省優秀學生社團”“珠光地區優秀志愿者團隊”“光塔地區優秀志愿者團隊”等榮譽稱號。

廣州市電子信恧學校影視映像社

社團成員創作的《一次選擇，一生擔當》榮獲首屆廣州（國際）城市影像大賽“城市映像短視頻學生組”銅獎。在祖國七十周年華誕之時，影視社八十多位社團成員來到海珠大橋進行夜拍，記錄珠江兩岸的繁華景象。社團代表分別走進北京電影學院和中央戲劇學院參觀學習，創作的作品分別獲得全國青少年微電影大賽一等獎和贏未來基金會舉辦的微電影大賽二等獎。

教育生態鏈

依托15個市級專業指導委員會和7個職教集團，廣州的中職學校已經構建起產教融合、校企合作機制，合作企業數達到1500多家，產教融合的無縫銜接保證了中職畢業生良好的就業前景;升學方面，普通高考、對口單獨招生考試、三二分段中高職貫通、技能拔尖人才免試……比起高中學生只能擠高考“獨木橋”來說，中職學生有史多的升學途徑。就業與升學的“雙導向”可以更好地發展中職教育。

廣州市土地房產管理職業學校

學校提供的多元化升學途徑，讓學生們可以獲得國家承認的各類高等學歷、國家認可的國際學歷、國際通用的技能培訓，滿足學生對捉升學歷、優質就業的全部要求。學校已與新西蘭北方理工學院簽署了《合作協議書》、與澳大利亞托倫斯大學、墨爾本JTI職業培訓學院進行洽談，大力培養與“一帶一路”建設相關聯的建筑工程技術、裝飾設計、社區服務等方面的應用型人才，為學生們的職業生涯規劃帶來新的機遇和平臺。

廣州市司法職業學校

學校與廣東外語外貿大學國際學院、韓國南首爾大學合作開設韓語國際班，采取2+1+4的辦學模式，即學生在司法學校完成兩年的中職課程，并穿插韓語課程和韓國文化特包課程的學習。兩年學習完成后，轉入廣東外語外貿大學國際學院就讀，主要進行為期一年的韓語集中訓練強化，通過考試達到韓語TOPIK3級水平，取得中職畢業證后，直接進入韓國南首爾大學進行四年的本科課程，學生畢業后取得教育部認可的學歷學位，不僅成為精通韓語的復合型人才，還可享受留學歸國人員待遇。

廣州市建筑工程職業學校

學校已與120多家單位簽訂了《校企合作實習基地協議》，建立了穩定的校外實習基地;與監測站共建“建筑材料檢測基地”，成立“德高班”冠名班，開設“景龍班”“雅科波羅班”“昌利班”“博瑞班”等訂單班。每年廣州市建筑集團、廣州市政集團等百多個企業均到學校招聘畢業生，近年來畢業生就業（升學）率達98%以上，成為華南地區建筑人才的“黃埔軍校”和建筑行業中堅力量的搖籃。

廣州市荔灣區外語職業高級中學

2020年學校高職高考大專上線率97.2%，除此之外，學生還可通過成人高號、免試直升國家開放大學（原中央電大），采取職巾、大專本科、續讀形式提升學歷。

廣州市旅游商務職業學校

立足國內面向國際，深入開展對外交流與合作，“境外合作，海外留學”成為學校國際化辦學的一大亮點，為有志出國留學深造的學生開辟通道，與英、德、新西蘭、新加坡等14個國家和地區的22間境外院校和教育機構建立了合作關系，培養具有國際視野的旅游商務人才，輸送出國學生僅新西蘭和新加坡就達500人。

廣州市電子信息學校

學校積極拓展中高職銜接，學生通過中高職三二貫通培養、高職高考等形式升讀高職院校，歷年畢業生升大學考取率為90%，2019年畢業生升學率達96.6%。近年，計算機網絡專業還與華為通信技術公司合作，學生可考取華為相關技術證書。

廣州市海珠工藝美術職業學校

學校已與41家企業達成校企合作項目，為加強人才培養適用性、更好地培養企業需要的人才提供有效保障。每年就業率均達96%以上，專業對口就業率均達92%以上，突出的專業能力和高質量就業為學生未來發展提供有效保障。

廣州市僑光財經職業技術學校

學校與白云機場、深圳機場、廣州高鐵動車、深圳高鐵動車等近100家行業企業進行深度合作，先后與新加坡、馬米西亞、泰國、韓國、日本等院校展開國際教育合作，推行校會合作、校企合作、國際化合作等多元人才培養模式，確保合格畢業生100%推薦就業。

廣州市黃埔職業技術學校

學校與廣東郵電職業技術學院簽訂現代學徒制人才培養合作框架協議，將中職、企業、高職三方的合作融合起來，聯合開展“中職+高職”（3+3、3+2模式）的現代學徒制培養項目，學生可以在中國電信、海格通信、高新興科技、廣州數控、百果園等合作企業的工作崗位上以半工半讀的方式完成大專學歷的學習，在學習專業技能、積累崗位實踐經驗的同時順利取得全日制3A大專業院校的學歷證書。

廣州市財經職業學校

學校在傳統龍頭專業會計專業設立普高班，培養方向是以普通高中課程+專業核心課程，培養目標是通過參加春季高考和夏季高考升讀普通高校（全日制本科四年，全日制高職高專三年）。2019屆普高班畢業生盧曉漫同學通過普通高考，以499分跨越本科錄取線被廣東財經大學華商學院錄取。

廣州市醫藥職業學校

學校已與150多家知名企業簽訂實習基地協議;與廣州醫藥集團有限公司屬下企業及華南地區龍頭醫藥企業共39家單位簽訂“校企合作戰略框架協議”;開發14個產教融合企業作為“實訓基地”;與8家企業簽訂“訂單式人才培養協議”，訂單班培養學生高達1500多人;開辦了“采芝林中藥傳統文化班”“健民電商班”等。近年畢業生年均就業率達99%以上，就業專業對口率為97%，就業穩定率高達83%。

廣州市市政職業學校

現有41個校企合作單位，專業覆蓋面100%，合作的主要內容包括有商討制定人才培養方案、接收學生頂崗實習、企業錄用畢業生、老師下企業實踐、訂單培養學生及企業派出能工巧匠到學校授課等。加快推進產教融合，構建現代學徒制培養模式。

廣州市交通運輸職業學校

學校目前共有四個與境外開展交流合作的項目：與英國諾丁漢中央學院、英國艾蒙特克公司合作的“IMI項目”;與德國歌德學院合作的“歌德項目”;與德國道默（Daume）集團合作的“道默項目”;與德國愛德華·毛雷爾職教中心合作的“愛德華·毛雷爾職教中心項目”。學校與800多家著名企業長期保持著良好的合作關系，畢業生就業率每年保持97%以上。