揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開“點(diǎn)燈人”成長學(xué)院新春培訓(xùn)會

張舒

本報訊 “舊歲已展千重錦，新年再進(jìn)百尺竿”。新學(xué)期第一天，揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“點(diǎn)燈人”成長學(xué)院新春培訓(xùn)會在學(xué)校報告廳召開。

本次培訓(xùn)邀請了特級教師、著名兒童閱讀推廣人岳乃紅、邱鳳蓮，為全校教師進(jìn)行全學(xué)科閱讀指導(dǎo)。“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也……”在邱鳳蓮老師的帶領(lǐng)下，教師們?nèi)w起立，以肢體輔之音韻，吟誦著這流傳千古的《詩經(jīng)》名句。室外冬意猶存，會場溫暖如春，專家與教師以別樣的方式互致最誠摯的新春問候。

培訓(xùn)中，邱鳳蓮老師從自己曾是“應(yīng)試人”到陪伴女兒參加高考的整個歷程進(jìn)入，引領(lǐng)教師們閱讀圖畫書《進(jìn)城》，分析歷年高考試題，細(xì)致而無痕地跳脫標(biāo)簽化學(xué)習(xí)模式，帶領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)閱讀中潛藏的巨大力量。

邱鳳蓮老師強(qiáng)調(diào)，從學(xué)習(xí)閱讀到用閱讀來學(xué)習(xí)，高級的語言發(fā)展必須通過閱讀來實(shí)現(xiàn)，教育人永遠(yuǎn)要做的就是學(xué)習(xí)。

岳乃紅老師回顧了自己曾在維揚(yáng)實(shí)小任教22年的風(fēng)雨變遷。通過堅(jiān)持閱讀以及文化溯源，一所名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村小學(xué)崛起為省實(shí)驗(yàn)學(xué)校。作為老維揚(yáng)人，她希望每一位教師都能化身為教育高地上的一條魚——提塔利克魚，如它一般勇于突破，如它一般大膽嘗試，欣賞遙遠(yuǎn)的地平線，使教育的一切成為可能。

最后，岳乃紅老師留給教師們幾個閱讀思考，直擊心靈，明確師者身份，從知識視野到經(jīng)驗(yàn)方法，再到精神引領(lǐng)，使在座教師收獲滿滿。

新的一年，維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將進(jìn)一步推進(jìn)全學(xué)科閱讀。學(xué)校將努力構(gòu)建課內(nèi)外溝通、跨學(xué)科溝通的良好閱讀環(huán)境，使閱讀成為每一位維揚(yáng)實(shí)小人的生活習(xí)慣，堅(jiān)守“閱讀”，引導(dǎo)“悅讀”，實(shí)現(xiàn)“越讀”，使維揚(yáng)實(shí)小的書香特色建設(shè)向縱深發(fā)展。