第二單元 學寫傳記

鄭良仙

1.你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。

2.用欣賞的眼光觀察身邊的同學，發現他們身上的閃光點，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于? 500字。

本單元在學習《回憶我的母親》《列夫·托爾斯泰》《美麗的顏色》等課文的基礎上學寫傳記。

傳記要求內容真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件都必須是準確的，因此，寫作前，對“傳主”要進行有針對性的采訪，保證事實的真實性。

傳記不能寫成枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物。在記述事件時，要具體表現人物的言行，讓人物“自行”展現他們的思想感情、性格特點等，可以借鑒《美麗的顏色》的“鏡頭”式寫作。

傳記寫作有別于散文，無論是外貌描寫還是鏡頭還原，都應該圍繞傳主的精神品質這個核心來寫，這與散文主要表達作者情感是不一樣的。

寫長輩的傳記和寫同學的傳記，語言風格可以有所不同。寫長輩，宜莊重、平實;寫同學，可詼諧，可調侃。

傳記完成后，讀給傳主聽，聽聽傳主的感受和意見，并進行修改。