第三單元 學(xué)習(xí)描寫景物

吳郭梅

1.你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于500字。

2.“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛————季》為題，寫一篇作文。不少于500字。

古人云：登山則情滿于山，觀海則意溢于海。雄奇的山峰，廣袤的原野，潺潺的溪流，寬闊的海洋，令我們心曠神怡;東升的旭日，西斜的夕陽，花開花落，葉綠葉黃，令我們感慨不已，自然而然產(chǎn)生了用文字來描繪自然美景的想法，這就有了景物描寫。

景物描寫是指用準(zhǔn)確、生動、形象的語言，對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼憽Ｄ敲矗鯓硬拍苊鑼懞镁拔锬兀?/p>

1.抓住景物的特征來描寫

描寫景物，首先要抓住景物的特征，抓住景物的形狀、色彩來描寫。

如老舍在《濟(jì)南的冬天》寫道：山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

作者抓住景物的顏色來進(jìn)行描寫：“青黑的矮松”“樹尖的白雪”“碧藍(lán)的天空”“或白或暗黃的雜草”，寫出下點小雪后，濟(jì)南小山鮮艷亮麗、清新明快的特點。

2.運用感官感受來描寫景物

對景物，觀其形、察其色、聽其聲、嗅其味、感其溫，通過人的感官感受來描寫，讓景物更加細(xì)膩傳神。

如朱自清《春》。作者從觸覺寫出了春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫出春風(fēng)的味道，從聽覺寫出春風(fēng)的悅耳，讓無色無形無味的春風(fēng)變得可觀可感、富有生命力。

3.寓情于景、情景交融來描寫景物

一切景語皆情語，抒情達(dá)意是寫景的最終目的，正如茅盾所說：“作品中的景物描寫，不論是社會環(huán)境，還是自然環(huán)境，都是密切地聯(lián)系著人物的思想和活動，為文章中心服務(wù)。”所以在寫景的字里行間，做到“景生情、情生景、情景交融”，讓文章更加含蓄感人。

如莫懷戚《散步》寫道：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

通過對初春景色的描繪，表現(xiàn)春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的活力，融情于景，讓文章更有感染力。

文題一寫作提示：1.注意描寫范圍的選擇。可以將窗戶當(dāng)作一個“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大至窗外能看到的所有景物;可以選取窗外景物的一個局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動多種感官，使景物描寫更加生動。3.可以圍繞窗外景色最主要的特點，給景物描寫定一個基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時注意融入自己的情感。

文題二寫作提示：1.要抓住所選季節(jié)的特點，尤其是鮮明的景色特點進(jìn)行描寫。2.除了寫某一季節(jié)獨有的景致，還可以寫某個景物在某一季節(jié)的特點。3.要把“我”對所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。