互聯(lián)網時代高校校園網絡文明的形成、挑戰(zhàn)及其應對策略

王高合 張淑鏘 楊越愷

2016年，習近平總書記在網絡安全和信息化工程座談會上指出：“網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網絡空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。”因此，構建綠色、文明、和諧、健康、友善的網絡環(huán)境成為我國網絡文明建設的一大趨向。同時，互聯(lián)網作為傳播人類優(yōu)秀文化、弘揚正能量的重要載體，深化網絡文明建設是實現(xiàn)高校文化育人的必然途徑、是提升思想政治工作的重要體現(xiàn)、是強化高素質人才培養(yǎng)的關鍵舉措，更是完善立德樹人工作體系的迫切需求。

一、高校校園網絡文明的形成

網絡的誕生，從源頭上讓中國人的生活方式、溝通方式、工作方式和學習方式發(fā)生了翻天覆地的變化，高校學生由于能迅速接受新興事物，逐漸成為網絡世界的主力軍。根據2020年6月《中國互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》統(tǒng)計顯示，目前中國網民中學生身份的網民占總數的23.7%，成為網絡社交最為活躍的群體之一。網絡因時效性、開放性、即時性的特征，為學生了解時事、開闊視野、遠程交流提供了一個極為便捷的窗口，許多高校積極借助線上開展教學、辦事、信息公開等事宜，為學生提供學習和生活便利，許多學生通過網絡找到了自我價值和自我實現(xiàn)，高校網絡成為了一種獨特的學習方式、工作方式、交流方式，影響了學生的方方面面，也形成了高校獨特的網絡文明。

受新冠肺炎疫情影響，網絡更是成為休閑娛樂、日常溝通、教育教學、學習探究的最佳載體，各高校不斷提升信息化建設水平、大力發(fā)展網絡構建、持續(xù)提升管理力度，校園網絡文明建設取得了可喜的成績。但是我們也要清醒的認識到，由于國內互聯(lián)網建設基礎薄弱、起步緩慢、管理水平欠缺等先天因素，加上網癮、輿情、意識形態(tài)斗爭等愈發(fā)嚴重的現(xiàn)實問題，高校網絡文明建設仍面臨諸多困難和較大挑戰(zhàn)。

二、高校校園網絡文明建設面臨的挑戰(zhàn)

1.高校網絡文明建設存在的不足之處

（1）網絡文化作品層次不深入。目前我國部分高校的網絡文化建設水平仍處于起步階段，主要體現(xiàn)為文化作品雜亂不精、廣而不深，無法與師生的關注點、興趣點和社會熱點相結合，大多數內容僅限于“搬運工”或“淺加工”，未能做到“精加工”及“再創(chuàng)造”，網絡文化親和力、凝聚力和覆蓋面存在不足，難以滿足師生的個性化、特色化、時代化需求，與新發(fā)展理念下的社會主義先進文化要求不匹配。

（2）網絡輿情引導處置不及時。習近平總書記在中央網絡安全和信息化領導小組會議上指出：“做好網絡輿論工作是一項長期任務，要把握好網絡輿論引導的時、度、效”。高校網絡輿情是學生日常生活、學習和科研的晴雨表，由于學生具有高密度性和同一性，一旦在網絡中受到無良媒體推波助瀾或別有用心人員網絡造勢，可能將會導致輿情出現(xiàn)爆發(fā)，產生情緒化的宣泄和泛意識的炒作。部分高校面臨輿情時，一味采用封鎖、刪除，刻意強調正面，屏蔽淡化負面，學生的需求達不到正面回應時，更容易導致輿情的大規(guī)模崩盤。

2.網絡給校園文明帶來的不良影響

（1）影響道德人格。網絡上信息陳雜，部分學生由于剛離開父母步入校園，社會閱歷較淺，思想意識尚未成熟，受到個別娛樂明星、微博大V、網紅的錯誤價值觀引導，無法做出正確的決斷，產生了實用主義、拜金主義、享樂主義和精致利己主義;由于網絡世界的虛擬性和隱私性，許多學生在虛擬世界隨時可以體驗到現(xiàn)實中體會不到的成就感與沉浸感，如電子游戲、賭博、淫穢信息等;一些高校學生出于好奇或受利益驅使，學習黑客技術非法牟利或通過技術手段窺探他人隱私，最終走向了違法犯罪深淵。

（2）催生學術不端。據統(tǒng)計，2020年1月至7月，世界各國撤稿論文合計1143篇，中國占388篇，高達三成以上。近三年來，中國SCI論文共有1397篇被撤稿，其中約六成屬剽竊和錯誤所致。隨著科技進步和網絡學術信息的逐步公開，許多受到知識產權保護的學術資源通過電子掃描等手段上傳至網絡，部分學生由于基礎學術規(guī)范教育缺乏，分不清借鑒、征引和剽竊的區(qū)別，直接采取“拿來主義”據為己用，推動了學術不端行為的滋生和繁衍。

（3）敵對勢力入侵。自互聯(lián)網在中國興起后，部分敵對勢力就將網絡作為“西化”高校、和平演變的重要途徑，通過網絡聊天、電子刊物、影像資料等手段宣傳西方所謂的“人權”“普世價值”及政治制度，企圖通過文化滲透影響學生的人生觀和價值觀，削弱學生的身份認同感及民族自豪感;一些間諜勢力將目標瞄準高校所做的高精尖領域的研究，通過發(fā)送含有不良鏈接的郵件、病毒等方式竊取學生或教師的保密資料和學術成果;在特殊時間節(jié)點通過黑客技術對校園網絡進行攻擊及破壞，如修改系統(tǒng)配置文件、篡改高校主頁、入侵系統(tǒng)賬號等，從而達到破壞高校正常網絡秩序的目的。

三、構建高校校園網絡文明的策略

由于各高校網絡建設程度和面臨情況不同，應對的思路和策略不盡相同。但筆者認為，建立健全高校校園網絡文明建設，要以社會主義核心價值觀引領下的網絡文明為工作出發(fā)點，以工作中存在的難點及挑戰(zhàn)為切入點，以發(fā)揮網絡文化立德樹人功能為著力點，持續(xù)推進高校網絡文明的建設進程。

1.完善一套全面系統(tǒng)的管理制度。一是建立健全高校網絡管理制度，加強網絡法治和網絡德治，加大網絡行為道德規(guī)范與教育宣傳，實現(xiàn)法治與德治相結合，為高校網絡環(huán)境健康、向上、穩(wěn)定、有序發(fā)展提供制度與道德的雙重保證;二是將網絡文化建設納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，人力、物力、財力及制度方面予以大力支持和多重保障;三是建立不良信息的舉報體系，并配套相應的獎懲措施，發(fā)揮廣大師生在網絡空間中的監(jiān)管作用，做到網絡不良信息有效控制、違紀違法行為得到遏制、輿情傳播速度及時控制、學生網絡行為充分自制。

2.打造一支專職網絡專業(yè)隊伍。充分發(fā)揮高校黨委的領導作用，成立校園網絡文明建設小組，由一名分管校領導擔任組長，宣傳部、學工部、團委、信息技術中心、馬克思主義學院、傳媒學院等多部處院系協(xié)同參與，明確各單位分工職責，構建全校參與的網絡文明建設大格局;選拔一批站位高、能力強、有思想、肯擔當的專職管理隊伍擔任“網絡信息員”，充分發(fā)揮各單位工作特長，不斷通過理論培訓和業(yè)務指導提升隊伍政治意識、大局意識、法制意識、責任意識，使其具備一定的網絡輿情敏銳性、案件預見性和網絡心理疏導功能;并從校園里選拔出一波政治素養(yǎng)高、經驗豐富、了解學生心理需求及網絡語言特點的“校園線上時事評論員”隊伍，正確把握政治導向、掌握時代脈搏，并能深受學生信任和認同，確定網絡文化輿論風向標，維護校園網絡文明。

3.建設一個有高度、有內涵的網絡宣傳平臺。高校網絡文明的建設，首先要占領主流意識形態(tài)話語權，建立一個思想權威性、形式多樣性、內容創(chuàng)新性的宣傳平臺。宣傳內容要以社會主義核心價值觀為主體，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。其次，宣傳平臺應豐富多樣，可以利用“兩微一端”，即微信、微博、移動客戶端作為官方平臺，易班、校報、論壇、抖音、自媒體作為補充載體，充分發(fā)揮和挖掘各平臺的優(yōu)勢特點，不斷創(chuàng)作各具特色的作品。再次，宣傳內容推陳出新，通過大數據精準探尋學生的現(xiàn)實需求，根據時事政治、理論學習為基礎開展個性化定制教育，解決學生在科研、生活、思想等方面的盲區(qū)，以生動活潑的形式弘揚、傳播正確的人生觀、價值觀和科研觀。最后，強化校際平臺間的互動，實現(xiàn)新媒體間的深度融合和文化聯(lián)動。如2019年3月起，為慶祝新中國成立七十周年，高校師生在網絡興起了一場“青春，為祖國歌唱”的活動，覆蓋三十個省市的兩千余所高校，展現(xiàn)了新時代青年與祖國共呼吸、同命運、齊奮進的愛國情，不僅實現(xiàn)了網絡文化育人，同時也為社會展現(xiàn)了高校師生愛黨愛國的強大正能量。

4.推廣一項網絡成果研究評價體系。互聯(lián)網已成為高校學生耳聽面授第一課堂、課外實踐第二課堂之外的第三課堂，學生每日瀏覽、關注的網絡內容對青年的思想觀念、精神風貌、行為方式和價值取向有著顯著影響。網絡成果研究評價體系的建立不僅是構筑校園網絡文明的核心體現(xiàn)，更是高校落實立德樹人這一根本任務的重要舉措。高校通過建立“網絡成果研究評價中心”，對兼具政治性、社會性、傳播性和學術性的優(yōu)秀網絡文明成果，從精神激勵、物質獎勵和發(fā)展勉勵三個方面予以大力支持，并將其納入教師職務職級、學生評獎評優(yōu)、畢業(yè)論文考核、對外招生招聘的重要依據之一，更好更快地激發(fā)高校師生創(chuàng)作熱情，為高校網絡文化立德樹人、凝聚社會共識、占領青年意識形態(tài)高地做出積極貢獻。

當今世界正處于百年未有之大變局，我國也處于高水平全面建成小康社會和“十三五”完美收官、“十四五”謀篇起步的關鍵之年。為確保高校能穩(wěn)步為國家提供高新技術和輸送優(yōu)質人才，高校必須構建一個平安、和諧、穩(wěn)定的校園物理環(huán)境和網絡文明環(huán)境。在網絡文明構建進程中，要始終牢記習近平總書記關于國家網絡安全“四個堅持”重要指示精神，以社會主義核心價值觀為方向引領，把握政治底線、法律底線、道德底線、秩序底線。落實“服務師生、依靠師生”的理念，落實頂端領導、做好主旋律向導、加強隊伍水平指導、注重學生情緒疏導、堅持優(yōu)質作品引導。主動與國家主流媒體深度融合，擴大在學生間影響力，始終以健康、文明、積極、有益的網絡信息來優(yōu)化網絡文明建設，占領高校網絡這塊具有關鍵意義的文化陣地和意識高地，源源不斷為國家輸送一批守初心、擔使命、肯擔當、講奉獻的中國特色社會主義建設的高素質人才隊伍。