學(xué)生眼中的“女超人”

曲彤

“我們的體育老師絕對(duì)是‘拼命三娘，她有能力、有技巧，更有體育人特有的那股堅(jiān)韌不拔的毅力……”在天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園里，體育教師沙茜是學(xué)生們眼中的“女超人”。作為天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部副部長(zhǎng)，沙茜從事體育教學(xué)工作17年，在其管理和帶領(lǐng)下，學(xué)院足球、籃球、乒乓球、健美操等項(xiàng)目均在全國(guó)及天津市獲得優(yōu)異成績(jī)。成績(jī)與榮譽(yù)的背后，沙茜更希望通過自身努力讓高職院校的體育課更加豐富多彩。

沙茜為什么會(huì)給大家留下“女超人”體育老師的人設(shè)？作為體育教師，沙茜從來都不以嬌滴滴的形象示人，在工作中更是出了名的“拼命三娘”。臨近預(yù)產(chǎn)期仍一直堅(jiān)守在工作第一線籌備學(xué)院第四十一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從制定規(guī)程、規(guī)則到組織報(bào)名再到編排秩序冊(cè)、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式流程，精心準(zhǔn)備每一個(gè)環(huán)節(jié)，直到運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功的舉辦。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕四天之后沙茜的孩子出生了，“不僅工作到預(yù)產(chǎn)期，整個(gè)孕期里我也沒有因?yàn)樯眢w情況請(qǐng)過一次假，沒有耽誤一次教學(xué)和訓(xùn)練課。”與師生們的驚訝相反，沙茜始終認(rèn)為體育老師有“過硬”的身體素質(zhì)是必須的。

沙茜不僅對(duì)體育教育教學(xué)工作有著執(zhí)著的熱情，而且在競(jìng)技訓(xùn)練上有許多“小技巧”。以跳繩、跑步為例，看似不起眼、誰都會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在沙茜的訓(xùn)練指揮下竟干出了大名堂。由沙茜擔(dān)任教練員指導(dǎo)，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生獲得2015—2016年中國(guó)跳繩聯(lián)賽總決賽普通院校女子組30秒間隔交叉單搖跳第一名、30秒一帶一單搖跳第二名，沙茜也獲得“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。在2017年第十七屆中國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽榮獲男子1500米第四名、三級(jí)跳遠(yuǎn)第五名、800米第六名，沙茜獲得“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)多年獲得天津市大學(xué)生田徑、長(zhǎng)跑、繩毽比賽團(tuán)體總分第一名并獲得“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。如今，該院跳繩項(xiàng)目在全國(guó)高職高專院校中也形成了一定的知名度和影響力。作為跳繩項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，其帶動(dòng)跳繩項(xiàng)目不斷發(fā)展，2014年天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院被國(guó)家體育總局批準(zhǔn)為“跳繩示范學(xué)校”，2017年被中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)職業(yè)教育學(xué)校體育工作委員會(huì)批準(zhǔn)為“一校一品”示范基地。

學(xué)生如此出成績(jī)，沙茜的教學(xué)方法一定有什么秘笈吧？沙茜告訴記者，她的秘笈只有一句話：態(tài)度決定一切。在體育課上，她認(rèn)真示范，耐心講解，不斷鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。2017年中國(guó)大學(xué)生校園足球高職組北區(qū)決賽中，沙茜承擔(dān)了編排開幕式團(tuán)體繩操表演的任務(wù)。每天帶領(lǐng)近300人進(jìn)行排練，在編排動(dòng)作、設(shè)計(jì)隊(duì)形、剪輯音樂、指導(dǎo)訓(xùn)練之余，不斷鼓勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，保持奮斗精神，展示精神風(fēng)貌。漸漸地，大家自覺性加強(qiáng)了，練習(xí)的勁頭更足了，最終圓滿完成了開幕式表演任務(wù)！“我一直想透過體育傳遞給學(xué)生們更多，比如競(jìng)技意識(shí)、樹立自信、精誠(chéng)合作……”沙茜說，體育育人既要讓學(xué)生身體素質(zhì)變得越來越好，又要讓他們的精神面貌越來越陽(yáng)光。

沙茜告訴記者，她時(shí)刻銘記著習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上講到的，要“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的要求，通過教育教學(xué)、科學(xué)研究、帶隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)技比賽、體質(zhì)測(cè)試、組織活動(dòng)等全方位的磨煉，向著更高的教育教學(xué)工作目標(biāo)前進(jìn)。

（責(zé)任編輯? 徐德明）