如何養成良好學習習慣

賈雯涵

良好學習習慣的培養不是一蹴而就的，家長必須有足夠的耐心和毅力，反復抓、抓反復，一絲不茍，持之以恒。

教育家葉圣陶曾經指出：“簡單地說，教育就是要養成習慣。”同樣，在我國古代早就有了“少年若天性，習慣成自然”的說法。其實一切教育都可歸結為養成良好習慣。因此，人從幼年起就應該通過教育培養良好的習慣。家長作為孩子認識世界最重要的啟蒙老師，要更新觀念，提高思想認識，幫助孩子摒棄不良的學習習慣，養成良好的學習習慣。

思想觀念要改變

從重成績到重習慣。在孩子成長過程中，大多數家長都非常重視孩子的學習成績，卻往往忽視了對孩子學習習慣的培養，這個過程中，孩子的成績成了衡量孩子的唯一標準。其實，習慣的培養要比學習知識重要得多。因為不會的知識隨著孩子年齡的增長逐漸就會理解掌握，而不好的學習習慣卻往往要伴隨孩子一生，并且非常難以糾正。因此，作為家長，在孩子幼兒時期，首要任務就是培養孩子良好的學習習慣。

從重結果到重過程。首先，習慣的養成是一個過程，是從外力指導到內在主動的過程。幼兒時期孩子的學習習慣主要靠家長和教師的指導與引領，隨著孩子的成長與孩子自身學習水平的不斷提高，孩子逐漸能夠把老師與家長引導、督促監管的外力轉化為內在主動意愿與動力，具體表現在孩子在沒有老師與家長監管的情況下，也能自覺地認真學習，完成學習任務。其次，如果家長能夠精心指導與培養孩子的學習習慣，那么孩子的幼兒時期將是一個以好習慣來代替壞習慣的過程。要想培養孩子良好的學習習慣，家長應該根據自己孩子的性格愛好和年齡特點來進行指導培養，逐漸改掉以前的不良習慣。同時，家長要采取措施鍛煉孩子的意志和毅力，不斷與壞習慣作斗爭，最終使壞習慣轉化為好習慣。最后，由于年齡與心理特點，幼兒時期的孩子往往缺乏自制力，家長和老師好不容易培養起來的一些良好的學習習慣大都具有不穩定性，孩子表現時好時壞，起伏不定。因此，家長要耐心引導培養，使孩子的學習習慣逐漸穩定下來，讓孩子明白：哪怕是遇到困難挫折，也要冷靜下來，迎難而上，完成自己的學習任務。

創設良好環境

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”環境的熏染對孩子的成長非常重要。因此，家長一定要緊跟時代潮流，與時俱進、終身學習，為孩子營造一個良好的環境，利于孩子良好學習習慣的養成。

家長和孩子朝夕相處，接觸的時間最長、機會最多，家長的言行每時每刻都在影響著孩子。孩子在家的時候，家長盡量不要做一些對孩子有負面影響的事情，如吵架、打牌、玩電子游戲等，可以去閱讀報刊、書籍，也可以組織一些家庭成員都感興趣的話題進行討論交流。

另外，如果家庭條件允許，家長要為孩子安排適合孩子學習的專用房間，準備好孩子學習必需的書桌、椅子、書櫥等，為孩子安排科學的學習時間作息表。孩子只有在這樣一個良好的環境中，才能培養出良好的學習習慣。如果沒有這樣的良好環境，孩子的良好習慣也無從談起。

培養方法要科學

培養孩子良好的學習習慣，家長必須要有科學合理的方法。家長只有掌握良好的教育方法，才能更好地教育孩子，使他們健康成長。

講故事。年齡小的孩子，幾乎都愛聽家長講故事。作為家長，在給孩子講故事的時候，除童話故事之外，還可以為孩子講述一些古今中外的名人從小養成良好學習習慣的故事，在孩子心中樹立學習的榜樣。這樣，當家長給孩子糾正孩子不良習慣的時候，孩子更容易接受。

對比分析。攀比是幼兒時期孩子的一個共同特點，家長可以利用孩子的這個特點，列舉一些同齡孩子因為學習習慣的好壞而造成學習成績差異的例子，通過對比，激發孩子的攀比心，從而引導孩子良性發展，逐步培養孩子良好的學習習慣。

持之以恒。冰凍三尺，非一日之寒。做任何事，家長都不要想著一蹴而就，對于培養孩子學習習慣尤其如此。任何一種良好習慣的養成，都是靠日復一日的堅持。除此之外，家長還要堅持循序漸進的原則，先易后難。只有這樣，孩子在接受過程中才不會有抵觸情緒，想要一下子就把好習慣都培養出來，結果只能適得其反。

唱歌謠。幾乎每一個幼兒時期的孩子都愛聽家長為他們唱歌。父母在為孩子唱歌的時候，應盡量選取與培養良好學習習慣有關的內容。還可以用歌謠的形式編寫學習習慣要求，潛移默化地影響孩子。

進行獎勵。兒童時期的孩子做任何事都往往缺少一種穩定性，今天想做這件事，明天就不想做了，這也是培養孩子良好學習習慣的一大難關。這時候，家長要根據孩子的喜好，給予孩子一定的物質或精神上的獎勵，以提高孩子的積極性。比如，當孩子養成某一好的學習習慣，或者克服了某一不良的學習習慣后，家長可以對其進行適當的獎勵，既提高了孩子的積極性，又讓孩子在肯定中得到成功的體驗。切勿生拉硬拽，讓孩子產生厭倦心理。

培養目標要明確

規范書寫習慣。孩子寫字的時候要做到坐姿端正，執筆姿勢正確，按照具體的章法要求規范書寫，家長要監督到位。

專注學習。孩子作息要有規律，要定時做功課，學習時要集中精力，不要讓孩子養成邊學習、邊玩耍的壞習慣。

按時獨立完成作業。對于老師布置的作業，家長一定要讓孩子做到主動獨立、按時保質地完成。家長如果要輔導，也要先讓孩子完成后，再根據孩子出現的問題有針對性地輔導，切不可讓孩子做作業拖拖拉拉甚至抄襲，家長更不要替孩子做作業，要養成孩子自己動手的習慣。

復習舊知、預習新課。孩子每天放學回家，要讓孩子養成先復習學過的知識，再去做作業，然后預習新課的習慣。這樣，孩子所學知識就會更加鞏固，學習新知識也能更好地掌握，形成一種良性循環。

自主檢查修改作業。孩子做完作業后，要自覺檢查并認真修改，養成做題嚴謹的習慣，這一點對于孩子考試尤其重要，因為很多孩子考試扣分，不是因為知識沒有掌握，而是因為粗心大意，所以做題嚴謹，自主檢查修改這個習慣非常重要。

愛讀書、讀好書。家長要根據孩子的興趣愛好，給孩子準備一些內容健康積極向上的書籍，讓孩子每天都拿出一定的時間來讀，使孩子養成喜歡讀書的好習慣。只有多讀書，孩子的知識面才會不斷拓寬，才能不斷從書中汲取營養，健康成長。

孩子的成長過程是孩子管理自己行為的過程，也是他們良好習慣形成的過程。作為孩子的第一任老師，家長承擔著孩子的個性、品質健康成長的責任，有責任與義務把孩子培養成才。

習慣的養成需要堅持，它不是一朝一夕就能見到成效的，而是個長期工程，是一個持之以恒的過程。良好學習習慣的培養不是一蹴而就的，家長必須有足夠的耐心和毅力，反復教、教反復，一絲不茍，持之以恒。

（作者系山東省沂源縣實驗幼兒園教師）

（責編? 宋行軍）