有效利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育的研究

李翠香

【摘? ? 要】幼兒是祖國的未來，也是祖國的希望。在現如今時代教育背景下基礎教育越來越受到廣泛的關注以及重視，已經成為教育領域的核心內容。會寧紅色資源是開展幼兒園愛國教育的優勢資源，同時也是重要資源，在愛國教育中有效利用會寧紅色資源，不僅是培養幼兒愛國主義精神的重要途徑，也是時代發展的必然趨勢。因此，教師一定要充分重視有效利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育。基于此，本文將針對有效利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育進行探究。

【關鍵詞】有效利用;會寧紅色資源;幼兒;愛國教育

中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）10-0107-02

Research on Effective Use of Huining Red Resources to Carry out Children's

Patriotic Education

（The Seventh Kindergarten in Huining County， Gansu Province，China） LI Cuixiang

【Abstract】Children are the future and hope of the motherland. Under the current educational background， basic education has received more and more attention and attention and has become the core content of the education field. Huining red resources is an advantageous resource for the development of patriotic education in kindergartens， as well as an important resource. Effective use of Huining red resources in patriotic education is not only an important way to cultivate children's patriotism， but also an inevitable trend of the development of the times. Therefore， teachers must pay full attention to the effective use of Huining red resources to carry out patriotic education for children. Based on this， this article will explore the effective use of Huining red resources to carry out early childhood patriotic education.

【Keywords】Effective use; Huining red resources; Children; Patriotic education

一、利用紅色故事開展愛國教育活動，豐富幼兒見識

教師在利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育的過程中，可以利用會寧紅色故事進行。首先，教師可以通過網絡或者書籍等各種途徑收集以及整理紅色歷史故事，或者是紅色人物的歷史事跡等內容，進而將其作為教學資源開展愛國教育活動。故事的形式更容易激發幼兒的學習興趣，還能夠促使幼兒注意力更加集中以及豐富幼兒見識。會寧是中國工農紅軍第一、二、四方面軍勝利會師的革命圣地，有著非常豐富的故事，并且具備非常大的名氣。

例如，紅軍攻破會寧城的故事就具備非常強的生動性以及名氣，并且還具備很強的教育性，如果在開展幼兒愛國主義教育的過程中將紅軍攻破會寧城的故事作為教育資源，不僅能夠使幼兒更加清晰地了解到紅軍攻破會寧城的歷史，還能夠激發學生的愛國情感。教師在利用紅色故事開展愛國教育活動的過程中，不僅可以為學生講解紅色故事，也可以組織幼兒開展講紅色故事比賽，在此基礎上幼兒可以選擇以往教師講過的故事，也可以與家長一起尋找新的故事進行講解。這樣能夠激發幼兒探索紅色故事的興趣，使紅色故事能夠充分發揮教育意義，促使幼兒的見識更加豐富。

二、將紅色資源節日與愛國教育結合，保證有效利用

在現如今時代背景下的幼兒教育中，由于幼兒的年齡較小，因此在開展幼兒愛國教育的過程中只是為幼兒講解相關知識，這種情況下幼兒對于愛國教育無法產生興趣，同時也很難接受愛國教育。而幼兒存在非常強的好奇心理，對于各種各樣的節日呈現出非常感興趣的狀態，教師可以將此作為契機，將紅色資源節日以及愛國教育充分結合在一起開展愛國教育，以此保證會寧紅色資源能夠得到有效利用，這種情況下還能夠激發幼兒的學習興趣。清明節、國慶節、建軍節等節日包含豐富的歷史故事，同時這些節日的主題教育也存在非常豐富的紅色資源信息，在實際運用過程中能夠為幼兒營造良好的愛國教育環境。

例如，清明節教師可以組織幼兒開展紀念先烈教育活動，其具備非常強的紅色教育意義，在此過程中教師可以組織幼兒進入烈士陵園中為烈士掃墓，與此同時為幼兒講解這些烈士的豐功偉績。國慶節，教師可以組織幼兒開展國旗繪畫美術活動或者是國歌演唱比賽活動等。以上種種都能夠有效激發幼兒的愛國主義情懷，能夠做到在潛移默化的過程中提高愛國教育的有效性。

三、將紅色資源與幼兒興趣點相結合，豐富活動形式

有效利用會寧紅色資源進行幼兒愛國教育，需要建立在一定的教學方法基礎上，這種情況下才能夠保證會寧紅色資源的有效利用，保證愛國教育的有效性。針對幼兒教育，教師應做到建立在幼兒興趣點的基礎上進行教學，因此，教師應注重將會寧紅色資源以及幼兒的興趣點結合起來，進而開展愛國教育。在日常教學過程中，教師需要關注學生對于哪一方面感興趣，或者是對于哪些會寧紅色資源感興趣。

例如，在利用會寧紅色資源開展愛國教育的過程中，教師可以組織幼兒開展升國旗儀式，讓幼兒在升國旗儀式的開展過程中感受到升國旗的隆重，同時可以開展制作國旗的手工活動，在此過程中，可以引導幼兒用超輕黏土或者是橡皮泥制作國旗。

又如，教師可以組織幼兒開展紅色舞蹈表演活動，選擇適合幼兒年齡階段的舞蹈表演形式進行舞蹈表演，在舞蹈表演的過程中滲透相關紅色故事以及事跡等，這種情況下能夠在激發學生學習興趣的同時，加深學生的印象。總而言之，將幼兒興趣點以及會寧紅色資源充分結合開展愛國教育，能夠使愛國教育形式更加豐富，進而有效提高愛國教育效果。

四、利用多媒體觀看紅色資源的視頻，加強幼兒感受

幼兒正處在發展的初級階段，這種情況下也就意味著幼兒是以形象思維為主。在現如今時代背景下，隨著經濟以及科技的不斷發展，多媒體技術獲得迅速發展，這種情況下則為幼兒教育提供了良好的教育條件。多媒體技術能夠呈現出視頻、音頻、圖片、文字、圖文并茂等各種形式，同時還具備色彩豐富、內容豐富等特點，在幼兒愛國教育過程中運用多媒體教學符合幼兒的形象思維，更加有利于幼兒了解知識，還能夠促使幼兒注意力更加集中，調動幼兒學習積極性以及主動性，而在此基礎上教師利用多媒體為幼兒播放紅色教育資源的視頻內容，能夠強化幼兒的感受，有效提高幼兒愛國教育效果。

例如，在國慶節來臨之際，教師可以組織幼兒觀看天安門的升旗儀式、觀看閱兵儀式等。又如，教師可以在網絡上尋找會寧紅色視頻資源，在愛國教育的過程中播放多媒體組織學生觀看，以此加強幼兒的感受，在此基礎上教師加強引導，能夠使幼兒感受到祖國的日益強大，意識到當今的幸福是來之不易的，這種情況下能夠達到進行愛國教育的真正目的。因此，教師應重視合理運用多媒體播放會寧紅色視頻資源進而開展愛國教育。

五、結語

總而言之，會寧紅色資源是一種特色的歷史文化資源，對于開展幼兒愛國教育具備十分重要的作用。教師應注重有效利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育，進而豐富幼兒愛國教育內容以及形式，使會寧紅色資源以及幼兒愛國教育能夠充分發揮作用，進而為幼兒創造更好的發展條件。

注：本文為2020年度甘肅省教育科學“十三五”規劃課題“有效利用會寧紅色資源開展幼兒愛國教育的實踐研究”（課題立項號：GS[2020]GHB0838）的階段性研究成果。

參考文獻：

[1]陳忠蓮. 善用本土紅色文化資源，積極開展幼兒大班主題探究活動[J]. 教育觀察，2020（12）.

[2]李曉君. 利用本地資源加強對幼兒的紅色文化教育[J]. 文學教育（下），2019（08）.

[3]車靜梅. 關于利用紅色資源對中班幼兒進行教育的思考[J]. 讀寫算，2018（27）.

[4]彭莉萍. 幼兒園利用紅色資源對兒童進行教育的思考[J]. 科教文匯（中旬刊），2017（09）.

[5]古麗霞.紅色文化教育資源在幼兒角色區域活動中的滲透[A].2020年基礎教育發展研究高峰論壇論文集[C].2020.

[6]嚴仲連，何靜.如何讓紅色文化走進幼兒園[J].幼兒教育，2011（Z4）.

[7]溫志旺.讓紅色經典文化伴隨孩子成長[J].中國德育，2011（06）.

[8]沈成飛，連文妹.論紅色文化的內涵、特征及其當代價值[J].教學與研究，2018（01）.

[9]鄧燦.如何讓愛國的種子在幼兒心中生根、萌芽[J].讀與寫（教育教學刊），2017（12）.

[10]陳忠蓮.善用本土紅色文化資源，積極開展幼兒大班主題探究活動[J].教育觀察，2020（12）.

（責編? 張? 欣）