王西麟藝術歌曲《春雨》的藝術特征解析

孔令偉

“文革”結束后，作曲家王西麟于1978 年終于結束了14 年的苦難歷程，回到了北京。王西麟介紹：“《春雨》作于1979 年。我當時住在北京歌舞團筒子樓的四樓，而歌唱家張權老師也是剛剛結束了她20 年的下放生涯回到北京，和我是鄰居。她身邊有聲樂學生常常來，我也不斷聽到美妙的歌聲。也就是在這一年我創作了《春雨》、《早晨你好》、《思君曲》等藝術歌曲，這也是我一生中聲樂作品最多的一個時期。”1979 年是改革開放的第一年，也是久經磨難的王西麟迎來的第一個創作高峰年。這一年他陸續創作了《第二交響曲》、《藝術歌曲五首》、室內樂組曲《太行山音畫》、木管五重奏《版畫集》、室內樂組曲《洱海風情》等大量的音樂作品。

作為《藝術歌曲五首》之一，《春雨》有著獨特的藝術魅力。作品清新脫俗、表現力豐富；音樂語言雖傳統，但卻有著與眾不同的創新意義。該曲結構布局縝密，思維嚴謹，堪稱精品。2000 年，在哈爾濱舉辦全國藝術歌曲新作品比賽中，這首藝術歌曲脫穎而出，斬獲一等獎。

一、關于《春雨》詞曲的版本

《春雨》的詞作者是著名詞作家、廣東流行樂壇的開拓者之一劉志文。他的主要代表詞作有《信天游》、《祈求》、《但愿不是在夢里》、《我是客家人》等。由劉志文作詞的流行歌曲，曾經廣泛地活躍于上世紀改革開放后日漸崛起的流行樂壇。他的詞作《信天游》由解承強作曲，開辟了中國歌壇的“西北風”時代，獲評多項榮譽嘉獎。

劉志文的詞作《春雨》發表于上世紀70 年代末，而據王西麟回憶：當時有很多專門發表歌詞的小型出版物，他隨手翻到了歌詞《春雨》，發現其潛在的藝術內涵，感觸頗深，于是將它譜寫成了藝術歌曲。關于詞作者劉志文，他們之間并沒有互動和往來。

在網絡上，這首歌詞卻有三個版本的譜曲，分別出自不同曲作者的筆下。另兩個版本分別為由鄧超榮譜寫的流行版，由李曉明作曲、旅美女高音歌唱家張莉演唱的美聲版。經比較，三首作品的風格不同，音樂水平不一。

鄧超榮和李曉明的版本歌詞基本相同，王西麟作曲的歌詞有部分刪改，進行了些許藝術加工，比如原詞第二段中含“鐵牛在隆隆地出發”等具有時代特征的、工農生產標語性質的詞句，被改成了“小鳥啊在喳喳地喧嘩”，而另外兩版則依然保留。原詞第二段中副歌部分“啊，春雨沙沙，啊春雨沙沙，你匯成滾滾春潮，染綠了海角，染紅了天涯”等炙熱的抒情段落，也被王西麟刪除，以第一段副歌歌詞代替。全部歌詞如下：

第一段：春雨輕輕地飄灑，大地披上濛濛的輕紗。田野在慢慢地蘇醒，樹木在靜靜地發芽。種子啊在偷偷露臉，蓓蕾啊在悄悄地開花。

啊，春雨沙沙，啊春雨沙沙，你把生命的歌聲帶給了萬戶千家。春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙……

第二段：春雨紛紛地降下，江河綻開層層的浪花。山泉在淙淙地流淌，冰雪在默默地融化。燕子啊在喃喃地唱，小鳥啊在喳喳地喧嘩。

（副歌同第一段）

歌詞的主歌部分是即景，在冬去春來在濛濛的雨中，作者表達了對山河、田野、樹木、燕子等自然事物的贊嘆，由宏至微、由遠及近。副歌則為抒懷，是對主歌部分的升華。歌詞情感真摯，充滿了意境，色調鮮明清晰，融入了作家對新生活無限向往——也正是我國經文革的苦難后，撥亂反正、改革開放，全國上下全面回暖，轉向欣欣向榮的時期，歌詞所表達的情感，也就是作曲家王西麟當時心境的真實反映。

二、織體的造型意義及單主題發展的原則

據作曲家王西麟介紹：“我是先有了鋼琴音型的創意，再套上歌聲的旋律。以和聲的發展，推動了歌聲，旋律是在織體思維的推動之下發展的。”

《春雨》的開始為4 小節的鋼琴前奏（見譜例1）。鋼琴音型具有特殊的藝術表情和造型意義，包含了3 層因素：高音區十六分音符如沙沙春雨般的節奏律動；中音區靜態的襯腔式和弦；以及低音區與之呼應的八度內置空五度低音。鋼琴的音型層次分明、動靜互涵，樂思精煉，盎然的春意經作曲家寥寥幾筆，烘托得形象生動，詩情畫意躍然眼前，如身臨其境——這個音型及其變化發展是統一全作的根本性思維。

譜例1

短暫的前奏后，歌唱的主題由低音區弱起上行開始（見譜例2）。主題長度為4 小節，大調風格，節奏自由，時動時歇，旋幅較為伸展，由2 個因素構成：短時值上行+長音的a 因素、短時值迂回下行+長音的b 因素，樂句的結構為a+a+b+b。

譜例2

主題是基于三和弦框架構建的，剔除和弦外音F、#F，a、b 因素即為主和弦與下屬和弦，有著鮮明的功能意義。和弦外音#F 的引入，使得音樂既清新、明亮，又朦朧、恬靜，春意甚濃、欣欣向榮，從中能洞悉音樂所表達出的愉悅心境。第二樂句為第一樂句的重復，或變化重復或模進，或音程擴大、縮小等（見譜例3）。

譜例3

主題中的b 因素在伴奏中作為呼應從歌唱中延伸出來，在后來的發展過程中，其變形成為一種動機音型，俯拾即是，如作品的第9、21、27、30、34、36 節等（見譜例4）。

《春雨》旋律的發展呈現了單主題發展、器樂式思維，摒棄了“起承轉合”等舊式歌曲的寫作套路。根據詞作，作曲家設計了12 個樂句，樂句長度為3-6 的小節不等，均有弱起開始，材料均源于主題a+b 的動機框架。音樂起伏跌宕，在期待、等待、期盼、瞭望及熱情抒懷的情緒中充分展開樂思，漸次鋪墊、層層遞進，一氣呵成地銜接。

譜例4

三、作品的曲式結構特征

這首作品的曲式較難明確歸類，但是結構又構的構成因素、節奏組合、音樂性格等一致、協調，各樂段、樂句之間沒有設置對比。除前奏和尾聲外，在旋律聲部全部樂句中，每兩個樂句的起始音高、音域基本相同，可組合成為一對構成樂段，共6 個樂段。各樂段之間，起始音高不同、音樂表情不同，結構大致相同，相互承襲。作品宏觀的結構為：A1、A2……A6，次級的樂句結構為：a1-a1，b-b1……f-f1（見表1）。

表1 *第4-59 小節反復

如果將6 個段落再進行進一步劃分，可將第37 小節作為分水嶺，即A1、A2、A3 為第一部分，A4、A5、A6 為第二部分，根據以下指標判斷：

首先，第一部分是音樂的陳述、情緒的醞釀階段，旋律發展呈醞釀的、鋪墊的上升態勢，音域逐漸寬廣。音樂經過層層鋪墊，至37 小節，情緒逐漸激動起來，力度增強至f。此處的歌詞由“即景”轉入“抒懷”的副歌部分，開始升華，音域變得寬廣，以ff 的力度長時間徘徊于高音區逐步達到高潮。之后音樂呈下降態勢，情緒回落，直至結束。其次，音樂發展至37 小節，鋼琴伴奏織體的出現了關鍵的量變：伴奏在第一部分以“沙沙”的律動背景及襯腔式和聲為主，織體的變化基本處于量變狀態。自37 小節始，織體的結構發生結構性的質變，左手以深沉的低音、力度的柱式和弦代替原靜置和聲、呼應的低音；原高音區的均勻“沙沙”音型，則被時動時靜的流動音型取代，音樂轉而進入高潮。

再結合詞曲關系，從曲式角度分析，可發現該作品的一個隱含的特征：旋律的斷句，并沒有局限于傳統藝術歌曲的詞曲呼吸同步之框限，作曲家表現得甚是“任性”，在有些段落采取詞曲呼吸“異步”甚至故意錯位。如上方圖表所示：作品的A1、A2、A3 中a-b1 段，歌詞結構與音樂呼吸同步；而c-d 樂段，連接了A3 與A4 兩個部分，是一個沒有休止的、不間斷的長呼吸樂段。再如作品的e1-f1 樂段，同樣是一個沒有休止、不間斷的長呼吸樂段，與歌詞呼吸“異步”。“長呼吸”是王西麟音樂語言的一個顯著特征，應用在此處，是作曲家有意而為之。

四、作品的和聲特點

這首作品中和聲是推動音樂發展最重要的內在動力。作曲家使用的和聲非常傳統，以西方調式體系的三和弦、七和弦應用為主，但具一定的創新意義，主要體現了以下幾方面特征：

（一）功能和弦的別樣化運用

經分析發現，作品的和聲總體展現了古典氣息、浪漫特征兼具一定色彩。和弦之間的邏輯主要以三度關系為主，而四五度關系則退居其次；七和弦的應用，并非強調“不穩定到穩定”的解決，意外進行俯拾即是。這些和聲處理，保持了功能性特征的同時，又弱化了功能進行中的四五度關系的“力度進行”，使得作品的和聲充滿了色彩。

（二）低音進行的明確走向

整曲伴奏的低音為八度，較為深沉，而八度內置的五度音程，則顯現了空泛的意境。在縱向上，低音與上方的和弦契合；而在橫向上，低音進行的方向非常明確，多為由高至低的下行進行，尤以二度級進為主，甚至半音化，這使作品具有一定的緊張度，充滿了張力（見譜例5）。

譜例5

（三）緩急有序的調性布局

在作品中，和聲作為推動旋律發展的原動力，其進行節奏的布局也十分講究。音樂從開始的引子至A 樂段結束，和聲與織體在近16 小節的長度中均處于相對靜止的狀態，沒有變化。自A1 樂段開始，和聲開始“慢啟動”，由C 大調轉為a 小調，8 小節之后再轉入F 大調，之后作品的和聲經歷由靜到動、由緩到急的過程，作曲家介紹：越到后面，和聲的動力越大、變化越豐富、鋼琴的織體也就越密越擴大；全作品到達高潮后，整體下降，直至尾聲。”如表2 下方所示：C a F e d bB e bE d bb A F D A E bA……

表2

（四）旋律與和聲統一中的雙層次性

如果拋開鋼琴的和聲層，只看歌唱聲部，作品的旋律聲部，除了和弦外音及幾處短暫臨時的調式變音外，幾乎保持在C 大調上，如表2 上方所示，這與伴奏織體中的和聲所呈現的不斷地離調、轉調、游離調形成了鮮明的對比。而歌唱聲部的C 調，又如鏈條般把各個樂段明晰的、模糊的、游離多變的調性有機地串連在一起。

結 語

藝術歌曲《春雨》展示了王西麟本人并不多見的、非源于民族素材的人聲作品寫作風格，另一方面則體現了他在主題發展、曲式、和聲等音樂語言上，獨具匠心的整體布局思維和別具一格的創新思維，技術性老道，藝術性非凡。這首作品的誕生，也意味著在撥亂反正、改革開放的時代條件下，作曲家久經苦難，終于迎來了他自由創作之始。在文革后我國的音樂創作領域首批誕生的藝術歌曲中，《春雨》雖說有著鮮明的時代特征，但也足以稱得上眾多同類題材中的精品佳作和佼佼者了，是值得我們深入學習研究的典范之作。■