妙用動詞 增強表現力

董問博

技法講解

一篇美文，細細觀之，會發現動詞的選用不可忽視。動詞的選用關乎著表意的準確與否，蘊含著作者的文采，影響著整篇文章的表達效果。好的動詞能錦上添花，大大增強文章的可讀性，因此，可以說動詞是文章的靈魂。

接下來，我們從《狼》這篇文言文中探尋動詞的妙用：

1.本態動詞用得越恰當，表意越準確。本態動詞，是指表現事物動態時所選取的事物自身所能發出的動詞。這些動詞用得越恰當，表意越準確。比如屠戶殺狼的過程中，“殺”這個動詞其實能涵蓋所有“殺”的動作，但是作者用了“劈”“斃”“斷”等動詞，細化了“殺”的動作，把屠戶殺狼的過程細致地描寫出來，具有畫面感。

2.移借動詞用得越準確，表意越生動。當作者需要生動描寫某一動作的時候，需要借助其他動詞來完成。比如，寫狼像狗一樣蹲在那里，“蹲”這個動詞不能準確表意，所以作者運用了“坐”這個詞，有點擬人化的意味，讓動詞表意更加生動。

3.表達情感的動詞用得越生動，感染力就越強。比如對屠戶心理的刻畫，用“懼”“窘”“恐”“悟”等表情感的動詞，把屠戶一開始很害怕，存有僥幸心理;到后來鎮定下來，丟掉幻想準備抵抗;再到最后下定決心、勇敢斗爭的過程寫得很細致，人物形象也更加立體豐滿。

示例作文一

成長路上的“陽光”

◎梁逸飛

夜已深，窗外的寒風呼嘯著，天如墨汁般漆黑。正當我起身時，燈突然滅了，房間瞬間被黑暗籠罩。此時屋中靜得只剩狂風撞擊窗戶發出的悶響，玻璃窗好像即將被狂風擊碎。

我跌跌撞撞地在黑暗中摸索著，終于摸著了門把手，便毫不猶豫地打開門，一道亮光劃破黑暗。母親拿著電筒正站在客廳，見到我出來她說道：“可能是跳閘了，我下去檢查一下。”她把電筒交給了我便摸著黑下樓去了。我接過電筒，盯著電筒明亮的光暈，竟走了神，恍惚中，和爺爺一起生活的場景又浮現在我的眼前。

那時我們住在鄉下，電閃雷鳴的夜晚時常停電，我也經常被嚇得哇哇大哭。這個時候，爺爺總會抱著我說：“停電的時候把電筒打開，看呀，它像一個小太陽，正照著我們家小寶呢！”我坐在爺爺的懷里抹抹眼淚，好奇地看著他那溫暖而粗糙的手擺弄著那個發光的電筒。我好奇地接過來，不停搖動著，破涕為笑，“這是爺爺給我的專屬太陽！我要認真保管。”爺爺寵溺地刮刮我的鼻子。那天也和今晚一樣，閃電劃破長空，將窗邊樹枝的影子投射在窗簾上，響徹天際的雷聲像要吞噬整個大地，但我依偎在爺爺的懷里，舉著爺爺給我的“小太陽”，不再害怕。

后來爺爺生病了。那天晚上我趕回老家去看他的時候，也是電閃雷鳴，狂風呼呼地拍打著窗戶。他斜靠在床上，再也沒有力氣把我摟在懷中。握住他枯瘦的手，我心中泛起無限的酸楚。他微笑地說：“還記得來看爺爺啊，真是我的小棉襖。外面的天再黑風再大也不要害怕，爺爺一直都在的。”我再也無法控制自己，任由眼淚流下。

再后來，送我“小太陽”的“大太陽”還是離開了我。此刻，看著眼前的“小太陽”，不知不覺間眼淚沾濕了我的雙頰。這時我眼前猛地一亮，來電了，屋子里的黑暗頓時消散。與房間的燈光相比，電筒的光顯得微不足道，但對我來說卻十分珍貴。在我眼中，它仿佛陽光一般，讓身處黑暗時的我不會感到害怕，它的光帶著爺爺的愛，讓我倍加溫暖。

這就是我成長路上的陽光，照進我內心深處，在我彷徨、遇到困難時不再孤單害怕，護佑我一路前行！

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

小作者以風雨夜停電為背景，由此想到兒時鄉下風雨夜晚停電時爺爺給予“我”的“陽光”。行文中，動詞運用得非常到位，如開頭一段的“撞擊”“縈繞”，中間段的“抹抹眼淚”“擺弄”“刮刮我的鼻子”“劃破”，結尾段的“消散”“護佑”等，這些動詞極富表現力，生動形象地表現了風雨之夜環境的惡劣以及爺爺對我的愛。

示例作文二

走近你，才知道

◎王子璇

走近你，可以窺見你瞳仁中的星辰大海。

依稀記得，小時候走在那條小徑上，天空中下著雨，雨絲飄在我稚嫩的臉上，雨滴如吹散的蒲公英一般旋轉飄落，喚醒了我心中的快樂。我想逃脫母親的傘，去看那路邊的山茶，可母親卻緊拉我，不讓我淋了雨，不讓我濕了鞋。孩童爛漫的熱情被澆滅，我只能跟在母親身旁。

記憶中，母親永遠是古板嚴肅的。她不能理解我對清風明月的賞玩，不懂我在秋雨中得到的樂趣。總之，我喜愛的事，母親全都不懂，每天只忙著柴米油鹽，忙著人情世故，母親與我之間的代溝越來越深。

我同父親抱怨著，可父親卻笑了，“哪有，你母親年輕時愛跑愛笑愛穿裙子愛吃點心，是個長不大的小孩。自從有了你以后，她便收斂了，你只要走近一點，就會發現她雖是母親，卻也有著少女情懷。”

是啊，我一直認為母親古板，從未走近了解她。之后我便留心觀察，我發現了母親切水果時會刻意雕可愛的小花，發現了母親為我包書皮時留下了精致的圖畫，發現了陽臺上的山茶、風信子飽含著母親的心意與浪漫。

走近母親，才知道母親有著“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑，更有著“一蓑煙雨任平生”的不羈。只是母親這個角色束縛著她，她時刻忘不了對孩子的叮嚀，放棄了異彩紛呈的大千世界，甘愿成為古板無聊的家庭主婦，只在細小之處偷偷展現出自己本來的模樣。

母親啊，如今我已長成少年，你再不需要偽裝嚴肅刻板了。從前你是我的雨傘，如今我是你的晴空。母親，做你自己吧。走近你，我發現你比清風明月更具詩意，可作書讀，可當畫看。

（陜西西安市鐵一中濱河學校）

點評

小作者從對母親的誤解寫起，后來在逐步的認識中，了解了母親最本真的模樣，邊敘事邊抒情邊議論，母親的形象在“我”逐漸走近和了解她的過程中愈發動人。

行文中，一些動詞用得非常貼切，具有表現力。如“窺見”“領略”“飄落”等詞語，不僅準確表達出小作者的意思，而且更具有情韻，增強了習作的可讀性。

作家示范

記憶中，大山里的老家是經常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環抱的小山村，都被山間云霧繚繞著。空中飄落著雨絲，活波可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續，時高時低。聽其聲，聽其調，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里的氣息……

（節選自王繼懷《聽雨》）

超級鏈接

詩詞是我國最古老的一種文學藝術，它是我國民族思想和民族情感最生動的表現載體之一。詩中的動詞往往平中見奇，拙中生巧，具備獨特的表達功能，是詩詞審美特征構成的一個重要因素。如在描寫“看”這個動作時，就有“望、視、瞅、觀、覽、眺、矚、瞻”等許多本態動詞，由詩人篩選、運用。我們且看下面這首詩：

冬晚對雪憶胡居士家

◎【唐】王 維

寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。

隔牖風驚竹，開門雪滿山。

灑空深巷靜，積素廣庭閑。

借問袁安舍，翛然尚閉關。

這首詩中間二聯是寫雪景的名句。“風聽竹”有聲，“雪滿山”有色，境界空闊，又緊扣詩人隔窗“聽”和開門“看”的動作神態，一驚一嘆的內心感受，使人如臨其境。接下來，“灑空”二字摹寫動態，描繪雪花紛紛揚揚、漫空飛舞之態;“積素”二字寫靜，寫出地面上已積起厚厚的一層白雪。詩人通過“驚”“滿”兩個動詞，繪出了一幅清寒、寂靜而又有聲息、光色、動感和生氣的夜雪圖。