關于高校圖書館服務創新的研究

于會弟

摘 ?要：隨著社會的不斷進步和發展，傳統落后的高校圖書館服務的方式和理念已經無法適應新時代快速發展的節奏。高校圖書館在高校中的作用似乎越來越薄弱，要想讓高校圖書館在高校教書育人、科研攻堅及社會服務中發揮越來越大的作用，就必須在圖書館服務創新上下功夫，只有走上創新這條路，才能跟得上時代日新月異的步伐，也只有不斷加強高校圖書館的服務創新才能滿足高校師生在新時代中吸取營養的不同需求，讓廣大師生能更加享受到來自高校文化的服務。高校圖書館服務創新具有多樣性，無論在信息文獻支持上，還是在創新服務的形式上，都會最大限度地發揮高校圖書館創新服務的文獻檢索、科技及育人等功能。

關鍵詞：高校 ?圖書館 ?服務 ?創新

中圖分類號：G258.6 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2021）02（a）-0176-03

Research on Service Innovation of University Library

YU Huidi

（Ludong Universiy Library， Yantai， Shandong Province， 264025 China）

Abstract： With the continuous progress and development of society， the traditional and outdated university library service methods and concepts can no longer adapt to the rapid development of the new era. The role of libraries in universities seems to be getting weaker and weaker. If university libraries are to play an increasing role in teaching and educating students， scientific research and social services， library service innovation must be carried out. Library can keep pace with the rapid changes in the times with innovation. Library can meet the different needs of university teachers and students to absorb nutrition in the new era by continuously strengthening the service innovation so that teachers and students can enjoy more service from university culture. The service innovation of university libraries is diversified. Whether in the support of information literature or in the form of innovative services， university library will maximize the functions of literature retrieval， science and technology and education.

Key Words： Colleges and universities; Library; Service; Innovation

在當今年形勢復雜多變的國際社會，科技、經濟和文化發展方面的競爭決定一個國家綜合實力的體現。而提高和加強高校知識分子的閱讀能力和閱讀素養就自然而然地成為提高國家綜合國力以及文化軟實力的重要途徑。圖書館、教師和實驗室歷來被認定是高校的“三大支柱”，圖書館則被公認為“三大支柱”中的主柱，被稱為高校的文化素養、傳承科學有意義的文化知識有著重要的現實意義公共圖書館服務的發展承擔著一定區域內的社會教育、文化交流、信息傳遞、休閑娛樂的任務。圖書館、教師和實驗室歷來被認定是高校的“三大支柱”，圖書館則被公認為“三大支柱”中的主柱，被稱為高校的“心臟”。在服務的形式上圖書館服務創新中存在的問題分析“心臟”。高校圖書館服務創新要在社會教育、文化交流、信息傳遞、休閑娛樂的等方面發揮重要作用，對提升高校師生的文化素養，傳承科學的、有意義的文化知識有著重大意義。

1 ?高校圖書館在服務創新中存在的問題分析

1.1 高校圖書館在服務創新導向方面存在偏差

高校各圖書館近年來根據學校的年度計劃和讀者的需求，結合自己的特色，也會開展豐富多樣的各種活動，得到了較好的效果。但由于可能過于強調服務創新而變得相對激進，從而造成創新意識和理念的偏差，單為創新而創新，往往忽視了讓讀者的傳統需求[1]。究其原因，主要從下面幾點論述。

第一，現代是互聯網時代，讀者對信息資源的需求具有明顯的互聯網特點。隨著高校WiFi和移動5G的廣泛普及，讀者獲取信息資源的途徑相當快捷，當對所需信息資源得到滿足后，便會自然而然地開始對環境有所要求，而且對圖書館服務創新也會充滿期待[2]。高校圖書館順應時代發展，抓住互聯網快速發展的時機，基本都會開通自己的微信公眾平臺、移動圖書館，365天24h提供文獻借還書、查閱下載各類教學和科研資料及查詢圖書館舉辦的各項講座及各種活動。借助互聯網的發展，各種各樣的電子讀物是廣大讀者足不出戶就能獲取的有效資源，極大地提高了獲取信息資源的效率，也極大方便地提供了讀者之間相互學習和交流的虛擬空間，從某一方面減輕了高校圖書館實際面積占用比不足的緊張局面。

第二，高校圖書館工作者對創新服務導向的理解存誤區。在高校圖書館的服務創新中，圖書館工作者面對讀者，首先要多換位思考，始終將服務意識放在第一位，以開展落實創新服務為出發點開展各項工作，但高校圖書館多年來往往受學校體制限制，干多干少都一樣的舊思想還很嚴重，服務創新的積極不高。這樣的服務創新的意識形態在工作中顯然會出問題，造成服務意識不強、不思進取和沒有把讀者至上的精神帶到工作中，降低了讀者對高校圖書館的期望，并且影響滿意度，影響高校圖書館的整體形象，要確實抓好把服務創新建立在愛崗敬業的基礎上來。

第三，在新形勢下的高校圖書館轉型期，沒有把“服務第一、讀者至上”的理念深入人心，工作中并沒有把讀者的滿意度和高校其他部門的贊譽度作為衡量工作的中心，有時候片面地追求“高、大、上”的主題活動，目的也是想嘩眾取寵造些影響罷了，并沒有把讀者的需求放在首位。比如，圖書館的各種活動應以安靜為主，某些團體居然來圖書館來搞些快閃、錄些視頻發在網上當網紅，這極大地破壞了高校圖書館的讀書和搞學術氛圍，不能以熱鬧、大家愛參與為標準，這些思想意識解決不好勢必會影響高校圖書館創新服務工作的開展。

1.2 高校圖書館服務創新管理機制還不完善

高校圖書館服務創新管理水平滯后是每個高校圖書館的共性問題，每個高校圖書館或多或少都會在服務創新上下功夫，進行一系列的改革措施，也會收到一些顯著成效[3]。如為更好地統籌規劃協調，每周會有全館的業務學習計劃，即找半天閉館，全館進行理論和業務的學習，統一思想，傳達精神，開展工作。再如，根據學校的人事職稱安排結合圖書館的實際情況也都開展實行了績效工資制度，把職稱晉升、等級進級及崗位津貼都進行了服務創新并與改革掛勾，讓這些高校圖書館的工作者們在服務理念和管理發展理念都要有時代的緊迫感，各盡所能地在提高館員的綜合素質的前提下，讓他們在服務創新的改革中發揮出最大作用。

1.3 高校圖書館制度缺乏競爭性的服務創新考核指標

高校圖書館服務創新考核體系不夠健全是制約高校圖書館服務創新的重要原因之一[4]。服務創新的新考核體系側重于辦館的硬件條件和軟件配套上，硬件條件側重于衡量資源獲取的角度，軟件配套則側重于在高校圖書館服務創新中如何發展創新水平、網絡信息咨詢與反饋、服務能力建設等一系列問題，能夠有原則性、目的性地提出“形成統一的業務規范、機構標識，提升高校圖書館系統的服務能力和整體形象”[5]。凡事有了競爭才有發展，高校圖書館服務創新體系也是一樣，大家做好做壞都沒區別，就很難調動大家的積極性。有的高校圖書館盡管制定了詳盡的考核指標體系，高級崗到初級崗也劃分得很細，但最終只是在領導檢查考核時有用，很難真正落到實處。沒有真正好好干活的人，就很難有持續的服務創新熱情，單位的績效考核也是一紙空談，最終影響的還是服務創新的效果。當然我們衡量服務考核的好壞還是得看能否調動人的積極性和主動性，能否在真正公平、公正的平臺上展示圖書館工作者的智慧，再逐步完善各種服務創新，進而在考核指標中不斷實踐，進行探索、反饋和修正。

1.4 高校圖書館還沒有有利于服務創新人才成長的 ? ? 激勵機制

高校圖書館的服務創新人才的培養對圖書館的服務創新十分重要，強化服務創新人才建設是高校圖書館服務創新能否走得長遠的關鍵因素[6]。即使是在目前的互聯網+的時代，高校圖書館自己就擁有豐富的文獻資源，有一定的管理規范，但如果沒有與服務創新發展相配套的人才儲備，會導致專業人才匱乏，相關的專業技術知識達不到要求，從而圖書館的服務效率和質量都將難以保障。所以說高校圖書館服務創新的激勵機制要深入了解圖書館員的共同需求和個性需求，以此為出發點最大限度地激發所有館員的積極性和創新性，讓他們以更好大熱情投入到圖書館服務創新建設上來。這就要求高校圖書館服務創新還是要堅持以人為本，讀者至上，以讀者需求為指導，從不同的角度深抓每一細節，讓讀者感覺到強大的親和力，感覺和享受到服務創新帶來的福利。

2 ?對高校圖書館服務創新的幾點建議

2.1 國內圖書館的服務創新經驗的借鑒

在各行各業都在創新找出路的同時，國內公共圖書館在服務創新方面已經做了不少有價值的實踐和探索，值得高校圖書館在服務創新過程中學習借鑒。主要從服務模式、參考咨詢、信息服務和講座來總結國內先進成功的做法和經驗。在服務創新模式上，國家圖書館充分利用互聯網，全面開放數字圖書館，形成線上線下相結合互補的方式[7]。上海圖書館更是走在前列，在網上首先實行全方位、整體化的服務特色，將信息資源平臺和咨詢決策創新平臺相結合，也實行了開放實體和網上圖書館的辦法。在咨詢服務方面，國家圖書館以移動客戶端主體，開辦了“掌上國圖”服務項目，讀者在網上隨時隨地就能開展咨詢，使效率更加便捷。

在信息資源服務方面，國圖有專門的服務部，為廣大讀者提供全方位咨詢服務，內容涉及文獻咨詢、文獻檢索、市場問卷等。所以當下應加大扶持和開展數字化創新建設，實現文獻信息和資源共享的創新舉措。

2.2 加強高校圖書館服務創新的戰略規劃

要明確高校圖書館的發展規劃，才能對高校圖書館服務創新發展更具有針對性和目的性的指導意義。應該根據高校圖書館的發展和具體實際情況，結合保障措施，從而引導和規范高校圖書館服務的創新作用[8]。首先是獲得學校領導的重視和支持，讓高校圖書館的經費盡量充足，才能創造更多、更好的資源和環境，服務廣大師生和讀者，積極征求廣大讀者的意見和意見，提高館員參與規劃的積極性，廣尋思路，形成積極協作和統一的局面。高校圖書館服務創新處自身要有戰略規劃的意識后，還需從社會各界學習各種規劃和戰略為我所用，用來指導高校圖書館服務創新的構建體系，最終形成有自己特點的、有針對性的發展規劃。

2.3 高校圖書館的服務創新要堅持“以人為本、讀者第一、服務至上”的原則

以人為本是一種管理實踐的思想理念，又是一種以人為中心、立足于人的價值管理模式與方法，更是高校圖書館的服務創新要堅持的原則。高校圖書館服務創新活動以人文關懷作為切入點，通過各種績效激勵、開會培訓等手段，充分挖掘圖書館館員的潛能，最大限度地發揮圖書館館員的創造性和積極性，一步一步地實現高校圖書館、館員和讀者協同發展的目標。

使高校圖書館避免了封閉式管理的服務方式，強化了開放式、共享的服務理念。同時也強化了把方便讀者、提高圖書和網絡資源利用率放在首位，使圖書館的文獻價值發揮到最大化，進而讓圖書館成為高校校園文化的重要組成部分。

3 ?結語

目前來講，高校圖書館的服務創新在某些方面走在了圖書館改革創新的前列，也取得了一點點成就，為圖書館服務創新的發展建設提供了依據。但從長遠的戰略角度來看，高校圖書館創新服務的細化和完善以及提高廣大師生對創新服務的滿意度方面，還要繼續加倍努力才行。要讓高校圖書館積極應對互聯網時代的新挑戰，創新服務新理念，努力將高校圖書館打造成為服務優質、管理科學、定位明確的文化場所。

參考文獻

[1] 王彤.圖書館跨界服務研究[D].山西大學，2017.

[2] 劉凈凈.“互聯網+”環境下圖書館服務價值共創機理與實證研究[D].吉林大學，2018.

[3] 劉婷婷.圖書館服務創新研究[J].才智，2017 （25）：270，272.

[4] 朱蘊輝.面向智庫需求的圖書館服務設計[J].圖書情報導刊，2020（2）：5-9.

[5] 錢國富.下一代圖書館服務平臺的研究與發展[J].圖書館論壇，2019，39（5）：118-119.

[6] 尚珊，李夏婷.新技術條件下的圖書館知識服務模式與路徑[J].圖書館理論與實踐，2019（4）：51-56.

[7] 劉敬儀，廖宇，江洪.國外高校圖書館支撐智庫建設的啟示[J].智庫理論與實踐，2018（4）：33-38.

[8] 史云.高校圖書館嵌入式智庫服務研究[J].河南圖書館學刊，2019（3）：36-38.