鈴聲催

黃小桐

線上開學第一日，我正悠閑地吃著早飯，忽然聽到一陣鈴聲響起，這是我為線上韓語課專門設置的電腦提示音。我著急忙慌地拿起剛啃了一口的面包，如百米沖刺般朝臥室奔去。倒也不是這聲音古怪，只是對我來說，這鈴聲更像是“催命符”，慌亂中，我抖著手拈著鼠標點開“會議”按鈕，準備邊啃面包邊接受知識的洗禮。

接進去了，接進去了，鈴聲終于停了下來。我松了一口氣，看著屏幕上顯示的時間，還好，離上課還有三分鐘。不慌！我在心里安慰著自己，耳邊卻突然傳來老師親切的聲音：“小桐還沒吃飯嗎？”用同學的話說，那刻屏幕上的我眼睛瞪得像銅鈴。我居然忘了關攝像頭！好窘啊！我趕緊啃完手里最后一口面包。客廳里，掛鐘不多不少響了八下，網課開始了。

時隔一個寒假，老師還是一樣親切，可是為什么他說的話我卻聽不懂了？看著滿屏的韓語，我感覺它們被拆分成了一個個音節，噼里啪啦打在我的心里，變成了我“最熟悉的陌生人”。是因為我在寒假忽視了韓語的復習？是因為過年輕松自由的喜慶氛圍還盤旋在我內心？是因為每天都發誓明天一定學習？我使勁地去嘗試聽懂老師的每一句話，每一個字詞，可是真的跟不上節奏。看著屏幕上老師說到某個點同學們都在哈哈大笑時，我卻笑不起來，我的心里只剩下滿滿的愧疚。

終于下課了。我的肚子咕咕地叫著，早上那片面包早已被消耗完畢。掛鐘十下低沉的響聲令我心煩。這兩個小時里，我拼了命努力思考，可腦子里始終是一團糨糊。語言的學習是需要每天去訓練去積累的，但我卻沒有抓住這段時間，而是用來看電視、打游戲了。這堂線上課讓我清醒地看到了自己的學習狀態。

再也不能這樣下去了，我抓起筆，在紙上寫下之后的學習計劃：每天早上認真品讀一篇韓語新聞并進行“影子訓練”，熟記10個韓語單詞和5個語法句型;上午課程結束后，復習昨日所講內容，并且背一篇200字的寫作范文;下午課程結束后，練習兩套韓語等級考題并認真總結;晚上是自由支配時間，復習完本日所講內容后，可以看看韓語影視劇，提高聽力和口語水平。

第二天，當第一絲陽光照進房間的時候，我便醒來了。客廳的掛鐘打著拍子，歡快地敲了七下。我拉開窗簾，只見云點斑斑嵌在藍色的背景中，像一幅刺繡畫。起床、洗漱、吃飯，今天的我不再著急忙慌。在我輕快的讀書聲中，那陣鈴聲姍姍來遲。我從容地進入線上課堂，即使老師的話依舊有些聽不懂，但我相信只要努力，總有一天會聽明白的。

上午的課程結束后，我按照計劃開始復習昨天老師講的內容。然后，我拿起韓語書，選定了合適的篇目，便開始大聲朗讀起來，一個個韓語字詞像五線譜上跳動的音符，一掃我昨日的不快情緒。老弟好奇地探著頭來我屋看，說：“今天太陽打西邊出來了！老姐居然開始讀書了！”

下午上完課后，我開始做韓語考試題。因為做的是中高級題目，我感覺稍稍有點吃力，但學習就是一個不斷積累、不斷總結的過程，只要堅持就會有收獲。晚上吃過晚飯，我趕緊跑回房里，復習結束后還能趕上和家人一起到公園散步。因為這一天學習很充實，我心里也很踏實，風兒柔柔地拍打著我的側臉。

時間如白駒過隙，終于到了網課的最后一天，下個月就要回到學校線下上課了。又是這陣鈴聲，在我的讀書聲中飄然而至。我也漸漸對這陣鈴聲產生了不一樣的感情，好像有一分喜歡、兩分依賴、三分期待在里頭。它也已從定時炸彈轉成了學習提醒，與我的讀書聲渾然一體了。

后來，我把這段鈴聲設成了手機鬧鈴，每天，它都會和溫柔的日光一同把我喚醒，告訴我我要繼續努力、向陽而生。我也漸漸地從“嚴重懶床患者”轉變成了“早起打卡愛好者”。學校早上8點的課，我以前總是7點半起床后風風火火地趕到食堂，把饅頭、白粥胡亂一通往嘴里面塞，再一路小跑掐著點到達教室。而現在，我每天6點半就起床了，洗漱之后先背著書包去操場讀書，等食堂7點10分開飯后，好好坐下來吃一頓豐盛的早飯，之后散著步走去教室，一路享受當日的新鮮陽光。上課前我還有充裕的時間背書背單詞，這也讓我能漸漸跟上甚至略微領先于老師講課的步伐。學習上越來越自信的我，越來越享受這種有規律的生活。

下課后，走在校園的梧桐大道上，陽光通過樹葉間隙照到我的臉龐，我忽然想起三毛那句：“東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床;向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。”

責任編輯：曹曉晨