新時代加強高校意識形態安全教育的新探索

賈鋼濤

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態工作，發表了一系列關于意識形態工作的新思想、新觀點和新論斷。黨的十九大報告提出要牢牢掌握意識形態工作領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態。隨著網絡技術和信息技術的飛速發展，人工智能、云計算、物聯網等數據承載技術的廣泛應用，“大數據”時代隨之而來。在大數據時代，大量數據信息的傳播使我國意識形態建設進入了新的發展階段，為我國意識形態建設帶來了新的機遇和挑戰。高校是青年人才的聚集地，如何運用大數據技術加強高校意識形態安全教育，如何引導青年大學生順利成長成才，幫助青年大學生努力成為擔當民族復興大任的時代新人，是教育領域面臨的一個重要理論課題和實踐課題。

作為全國教育科學規劃國家一般項目（課題批準號BEA150072，結題證書號36388）的最終研究成果，重慶郵電大學鄭潔、王婧等人的專著《大數據時代高校意識形態安全教育研究》（吉林大學出版社2020年版），是國內系統研究大數據時代高校意識形態安全教育的專著，也是意識形態研究領域的一部精品力作。通讀該書，具有以下三個顯著特點。

首先，研究對象精準，邏輯結構清晰。高校意識形態安全教育歷來為我們黨和國家所看重，特別是以習近平同志為核心的黨中央多次就加強和改進高校意識形態工作提出明確指導意見，要求“強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權”。進入大數據時代，意識形態工作面臨新情況新問題，高校意識形態安全教育只能加強不能削弱。該專著從“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的高度，聚焦立德樹人這一根本任務，將研究對象定位為青年大學生，具有強烈的問題導向。該專著按照總分總的邏輯架構，遵循理論概述、研究背景、問題提出以及應對策略展開，為破題提供了一條清晰的邏輯線路。專著雖然是團隊通力合作的研究成果，但主題明確、思路清晰、風格一致，理論上側重分析“為什么”，實踐上結合時代要求，著眼于“如何做”，創新了高校意識形態安全教育的路徑。

其次，研究內容豐富，“理”“實”有機結合。該專著以馬克思主義為指導，緊扣“大數據時代”“高校意識形態安全”“大學生”這幾個關鍵詞，運用政治學、傳播學等多學科研究方法，圍繞高校意識形態安全教育面臨的機遇與挑戰、問題與成因、基本原則、主要機制以及現實路徑等方面，既從理論上構建了基于大數據的高校意識形態安全教育的分析框架，也提出了基于實踐的具有可操作性的創新路徑。成果系統呈現了研究的全貌，內容全面而豐富，較好體現了“讓數據說話”的言說邏輯。

最后，征引規范，論證有力。該專著吸收和引用了近年來學術界相關領域的研究成果，凡引必注，體現出著者科學嚴謹的治學之道。在文獻綜述方面，該專著對國內外的研究進行了詳細耙梳，分類較為科學，評析較為客觀。特別是國外研究方面，搜集的資料也比較豐富，體現了著者視野的廣闊性和開放性。

整體來看，該著文風樸實，論述精準，對于大數據時代的高校意識形態安全教育進行了較為詳盡的探討，既有令人耳目一新的新見，也有翔實可靠的數據支撐。當前，大數據發展日新月異，期待著者在后續的研究中，進一步分析大數據的發展現狀和趨勢，為實施國家大數據戰略建言獻策，為用好大數據、贏得新時代發展的戰略主動貢獻更多的智慧和力量。