陳俊同
父親和我,是彼此人生的讀者。
準(zhǔn)確地說(shuō),父親先是一位成功的作者,然后又成為優(yōu)秀的讀者。我的人生之書(shū)復(fù)制了父親的封面,父親寫(xiě)下精彩的開(kāi)頭后,就交由我獨(dú)立創(chuàng)作。
我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著自己的篇章,父親一字一句地讀著我的成長(zhǎng)。當(dāng)我坐擁大把時(shí)光,無(wú)所事事時(shí),父親把一副圍棋棋盤(pán)擺在了我的面前,笑瞇瞇地站在我身邊。他讀懂了我的無(wú)聊孤寂。當(dāng)我愛(ài)上歷史,僅憑所知的一點(diǎn)兒典故就縱論古今時(shí),父親把易中天的《中華史》放進(jìn)我的書(shū)架,以備我的不時(shí)之需。他讀懂了我的渴望和好奇。在激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,我的成績(jī)浮浮沉沉,名次曾一度落后到自己都不敢相信,父親從未指責(zé)過(guò)我。他讀懂了我的成長(zhǎng)節(jié)奏。別的家長(zhǎng)喜歡在孩子的人生畫(huà)冊(cè)上隨意涂抹,任性增刪,而我的父親永遠(yuǎn)以一名讀者的身份,尊重我,支持我,欣賞我。
和父親相比,我難以被稱(chēng)為一名合格的讀者。
我確信,父親體格健壯,絕不會(huì)被生活的困難壓垮。所以,當(dāng)他生病住院時(shí),我只感到驚異,并未放在心上。父親出院后,依舊談笑風(fēng)生,更使我安心無(wú)虞。直到翻看病歷上“注意休息,不要過(guò)度疲勞”的醫(yī)囑,我才驚覺(jué):生活的重?fù)?dān),已使他不堪重負(fù)。父親從來(lái)不在我們面前提他的工作,我竟天真地以為父親永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā),從不畏懼疾病的挑釁。

不僅是他的辛勞,“父親”這本大書(shū),我甚至一頁(yè)都沒(méi)有細(xì)讀過(guò)。即使同在一片屋檐下,同處十五年光陰,他的成就、他的智慧、他的重要人生經(jīng)歷……我都不了解。我只知道他有一份體面的工作,但我不知道他是如何從一個(gè)農(nóng)村孩子奮斗到如今的。我只知道他寬容,但我不知道他是如何把熱切的希望變成和煦的等待的。所以,我絕對(duì)稱(chēng)不上一名合格的讀者。
平時(shí)的我只把目光投向自己感興趣的四角天空里,卻忘了翻閱父母的故事,了解他們的感受。愛(ài),是一部杰作。為人子女,我們理應(yīng)做一名優(yōu)秀的讀者,讀懂父母拳拳之心。愛(ài),是一種映射。為人子女,如果錯(cuò)過(guò)了閱讀父母愛(ài)的著作,我們將如何回報(bào)他們呢?
教師點(diǎn)評(píng)
作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)名主旨“我和父親,是彼此人生的讀者”。通過(guò)描寫(xiě)、對(duì)比“我”和父親“閱讀”的狀態(tài),作者展現(xiàn)出父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷、適時(shí)耐心的引導(dǎo),進(jìn)而反思自己對(duì)父親觀察了解不夠,決心走進(jìn)父親,了解父親,引人深思。
(安瀾)