心向往之，行必將至

謝格格

每位走進(jìn)中考考場(chǎng)的考生都希望自己胸有成竹。不過(guò)，“雖不能至，心向往之”。復(fù)習(xí)過(guò)程中，保持一顆臻于至善的心與足夠的毅力，比任何小竅門(mén)兒、小方法都更為重要。

我們要讓計(jì)劃和方法產(chǎn)生足夠的效能。

首先，我們要了解全面復(fù)習(xí)的目的。知道了全面復(fù)習(xí)的好處，便有了動(dòng)力。復(fù)習(xí)最實(shí)際的收獲就是平穩(wěn)的心態(tài)。“每臨大事有靜氣”，說(shuō)的就是復(fù)習(xí)得“問(wèn)心無(wú)愧”的學(xué)生。“問(wèn)心無(wú)愧”是什么感覺(jué)？走上考場(chǎng)，內(nèi)心從容平靜，因?yàn)槟阒雷约阂呀?jīng)盡力，沒(méi)有什么可懊悔與害怕的。因此，心態(tài)平穩(wěn)、思維清晰、握筆的手也不顫抖。這就是考場(chǎng)上的最佳境界。追求這種境界是我考前復(fù)習(xí)的主要?jiǎng)恿χ弧?/p>

那么，怎樣才能做到“全面復(fù)習(xí)”呢？

考前要找準(zhǔn)自己的弱項(xiàng)并重點(diǎn)突破。例如：古文閱讀一直是我的弱項(xiàng)，我就每天研究古文閱讀和答案并反思我的問(wèn)題。

重視基礎(chǔ)知識(shí)部分，復(fù)習(xí)要求背誦的詩(shī)詞或古文時(shí)，盡量默寫(xiě)而不是僅僅口頭背誦，默寫(xiě)能使你發(fā)現(xiàn)許多以前忽視的問(wèn)題。

重視不同類(lèi)型的口語(yǔ)交際或者類(lèi)似于寫(xiě)對(duì)聯(lián)和廣告詞這樣較靈活的題目，多加練習(xí)。

要練習(xí)寫(xiě)作文。只有真正傾注感情才能寫(xiě)出好作文。同時(shí)要多閱讀積累，提高語(yǔ)言素養(yǎng)，建立自己的寫(xiě)作素材庫(kù)。多與老師探討，多練習(xí)命題作文。畢竟平日寫(xiě)的隨筆與考場(chǎng)作文是有區(qū)別的。特別要練習(xí)審題和選材立意。平時(shí)練習(xí)時(shí)認(rèn)真推敲，每隔一段時(shí)間打印考試答題紙限時(shí)練習(xí)一次。我們總是忽視作文也需要“刷題”式練習(xí)的事實(shí)。題目是作文的一部分，唯有經(jīng)過(guò)練習(xí)才能把握審題技巧，才能在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確審題。

考前要多積累作文素材，要多咀嚼并升華自己寫(xiě)過(guò)的作文，例如一則特定素材如何通過(guò)詳略的轉(zhuǎn)化和突出對(duì)象的轉(zhuǎn)化適合多個(gè)主旨。再舉一個(gè)更具體的例子：寫(xiě)“非遺”小店，若強(qiáng)調(diào)店主的淳樸與堅(jiān)持，便可以符合文化傳承這一主旨；若是強(qiáng)調(diào)店主不愿意運(yùn)用飛速發(fā)展的技術(shù)（如網(wǎng)店）而只是待在小店里做線下生意，又可以表達(dá)我們應(yīng)讓科技幫助“非遺”的發(fā)展的主旨。積累素材可以讓我們避免考試時(shí)“沒(méi)的寫(xiě)，寫(xiě)不出真情實(shí)感”的窘?jīng)r。

要提高閱讀能力。語(yǔ)文是一門(mén)集感性和理性于一身的科目。感性方面在于我們要避免機(jī)械地刷題，不要機(jī)械套用答題格式。最好是領(lǐng)會(huì)作者想表達(dá)的意思，和作者產(chǎn)生共情，理解透徹后再作答。同時(shí)，要持續(xù)性地閱讀。例如每天做一篇古文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀，現(xiàn)代文閱讀的每種類(lèi)型都要復(fù)習(xí)到。

理性在于我們需要分析文章的邏輯，把握作者思維的脈絡(luò)，辯證看待一些觀點(diǎn)，對(duì)于閱讀，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)且耐心地分析判斷。同時(shí)，閱讀不能僅僅停留在課本上，而要進(jìn)行大量的課外閱讀，延展儲(chǔ)備量，擴(kuò)大知識(shí)面。在平時(shí)可以和家長(zhǎng)談?wù)搶?shí)時(shí)政事或新聞熱點(diǎn)，既可以積累作文素材，儲(chǔ)備知識(shí)點(diǎn)，也可緩解考前緊張的情緒。

中考是我們成長(zhǎng)路上的重要驛站，是對(duì)初中三年階段性學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是新起點(diǎn)。把握方法，踏實(shí)努力，將讀書(shū)和思考結(jié)合，養(yǎng)成求知的習(xí)慣。

最后，祝大家取得滿意的成績(jī)！加油！