讓“手機控”兒子變身“讀書蟲”

芒果

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不知從什么時候開始，上小學的兒子迷上了看手機里的短視頻。放學回到家他就直奔房間刷抖音，一邊刷一邊發出陣陣笑聲，我怎么勸也不理睬。

一天，我筋疲力盡回到家，剛進家門就聽見房間里傳來響亮的聲音：“世界上真的有奧特曼嗎……你是哪個奧特曼呢？”

我大聲喊：“浩浩，媽媽回來了！”沒人回應。我繼續喊：“浩浩，你怎么又在看抖音啊？”還是沒人應。我干脆不換鞋子了，徑直往房間走，使勁敲門卻沒有一點動靜。我使出力氣敲門，嗓子提高八度：“張成浩，你趕緊給我開門！”兒子這才慢悠悠地開了門，眼睛卻只盯著手機，看得津津有味。

我生氣了：“張成浩，你太不像話了，做完作業沒有？”兒子說等下再做。聽到這話我更是怒火中燒：“作業還沒做完就看手機！你這哪有學生的樣子？學生就要好好學習，好好做作業！看手機能當飯吃嗎？看手機能考100分嗎？你分明是想氣死我！”兒子聽了后竟然跟我頂嘴：“你還不是一樣！吃飯也看手機，睡覺也看手機，我跟你說話你也在看手機。”沒想到兒子還頂撞我，我更是怒不可遏：“無法無天了是吧！你有沒有規矩！”我沖上前奪過兒子手中的手機，使出全身力氣往地上用力一摔，所有的憤怒都發泄在手機上。兒子被我嚇到了，哭得很兇，邊哭邊說我是壞媽媽。一場家庭戰爭就這樣爆發了，我和兒子的關系也降到冰點。

接下來的日子，兒子沒法看短視頻了，對我也不太理睬，不像以前那樣主動和我分享學校的趣事。我內心有點愧疚，但也放不下面子向兒子道歉。正當我彷徨焦慮之時，兒子的學校組織家長聽教育講座。講座上的老師是當地有名的教育研究專家，常年關注兒童教育，經驗豐富。而且她自己的兩個孩子學習成績優異、多才多藝。老師告訴我們要從小抓好孩子的閱讀，閱讀是所有功課的基礎，愛閱讀的孩子成績基本都很好，而且閱讀也是改善親子關系的最佳方法。我聽完講座很受觸動，我決定想辦法改善我和兒子之間不良的母子關系，并引導兒子愛上閱讀，徹底戒掉他的手機癮。

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一個周末，老公在外出差，兒子跟我在家，待得悶了的他提出去同學家玩。想到兒子的同學依依是個愛看書的孩子，在學校組織的讀書月活動中表現優異，被評為“閱讀之星”，我便提議帶他去依依家，兒子爽快地答應了。

來到依依家，依依帶著我們參觀她的書房，書房擺著幾排粉紅色的書柜，高高大大的，放滿了各種各樣的書籍。書柜上面陳列著愛莎公主、白雪公主的玩偶，顯得特別溫馨美麗，兒子瞬間被吸引了。依依滔滔不絕地介紹著她的書本：“這本是《西游記》，講了唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚一起去西天取經的故事，孫悟空可厲害了，它能七十二變。這套書是《大頭兒子小頭爸爸》，爸爸的頭很小，兒子的頭很大，趣事可多了。”在依依的介紹下，兒子不禁放下了手中的玩具，跟依依一起看起書來。

后來，我常帶著兒子去依依家做客。兩個孩子在一起看書特有勁，兒子對看書也沒那么排斥了，我對兒子養成閱讀習慣充滿了信心。

為了讓兒子在家也能認真看書，我又琢磨起來。榜樣的力量是無窮的。為了給兒子做好表率，一向不愛看書的我從網上買來各種家庭教育書籍研究起來，還將幾本兒童讀物放在床頭。我每天盡量早早下班回家，排除外界干擾，認真讀起書來。

一次，我看到書中有趣的地方，止不住大笑起來。兒子見狀，問道：“媽媽，你在看什么書啊？”“我看《幽默笑話大王》呢，可有趣了。”我故意“誘惑”兒子。兒子來了興趣：“那可以給我看不？”我開始吊他的胃口：“不行，這是我跟陸阿姨借的書，明天就要還給她了。”兒子請求道：“那媽媽再跟陸阿姨講一下，等我看完再還，行不？”我問：“你真的想看嗎？”兒子被我吊足了胃口：“真的想看，媽媽，求求你了。”見兒子誠懇地請求，我便答應了他。

兒子接過書翻看起來，果然笑得前仰后合。他還把他認為好笑的笑話講給我聽，我總是非常配合地開懷大笑，對他說：“浩浩，媽媽真幸福，有你講笑話給我聽。”兒子抬起頭來：“真的嗎？”我伸手去抱他：“當然是真的了，你講起故事來很認真，我很喜歡。”兒子也有所觸動，伸手抱住了我。

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對兒子的閱讀誘惑已開始見效，我便尋思著再買一些書來。為了不讓他覺得目的性太強，我就買一些他喜愛的漫畫，再買一些我想讓他看的書，兩種搭配著看。他先看完自己喜歡的，再看其他的。每次兒子看書的時候，我就給予鼓勵：“浩浩看書好勤奮，為你點贊！”浩浩聽了也很開心。漸漸地，他開始讓我給他讀書上的故事，雖然他已經三年級了，好多孩子已經能夠自主閱讀，但想到他對我更親近了，我便堅持給他讀。和兒子一起閱讀是一種享受，一種快樂。

書越來越多，原來的小書架已經塞得滿滿的。我征求兒子的意見：“要買一個大一點的書柜嗎？”兒子點點頭：“嗯，我想買，裝多多的書。”我問：“書買來了你會看嗎？不看就是浪費資源，你想清楚哦。”兒子很堅定地表示一定會看，見他態度如此肯定，我便和他一起網購了心儀的書柜、書桌。

到貨的那天，兒子很興奮。他欣喜地拆開厚厚的包裝，自己動手組裝書柜。我一邊看說明書一邊開始敲敲打打，兒子也在一旁幫忙。母子倆搗鼓了半天，書柜和書桌總算是大功告成。兒子見了很興奮，連忙把平時做的立體拼圖擺在書柜頂作為裝飾，把散落在各個角落的書籍分類整理好，放到書架上。看著整整齊齊、煥然一新的書架，兒子幸福地笑了。

傍晚時分，老媽跟我視頻聊天時聊起了浩浩。我告訴老媽，浩浩現在越來越愛閱讀了，每天都讓我講故事，晚上不講故事他都不肯睡覺。而且浩浩還能自己編故事講給我和他爸聽。兒子在一旁聽見我和他外婆的對話后，笑瞇瞇地跑房間去看書了。我心中竊喜，看來我這番表揚的效果很好，有效激勵了兒子的閱讀積極性。

兒子不僅愛看書，還開始思考問題，甚至能發現書中的一些錯誤。有一次，他看一本繪本，里面講到車上的小兔子、小袋鼠、小熊因為窗戶緊閉、缺乏氧氣而暈厥過去了，只有小老鼠還清醒著。小老鼠連忙舉起安全錘砸向玻璃窗，救了其他小動物。兒子對此提出疑問：“所有小動物都暈厥過去了，小老鼠為何不暈呢？”我很驚訝：“兒子，你說得很對呀！你都能思考得這么深入了，太棒了！”孺子可教也，順便給了兒子一個深情的擁抱。

而今只要一有時間，兒子都在房間里看書，專心致志、全神貫注。“手機控”兒子漸漸蛻變成“讀書蟲”了，成績漸有起色，我們母子倆關系也越來越融洽了。感謝閱讀帶給兒子的蛻變。