南京“鼓樓e學?！?/h1>

2021-06-01 14:53:23王蕾劉彥芳

中國信息技術(shù)教育訂閱 2021年9期 收藏

關(guān)鍵詞：教育

王蕾 劉彥芳

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的成熟、5G通信系統(tǒng)的不斷完善，新技術(shù)對教育方式產(chǎn)生了多維度的影響?；旌蠈W習在在線學習的資源支撐和學習方式培育下進入教育本體，成為主要學習方式之一，形成了混合學習空間概念，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展?；趯W科學習、項目學習等的混合式學習方式，體現(xiàn)出混合空間學校的跨界性、強交互性、新社群性三大新特征，讓學習關(guān)系重新組合、學習空間重新構(gòu)建、學習技能重新定位。

混合學習空間融合多種教育資源，利用多種方式進行?；诮逃饣l(fā)展的混合空間學習如何借助新媒體、新技術(shù)落地？如何打破壁壘創(chuàng)設(shè)更優(yōu)質(zhì)的學習空間？成為信息人面對的重要命題。

作為教育強區(qū)，江蘇省南京市鼓樓區(qū)擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。能夠輻射教育優(yōu)勢，突破地域限制，讓更多義務(wù)教育階段的學生享受優(yōu)質(zhì)資源的服務(wù)，成為社會各界對鼓樓教育提出的要求。對此，鼓樓區(qū)通過混合學習模式的創(chuàng)新研究與實踐探索，給出了自己的答卷。

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