中考體育成績的影響因素和提高途徑研究①
——以福州屏東中學為例

陳劍洪 林佳麗

(1.福建省福州屏東中學 福建福州 350003;2.福建船政交通職業學院 福建福州 350003)

隨著福州市中考體育政策改革的推進，中考體育成 績的比重得到逐步提升，社會、學校、家庭對學校體育工作將更加重視。在此背景下，學校體育工作如何結合學校的實際情況、學生發展的實際情況、學校教師資源、教學場地器材設備的實際情況及學生的認知成熟度、中考體育該項目評分標準與學生技術發展的匹配度來提高中考體育成績[1]，科學有效地應對這項大考，是值得研究的重要課題。但因受2020年全國爆發疫情的影響，福州市2020年中考體育的成績按滿分40分計入總分，故只能以2019年中考體育成績的數據進行分析。2019年福州屏東中學中考體育成績的平均分為25.98分，位列福州市50所公立校第7名，市屬公立校第3名，這個成績對文化成績一貫排前三名的學校和學生來說，無疑是拖后腿的，對體育教師來說也是有壓力的。通過不同維度對福州屏東中學2019年體育中考成績進行分析，聚焦成績提升的影響因素，查擺中考體育的教學思路與方法，探究提高中考體育成績的途徑，以期為一線體育教師在中考體育專題研究中提供借鑒或參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以中考體育成績的影響因素和提高途徑研究為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國知網、百度文庫等搜索引擎查閱收集相關文獻資料，為該文的研究、設計和構思提供理論依據。

1.2.2 數理統計法

采用SPSS 22.0對2019年初中畢業升學體育考試的成績進行數理統計、歸納、分析。

2 結果與分析

2.1 學生自身需求對中考體育成績的影響

通過分析2019年福州屏東中學中考成績和體育成績可以發現，如圖1所示，中考總分前10名、前20名、前50名學生的中考體育成績分別為28.6分、28.5分、28.47分。前100名、101～200名、201～300名學生的體育成績分別為28.525分、28.155分、27.315分。而401～500名、501～600名、601～700名學生的體育成績分別為26.71分、25.65分、24.38分，每降低100名就降低約1.1分。可見，隨著中考總分排名的降低，體育成績也呈下降趨勢。中考總分前100名學生的體育成績平均分比800名以后學生的平均分高7.634分，P=0.00＜0.01，具有顯著差異。對這兩組學生的中考成績和體育成績進行簡單相關分析，中考成績和體育成績相關系數為0.630，說明學生中考成績與體育成績成中度正相關。

30分的體育總分，對于文化課好的孩子來說分分都是“命根子”，對于文化成績不好的孩子卻顯得不是那么重要。因此，體育教師在教學中首要的是因材施教，滿足各自需求，是應對策略的核心。例如，對文化不好體育也不好的孩子，不要總強調中考項目的重要性，應以挖掘吸引這部分孩子的練習興趣為主，否則會起反效果的。

2.2 師資力量對中考體育成績的影響

畢業班3位體育教師，1號教師是屏東中學體育教研組組長、省學科帶頭人，2號教師是高級教師，3號教師為青年教師。通過獨立樣本t檢驗，表1顯示兩位教師之間的教學效果P值均大于0.05。2019年，福州屏東中學開展了中考體育專題教研活動，以教研有主題、活動有記錄、常規得落實、安全有保障、專業有特長為指導思想，落實“導師制”，在優化校本資源、轉化教學思想、改進教學設計、提高練習效率、提高教學指導實效性等進行研討。在此定目標、定計劃，上下一條心認真教學教研的基礎上，不同教師、不同班級學生的中考體育成績之間沒有差異。說明師資力量不是影響屏東中學中考體育成績的主要因素。

表1 2019年不同教師所帶班級學生體育成績t 檢驗

2.3 不同性別對中考體育成績的影響

男、女生青春期出現的時間不同，根據年齡分布，九年級時叛逆的男生比女生多，女生的學習態度相對比男生好。因此，研究性別對中考體育的影響也是很有必要的。如表2，對男、女生成績進行統計顯示：女生451人的平均成績為26.213分，男生466人的平均成績為25.524分，女生平均成績比男生成績高約0.7分。體育后進生中男生人數的占比達61%。通過獨立樣本t檢驗，P=0.017＜0.05，兩者成績具有差異。因此，依據學生心理學特點，應從改變青春期學生的學習態度和效率入手提升成績。

表2 男、女學生中考體育成績分析

2.4 項目難易對中考體育成績的影響

得分率是學校的自身條件、項目難易、師資力量、學生考試心態等因素的一個最終體現，對來年指導學生項目的選擇有重要的參考價值。通過分析表3可知，2019年男生在體育中考項目平均分的得分比較如下：必選類是200m游泳優于800/1000m；三大球的得分順序是排球墊球＞足球運球＞籃球運球；6選2的得分順序是引體向上＞立定跳遠＞1min跳繩＞仰臥起坐＞實心球＞50m。女生在體育中考平均分的得分比較如下：必選類的結果與男生一樣；三大球的得分順序是排球墊球＞籃球運球，足球無人選報；6選2的得分順序是1min跳繩＞仰臥起坐＞斜身引體＞立定跳遠＞實心球=50m。因此，可以建議有游泳基礎的學生盡量選擇200m，沒有三大球特長的學生優先選擇排球，其次足球。6選2的項目首先根據學生素質特長，再根據得分難易程度、得分穩定性，指導學生正確選項，幫助學生避免無謂丟分。素質一般的學生可以選擇以下項目組合。男生組合：200m游或1000m+排球+1min跳繩+引體向上。女生組合：200m游或800m+排球+1min跳繩（斜身引體）+仰臥起坐。

表3 2019年福州屏東中學學生中考項目得分統計

3 中考體育成績提高的途徑

中考體育的改革，使體育學科走向“應試化”教育是無奈之舉，目的是為引導青少年進行體育鍛煉，形成良好的體育鍛煉習慣。而能否通過一段時間的“強制性”手段來改善學生的體育學習行為，需要依靠學校、教師和家長這三方面的力量來共同完成[2]。

3.1 學校層面提高學生體育中考成績的途徑

3.1.1 加強領導對學校體育工作的支持

重視體育課程的合理安排，有意識錯開初三與其他年段上課的時間，嚴格采用場地輪換形式進行教學，在排課中注重安排同年段的優秀教師在前引領，讓青年教師有章要守、有法可循。

3.1.2 改善學校體育設施

屏東中學在硬件不夠的情況下，從軟件入手，探究數據平臺的功能運用。大數據時代，學會云端補救，可以幫助家校溝通，還可以通過大數據分析糾偏補缺，是提高教學效果的重要途徑。但由于體育學科自身的特點，很多平臺對體育一直是邊緣化、不兼容的。因此，建議組織教師積極探究，跟上信息技術發展的步伐。

3.2 教師層面提高學生體育中考成績的途徑

3.2.1 落實體育后進生的轉化工作

每個學校都有后進生，后進生轉化越多，初三的整體成績就越好。建議任課教師注意后進生成因類別，采取對應轉化措施。例如，對受基本動作模式障礙或缺陷影響成績的孩子，應用功能性動作模式篩查（FMS功能動作測試），分析成因，制定合理的運動處方來提高成績。

圖1 2019福州屏東中學中考名次與體育成績平均分關系示意圖

3.2.2 重視應試動作的規范教學

為保證考試的透明、公開、公正，福州市所有中考體育項目一律采用現場機器測試，這就要求學生在升學測試中，動作標準規范尤為重要，才能確保學生不丟“冤枉”分。因此，建議初三畢業教師對于考試方案、評分標準要做到熟標準、懂規則、嚴要求、有方法。例如，在女生容易失誤的籃球運球繞桿項目中，教師教學中要強化女生運球節奏，桿與桿之間，左（右）手運2次、右（左）手運1次，杜絕考生因動作不規范而“失分”的現象。

3.2.3 改變仿真模擬的測試方法

百煉能成鋼，應試教育中，測試是檢驗教學成果的唯一渠道，是樹立正確應試心態的一劑良方，是托底壯腰的依據。例如，制作簡易標志桿，規范排球墊球的高度要求；小測試課上，與同一年段老師交換進行測試；階段測試上，動用全組教師進行一站式測試；又或者上報學校采購中考測試器材等。

3.2.4 解決男、女成績不均的共性現象

教師要關注青春期的學生，針對性考慮男生學情；通過共情來理解學生，認可學生，引導學生，改變部分學生的學習態度。通過多鼓勵、多表揚，提高學生學習積極性。

3.3 家長和學生層面提升中考體育成績的途徑

3.3.1 拓展課外鍛煉的練習形式

體育鍛煉提倡“量變引起質變”。課外體育活動作為體育課的補充，是落實《陽光體育活動一小時方案》的有力保證，是學生體育鍛煉量變中增量的關鍵一環。例如，課外練習中運用TABATA間歇訓練讓學生根據自身情況設計練習組合，既激發學生興趣，又提高練習效率，形成自身體育文化特色。

3.3.2 形成齊抓共管的良好局面

依靠校和家平臺形成齊抓共管的良好局面。例如，運用校和家平臺的成績發布功能，點對點讓家長掌握學習情況；運用作業發布功能，發布中考體育項目仰臥起坐、跳繩的微視頻讓學生自主學習，減少擠占課堂教學、練習時間；運用校和家平臺的打卡功能，分層對待各分數段的練習次數、頻率、監控學生練習情況等。

4 結論

（1）提升學生自身需求是提高中考體育成績的“動力”之源。學生成績越好，對體育中考成績高分的追求越強，學習態度更好，體育成績也更好；學習成績差的學生，學習態度和體育分數的需求都偏低，應以挖掘這部分孩子的練習興趣為主。

（2）成立專題教研是提高中考體育成績的“解題”之方。師資力量雖不是影響屏東中學中考體育成績的主要影響因素，但教師仍需保持高效高能的教研教學；還要關注青春期的學生，針對性考慮男生學情，解決男、女成績不均的共性問題。

（3）優化選項組合是提高中考體育成績的“點睛”之筆。根據得分難易程度，得分穩定性，必選類是200m游泳優于800/1000m；三大球優選排球墊球。素質一般的學生可以選擇以下項目組合。男生組合：200m游或1000m+排球+1min跳繩+引體向上。女生組合：200m游或800m+排球+1min跳繩（斜身引體）+仰臥起坐。