“為文造情”多半情不由衷

文/周眺（長沙市長郡芙蓉中學教師）

作文感情不真或是虛假矯情，這種現(xiàn)象在考場作文中屢見不鮮。如何改變毫無靈氣和生命力的作文？本期，我們和周眺老師一起，讓文章的感情真摯起來。

名師檔案

周眺，長沙市長郡芙蓉中學語文教師，芙蓉區(qū)骨干教師，姜宇婷初中語文工作室成員。“國培計劃”培訓專家，“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課獲得者。她希望自己的語文課堂能帶給學生快樂，和他們一路歡歌，一路徐行。

感人心者，莫先乎情。中學生作文應真摯地表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，勇敢坦露自我，寫出真情實感。

“作文要感情真摯”是《語文課程標準》對寫作的基本要求之一。冰心先生說過：“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。”

典型病例

生活中，你的想法和家長總有不同，有些時候，甚至還會為此產(chǎn)生矛盾沖突，該怎么辦？請根據(jù)你的經(jīng)歷、感受或體會寫一篇文章。

要求:①寫出自己的思考，力爭給人以啟迪；②題目自擬，文體為記敘文或議論文，不少于600字；③不得抄襲和套作。

我和外婆的“戰(zhàn)爭”

①外婆是個倔強、強勢的人，我從小在她身邊長大，不得不避讓著些。最近，正處于青春期，渴望“獨立自主”的我，經(jīng)常和外婆發(fā)生各種“戰(zhàn)爭”。

②夏天到了，看著大家都穿上了艷麗的裙子，我心中十分羨慕。這天我起了個大早，吃完飯便翻箱倒柜找著被外婆藏在衣柜底的裙子。窗外的天色灰蒙蒙的，好似要下大雨一般，但完全不影響我歡快的心情。突然我背后一冷，一個悠悠的聲音傳來：“你在干什么？”我打了個冷戰(zhàn)。壞了，愛管事的外婆來了。我趕緊把裙子攥到手心，藏在身后不想讓她看見。可是，這種小動作怎么逃得過她的火眼金睛？她“嗖”一下子從我手中扯過裙子，厲聲道:“馬上要下大雨了，穿成這樣像什么樣！”她說完便把裙子扔在一旁，從衣服堆里拿出了校服。我瞬間也被她激怒了，不知是哪里來的勇氣，大聲吼道:“我都這么大了，憑什么管我？就是不聽你的，怎么啦！”我吼完，隨便扯了一件衣服換上，沖出了家門，“嘭”的一聲把門關了，自始至終都沒有多看外婆一眼。

③玩了半天，回到家中，我打開門便看見外婆拿著裙子，暗自神傷地坐在沙發(fā)上。她聽見了開門的聲響，回頭看我，柔聲說道:“早上是我的錯，你已經(jīng)長大了，可以有自己的主見，是我錯了。”聽罷，一番滋味涌上心頭。我突然發(fā)現(xiàn)外婆以前濃濃的黑發(fā)上閃爍著星星點點的銀光，眼窩也深深凹陷，一條條皺紋曲折不均，像是墻上斑駁的印跡，爬滿了面容，留下了歲月的痕跡。

④我的眼眶不由得濕潤了。我這才幡然醒悟，外婆真的老了，她的身體已大不如前，眼神也不好。我強忍著淚水，撲到外婆身上，道：“外婆，對不起！是我的錯，我不應該任性的，是我沒有體諒理解您。對不起，我保證以后絕對不會了！”此時，窗外的雨停了，陽光暖暖地灑落在我們身上。

⑤從那以后，我再也沒有因為外婆的嘮叨而大發(fā)脾氣。我知道，我和外婆的“戰(zhàn)爭”結束了。

把脈問診

這篇文章記敘了作者和外婆之間一次沖突的全過程。矛盾的爆發(fā)到事件的解決，都顯得過于直接和順利。

雖然作者選取的是生活中與長輩相處時發(fā)生的真人真事，卻沒辦法引起讀者的共鳴，特別是作者情感的幾次流露和轉變，都顯得生硬，缺少真實感、真誠感。

根據(jù)作文題的要求和例文作者的基本行文思路，我們可以判斷出例文的中心立意：通過矛盾沖突，理解外婆倔強、強勢背后對我的用心良苦。

事件的起因是作者在下雨前選了一條裙子來穿，準備和同伴外出玩耍，而外婆出于對孫女身體的關心上前制止，孫女一氣之下沖出了家門。之后第③段孫女的回家和外婆的道歉，第⑤段兩人的和解都缺少打動人心的描述和深入內(nèi)心的思考，感情有些單薄。第⑤段我為何不再厭煩外婆的嘮叨，僅僅是因為感覺到外婆老了嗎？

文章中心沒有點透，缺少情感的升華。

治病良方

作文情感要真摯動人，可以從以下方面努力。

一、通過細心觀察體會真情。

學生的生活交際圈相對狹窄，這就要求作者在平凡的生活中細心觀察，發(fā)現(xiàn)細節(jié)中的真情，積累生活中的“動情點”。

人的情感觸發(fā)是有原因的，有時是一句簡單的問候，有時是一張泛黃的照片，有時甚至是一個不經(jīng)意的微笑。

我們要學會觀察和感受，主動積累這些引起情感波瀾的“動情點”。

二、通過材料選擇展現(xiàn)真情。

一個人的感情是看不見摸不著的，這如何傳遞給讀者呢？這就需要通過具體的事件材料，化虛為實，來展現(xiàn)真情。

如寫友情就不能空喊口號，而需要通過記敘兩人相處的具體事例，體現(xiàn)朋友之間的情感。這些具體的事例不需要每一件都是作者的親身經(jīng)歷，還可以包括作者的所見所聞所思所想。

三、通過矛盾沖突表達真情。

在矛盾沖突中，人的感情流露會比平時更濃烈，更明晰；而沖突的爆發(fā)、爭論、解決的過程也可以讓故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。

如莫懷戚《散步》一文中對“走大路還是小路”這一分歧的解決，就展現(xiàn)了家人之間相親相愛的真情實感。在這種沖突中，前后感情的對比也能讓感情表達更鮮明真摯。

四、通過細節(jié)描寫描繪真情。

細節(jié)描寫需要滲透在人物的語言、神態(tài)、動作、心理和環(huán)境描寫中。

選擇典型細節(jié)，可以以一當十，生動描摹人物的內(nèi)心情感。在寫作這些典型事件的過程中，選用表現(xiàn)力更強的動詞、形容詞，讓文字更有感染力，也就更能打動人心。

五、通過心理活動吐露真情。

人物的所思所想，可以通過心理描寫展露。作文中最常用到的是人物的內(nèi)心獨白，展現(xiàn)人物的喜悅、悲傷、憤怒、希望等情緒。

心理描寫，要不怕“家丑外揚”，敢于亮丑并戰(zhàn)勝丑，生動真實地展示心路歷程。坦誠心聲，文章才能動人心弦。

心理描寫還可用景物烘托，“以我觀物，故物皆著我之色彩”，景物的烘托渲染，可以增強人物心理情感的感染力。

六、通過抒情議論升華真情。

文章結尾可直抒胸臆，用強烈的真情打動人；或以景結情，用含蓄雋永的情境感染人；還可以敘議結合，用深刻的哲思啟迪人。

康復示例

我和外婆的“戰(zhàn)爭”

①“我都這么大了，你憑什么管我！我就不聽你的！”我氣憤地大吼，隨手扯過一件衣服換上，沖出了家門，“嘭”的一聲關上門。門內(nèi)，手足無措的外婆一臉無奈地站著……

②外婆是個倔強、執(zhí)著的人。我從小在她身邊長大。最近，處于青春期、渴望獨立自主的我和倔強的外婆爆發(fā)了不少“戰(zhàn)爭”。臨近夏天，街上不少女孩穿上了色彩艷麗的裙子，婀娜多姿，讓我十分羨慕。周末這天，窗外天色灰蒙蒙的，厚厚的云層堆積在天邊。約好和同學逛街的我興致勃勃地在房間翻箱倒柜，找出一條顏色鮮艷的短裙，美滋滋地在鏡子前轉動著身子。

③“你在干什么？”一個悠悠的聲音傳來。我心中一顫：“壞了，古板的外婆來了！”我趕緊背過身，把裙子攥到手心，不想讓外婆看見。這樣的小動作怎么逃得過外婆的“火眼金睛”？她“嗖”的一下子從我手中扯出裙子，皺著眉頭吼道:“馬上要下大雨了，你穿成這樣！感冒了怎么辦？”她怒氣沖沖地把裙子扔在一旁，從衣服堆里拿出一條長褲：“聽我的，不準穿裙子。”看到心愛的裙子被拋棄，我一下子火冒三丈，不知哪里來的勇氣，向外婆吼出了那些傷人的話，沖出了家門。

④身邊的同學言笑晏晏，一直期待著出門的我卻心神不寧。外婆受傷的眼神在我腦海中揮之不去。天空也應景地飄落絲絲細雨。陣陣涼風吹過，我不停地打著噴嚏。在同學的勸說下，我回到了家。門打開，外婆正拿著我的裙子，暗自神傷，坐在沙發(fā)上。她抬頭看見我，眼中的擔憂還來不及散去，柔聲說道:“早上是我不好，你長大了，可以有自己的主見了。”我聽到一向強勢的外婆示弱，愣住了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣各種滋味翻涌上來。我一抬頭，驀然發(fā)現(xiàn)，她雙鬢的頭發(fā)星星點點閃爍著銀光，那滿含歉意的眼眸已深深凹陷，額頭上一條條皺紋，曲曲折折像是墻上斑駁的印跡，爬滿了面容。那是歲月的痕跡……

⑤我的眼眶不由得濕潤了，外婆日復一日辛勞，幫助母親照顧我和弟弟，洗衣、做飯，操持各種家務。外婆真的老了，她的身體已大不如前，眼神也不好，對我的關心呵護卻從未改變。我卻為了所謂的“主見”向她亂發(fā)脾氣……我強忍著淚水撲到外婆身上：“外婆，是我的錯，我明白你是關心我的身體。我不應該任性的，是我沒有理解您，對不起！我保證以后絕對不會了！”心中的歉意隨著我的哭訴噴薄而出，外婆什么都沒說，只是溫柔地撫摸著我的頭，輕輕拍著我的背。窗外,淅淅瀝瀝的小雨逐漸停了。雨后的陽光灑落在相擁的我們身上，暖暖的。

⑥外婆的管束和嘮叨，一言一語都來自對我的關心，她執(zhí)著于我的身體健康，她倔強地保護著我，不肯退讓，她的目光鎖定著我，內(nèi)心渴盼著我的成長。明白了一切的我不再和她針鋒相對。

⑦“孫女，吃飯了。”

⑧“來了！”

⑨聽著外婆滿含溫情的平常話語，我知道，我和外婆的“戰(zhàn)爭”結束了。

出院診斷

升格后的文章圍繞“經(jīng)過一次爭執(zhí)，理解外婆的倔強、執(zhí)著背后是對我的良苦用心”這一中心主旨緩緩展開。

作者選擇了記敘一次與外婆矛盾沖突的全過程，展現(xiàn)對外婆情感的變化軌跡：被外婆制止穿裙子的憤怒、想穿裙子的憧憬、離家后的擔憂、回家后的歉意、對外婆的理解。

作者通過對外婆外貌、語言、神態(tài)、動作等的細節(jié)描寫，展現(xiàn)了外婆強勢行為背后的真摯情感。

升格后的文章對外婆整體形象的概括由表及里，情感表達真實可信，情感變化有跡可循，情感濃度層層遞進。