兒童二胡改良構想

靜恩濤

（中國音樂學院，北京 100101）

1 改良緣起

兒童二胡，特指專門供兒童學習使用的二胡。它不僅能與兒童的手型相匹配，還能將學琴的起始年齡提早一至兩歲。遺憾的是，至今兒童在二胡學習中，大部分人仍然在使用常規尺寸的二胡。而西方兒童小提琴教學則不同，他們早已使用與兒童相適應的兒童提琴，可依據手指的長度選擇1/16、1/8、1/4、1/2、1/5等型號，不同年齡段的琴童都可以找到適合自己手掌大小的提琴，保障學習的順利以及演奏的“舒適”。

筆者在兒童二胡教學中發現，兒童使用常規二胡進行學習時，會遇到音不準、音色不佳、操作困難等演奏障礙。究其原因是常規二胡的有效弦長較長，指距①過大，琴弦至琴桿的間距也比較大，導致虎口至琴桿的間距過寬，這樣的指距和寬度，兒童無論如何都是難以駕馭的。教學中，許多老師將千斤降低并扎緊來緩解這一問題，雖然有效，但也會帶來一些負面影響，如弦的張力和音量嚴重變小、音色不佳等。除此之外，常規二胡琴桿較粗，其尺寸是為成人的虎口而設計，兒童通常需要以錯誤的手型——彎曲大拇指才能將琴桿夾持住。長此以往，會讓手掌變得緊張，手指的靈活性變差。圖1所示為兒童左手正確持琴手型。

目前，市場上也有少量兒童二胡流通，它們大多是將常規二胡等比例縮小制作而成，與常規二胡降低千斤一樣，也存在琴弦張力小、音色不圓潤等問題。演奏中，琴弦張力過小，看似小事，實則不然，它對兒童手指機能的養成影響非常大。大家都知道，學鋼琴不能用電子琴代替訓練，因為電子琴的按鍵力度要比鋼琴小得多，若長期使用，不利于手指力度和速度的發揮。二胡琴弦的張力對演奏的影響也是如此，若習慣了張力小的琴弦，日后換成常規二胡會很難適應，甚者手型、動作都可能發生錯誤。

圖1 左手正確持琴手型

一個出生不久的嬰兒，在尚未聽懂語言的時期，就能從多個人聲中迅速辨別出自己母親的聲音[1]。可見，人們對于音色感知的敏感性幾乎是與生俱來的。正是由于這種敏感性，使得音色在音樂表達中至關重要，它具有相對獨立的藝術表現力，即使不涉及旋律、節奏、和聲等形式，單憑音色，也能營造出一定的藝術氛圍。千百年來，人們在生活實踐和藝術活動中逐漸形成對二胡獨特音色的認知。兒童在學琴伊始，就應該對這種音色飽有一種正確的認知，哪怕是初學者，也應該選擇一把音色、手感俱佳的兒童二胡。較為優質和正統的音色可以讓琴童形成正確的音色觀念，有利于日后全面地繼承二胡演奏藝術、生動地進行音樂表達。

常規琴弓的弓桿與弓毛間距較大，與兒童手掌大小也是不匹配的，經常導致兒童持弓手型發生錯誤。錯誤的方法一旦形成，隨著身體長大，往往需要一輪又一輪地改進，這大大降低學習效率。這些現象都不能與樂器形制不科學脫離干系。

2 改良失敗的原因

二胡家族與提琴家族的樂器，都是以琴弦作為振動體的弓拉弦鳴樂器。二者最大的差異是共鳴體的形制和材料不同，提琴是以板作為共振材料，二胡則以膜為主導作為共振材料。對一件樂器而言，共鳴體對其音色的影響最大。從樂器振動原理的角度來看，聲音質量的好壞由共振體的面積、膜密度、厚度、張力等因素共同決定。小提琴的板越厚，面積越小，密度越大，頻率越高。二胡的膜越厚，面積越小，張力越大，則頻率越高[2]。二胡使用的蟒皮膜材料密度變化區間較小，制作時蒙皮的張力又不能過小，此時振動面積對二胡音色的決定作用顯得尤其大。

在兒童二胡的改良中，若縮小琴筒直徑，膜的面積也會相應變小，導致膜的共振頻率升高，甚者會發出高胡般的聲音，音色較單薄，因此，膜共振面積小是兒童二胡音色不佳的主要原因之一。與兒童小提琴不同，等比例縮小后，雖然板的面積縮小，共振頻率也會相應增高，但其通常可以選擇密度較低或加工較薄的木材來增強低頻，從而彌補面積縮小帶來的基頻增高問題。按一定比例縮小的兒童二胡，演奏手感與常規二胡相距甚遠，也存在一定問題，通常表現為琴弦軟、張力不足，音色缺乏立體感，且音量較小。可見，按照目前兒童提琴的制作思路，將常規二胡琴筒等比例縮小來制作兒童二胡是不可行的（圖2）。正是因為音色及演奏手感不佳等諸多問題，導致兒童二胡應用尚未普及。

圖2 常規二胡與兒童二胡對比圖

3 改良方案

理想的兒童二胡應具備三個條件：其一，能與大部分適齡琴童的手掌大小相匹配；其二，弦的張力與傳統二胡統一，演奏手感接近；其三，音色與傳統二胡保持一致。這三個條件也是目前兒童二胡改良的主要目標。

二胡具有完備的聲學結構，包括弦振系統、共鳴系統、激勵系統、調控系統。兒童二胡的改良應該圍繞這四部分進行，找到問題根源，以“對癥下藥”。

3.1 弦振系統

弦振系統包括琴弦以及張弦的琴桿等。琴弦是二胡的振源，主要決定二胡的音高。有效弦長是琴弦的一部分，指的是琴馬至千斤的一段，它的長度決定按弦指距的大小，有效弦長越長，指距越大，反之則越小。若想縮小演奏的指距，應將有效弦長整體縮短。為避免頭重腳輕及保持整體的協調性，也應將琴桿同步縮短。同時，為保證兒童能較輕松地將左手握在琴上，應減小琴弦與琴桿的間距。通常，這兩項改變會導致琴弦張力變小，在標準定弦下琴弦較軟。可以通過加大張弦角度和加粗琴弦的方法，彌補琴弦的張力不足。類橢圓琴桿的短軸方向應在原有基礎上更扁些，以便兒童虎口能輕松地夾持。

3.2 共鳴系統

共鳴系統指的是琴筒，用以擴大音量，美化音色。其中，蟒皮膜對音色的影響最為關鍵。若想讓兒童二胡與常規二胡音色一致，需保證蟒皮膜的面積與常規二胡相等或接近，過大和過小都會讓音色偏離正常范圍。雖說直接選用常規的六角形琴筒可以最大程度保證兒童二胡的音色，但同樣也不是完全可行。因為六角形琴筒的每個角為120°，兒童在運弓中換弦的時候，弓桿容易內外彈跳，難以控制，造成換弦聲音不流暢、手掌外傾等問題。筆者認為，八角形琴筒是不錯的選擇，它的實際振動面積與六角形琴筒相同，其每個角為135°，較之六角形琴筒更為平坦，運弓控制相對容易（圖3）。

圖3 六角形琴筒和八角形琴筒角度示意圖

3.3 激勵系統

琴弓是二胡的激勵系統，用于觸發琴弦，使弦振動發出聲音。常規二胡演奏時，將琴弓放在右手食指的第三指節上，由于兒童手較小，經常需要將琴弓放置在虎口位置才能將其握牢。嚴格來講，這種持弓手型不夠科學，會對演奏造成不良影響，主要表現為演奏的靈活性差，隨著身體長大，往往需要重新調整手型。改良后的兒童二胡，琴弓應將弓桿和弓毛的間距變窄，長度也依據兒童胳膊的長度相應縮短，同時，弓桿徑度也要減小。琴弓的這三項改良，能夠為兒童正確地持弓提供硬件保障。

3.4 調控系統

調控系統指的是琴軸，用以調節琴弦的音高。對于兒童二胡，有兩種張弦的方式可供選擇。一種是常規二胡所用的形式，最好采用易于調控的機械軸。另一種是類似于吉他軸的機械軸，這種琴軸的好處是體積較小、較輕，演奏時，琴桿對虎口施加的壓力較小，尤其是在演奏換把等技術時，比較容易控制。琴軸的形制往往也會對琴弦的張力有一定影響，常規琴軸需要與捆綁式千斤搭配使用，吉他式琴軸需要與支頂式腰馬千斤配合使用，這樣才能保證琴弦的張力，以及琴桿與琴弦的寬度。

通過上述改良方案，常規二胡與兒童二胡主要尺寸對比見表1。

表1 常規二胡與兒童二胡主要尺寸對比（單位：cm）

4 結語

在保障材料優良、工藝精良的基礎上，通過上述改良方案，兒童二胡既能夠輕松地進行演奏，也能保留傳統二胡的音色，演奏手感與常規二胡十分接近。雖然由于琴弦縮短，振幅變小，導致音量略有減小②，但是對二胡演奏及欣賞的影響不大，可以忽略不計，兒童小提琴也存在同樣的問題。

文中所述兒童二胡的改良，不是發明創造，更非破舊立新，是理論與實踐結合之下對現有資源進行的整合與重組。至于改良結果是否成功，還需要經受更多專業人士的考驗。期待兒童二胡能被早日普及使用，造福琴童，興旺二胡演奏藝術。

注釋：

① 指的是手指所按音位的距離。

② 對實驗所制兒童二胡進行測量，音量較常規二胡約小3 dB。